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文档简介

其他（心得）之如何上好复习课其他论文之如何上好复习课

平常教学像“栽活一棵树”，总复习就好比是“育好一片林”。

栽活一棵树简单，育好一片林要花功夫。

一、根据复习方案上课（方案不到位是组长的责任，落实不到位是任课老师的责任）

二、明确复习目标（复习目标的确定，要依据课程标准、依据教材、依据同学实际）

三、优化复习方法（以同学为主、以课本为主、以课内为主、以练为主、以力量为主）老师要引导同学自己检查、自测、自评、查漏补缺、质疑问难，针对各自的学习缺陷，进行温习补救，老师不应当面面俱到、满堂灌，而应把主要精力放在设计支配、点拨总结、答疑引导和评估反馈上。

四、明确考点、重点、难点

考试内容学问点多，掩盖面广，复习时既要坚固把握基础学问，又要会敏捷运用基础学问去解决问题，既要全面把握，又要突出重点。

因此，我们扎扎实实地抓好课本学问点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。

五、上课要有教学案（教学案是抓手，否则，就是“放羊课”）

要将问题尽量解决在课堂上，上课前要仔细做好课前预备，了解同学把握学问的状况，细心设计教学案程序，合理支配讲练时间，充分体现出老师的引领点拨作用。

讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。

使同学集中温习，集中理解，应用学问，解决问题，在见多识广的基础上，加强概括、分析、综合、比较，揭示解题规律和思索方向，使同学能举一反三，触类旁通，获得新奇见解。

练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。

同学通过老师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。

六、复习课应采纳多种方式

复习课上的内容和练习往往都是同学已经见过和练过的，因此，往往缺乏新意，因此要实行多样的形式。

七、整理好错题集。

看错题能更好地起到查漏补缺的作用。

总之，教无定法，符合教学实际与同学学习实际，使同学学有所得的就是一堂好的复习课。

也

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