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文档简介

中班美术活动小屋大不同教案与反思教学目标培养幼儿的想象力和创造力；让幼儿学会用不同材料创造出形态各异的小屋；培养幼儿的耐心和细心，提高他们的手眼协调能力以及空间想象力；教学准备手工纸、卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色乱线和小部件等；画架、画布、油画颜料等；美术活动小屋模型和素描图。教学过程第一步：观看小屋模型教师拿出活动小屋模型，向幼儿展示。引导幼儿仔细观察，让幼儿看看小屋都由哪些部分组成，怎么搭建成一个三维的小屋。第二步：手工体验让幼儿选一种颜色的手工纸，用剪刀剪成长方形，然后对着素描图慢慢弯曲手工纸，将手工纸制成小屋的墙和屋顶部分。把彩色乱线、小部件、卡纸、装饰贴等材料展示给幼儿，鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想象选择和搭配。用胶水将墙和屋顶部分粘在一起，并且在小屋外部贴上自己的设计。第三步：画画体验将画架和画布摆在台面上，让幼儿自由涂鸦、用刷子或手指在布上画画。让幼儿为自己的小屋画个色彩斑斓的背景，并给他们一些鼓励和参考。第四步：分享与欣赏让每个孩子展示自己的成果，重点让幼儿讲述自己所做的小屋是否有不同之处。谈谈孩子们的作品，留意他们想表达的想法。鼓励孩子不断尝试，发挥自己的创造力。教学反思此次教学活动是为中班幼儿设计的，目的是让幼儿通过手工制作和画画体验来培养自己的艺术素养和创造力。教学过程中，我们用手工纸、卡纸等材料和素描图引导幼儿以自己的方式完成小屋的制作，然后在画架上涂鸦、绘画，同时也让孩子们之间进行同伴间的分享和欣赏。在教学实践中，教师需要注意以下问题：引导孩子想起创意教师应该注重培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们在制作的过程中，透过自己的眼睛想象和发挥自己的创意；精心准备教师在设计美术活动时，应事先准备好所有所需的工具和材料，并确保所有的工具均适用于幼儿手。此外，教师还应提前制作预备素材和展示用的样板图，以便孩子们了解制作的流程和所需工具。留下时间给幼儿自由绘画画画时，应该让孩子们有足够的时间去自由绘画，而不是限制孩子们的题材或颜色。因为创意是一种自由的流动，所以教师应该鼓励孩子们随意想象和绘画。学习不仅在乎成功，也在于过程美术较为适合注重过程的评价。教师应该根据每个孩子的个性、能力和特长展开评价，尽可能鼓励孩子，让他们在学习中充满自信和快乐。总的来说，这次中班美术活动小屋大不同教学活动不仅是培养幼儿

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