初中英语-How do you get to shcool教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit3Howdoyougettoschool?第五课时Revision教学设计【教师寄语】Knowledgeispower.【Freetalk】Talkabouthowyougettoschool【Learningtasks】1、熟练背诵本单元单词、短语及句型。2、运用所学句型熟练进行对话。3、运用所学语法解决问题【Importanceanddifficulties】描述交通方式的写作【学习过程】一、基础知识复习I.单词复习1.全班齐读单词并同桌互相口头提问检查2.写出下列单词1.居住(v.)

2.害怕;畏惧(adj.)

3.一百(num.)

4.离开(v.)

5.new(adj.) →(反义词)旧的6.village(n.) →(n.)村民7.drive(v.) →(n.)司机8.横过，越过（v.）___________9.分钟(n.)___________10.梦想，做梦(n.v.)___________II.写出下列短语及句型.短语互译1.乘地铁thesubway2.乘公共汽车 bus3.骑自行车 abike4.步行 foot5.认为 think_______6.每天________day7.在…和…之间________________8.实现_______________9.过河______theriver10.一个11岁的男孩one__________boy句型攻关1.——骑自行车去上学花费你多长时间?—doesityoutoschoolbike?——35分钟。—takesminutes.2.——从你学校到公园有多远?—isityourschoolpark?——三千米。—threekilometers.3.乘地铁去上学很容易。easytoschoolthesubway.=3\*ROMANIII词汇串记XiaoFeiistwelve1(年)old.She2(居住)inapoormountain3(村庄)withhermother.Ittakesherhalfan4(小时)towalkfromhometoschool,thoughit’sonlytwokilometersaway.Doyouknowwhy?Becausethereisabigriver5(介于……之间)herhomeandschool.Shehasto6(穿过)theriverwitharopewayeveryday.Sheoftensayssheis7(害怕)offallingintotheriver.8(许多)studentswantto9(离开)themountainsomeday.Ihopetheir10(梦想)cancometrue.二、对话复习看图片，用以下对话作口头表演对话（注意第三人称的转换）A:Howdoyougettoschool？B：Ｉｇｅｔｔｏｓｃｈｏｏｌｂｙ．．．．／ｏｎ．．．．．A：Ｈｏｗｆａｒｉｓｉｔｆｒｏｍｙｏｕｒｈｏｍｅｔｏｓｃｈｏｏｌ？B：Ｉｔ＇ｓ．．．．ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ．A：Ｈｏｗｌｏｎｇｄｏｅｓｉｔｔａｋｅ？B：Ｉｔｔａｋｅｓ．．．．ｍｉｎｕｔｅｓ．四语法复习1.—HowdoesMarygettoschool?——玛丽是怎样到学校的?—Shetakesthesubway.——她乘坐地铁【归纳拓展】交通方式的表达(1)by+交通工具名称,如bybus,bytrain,bytaxi,bysubway,byplane/air,byship/sea等。(2)in/on+限定词+交通工具名称,如onthebike/bus,onthetrain,inhiscar等。(3)ride+限定词+交通工具名称,意为“骑……”,如rideabike/horse骑自行车/马,而rideto表示“骑……去……”,相当于goto...by...。(4)onfoot意为“步行”,“步行去某地”还可以表达为walkto...。【活学活用】①—doyougoshopping?—Iwalk.A.HowB.WhereC.WhenD.Why②Ioftengotothezoobus.A.on B.inC.byD.for③Mybrotherwalkstothesupermarket.(改为同义句)Mybrothergoestothesupermarket.2.—Howfarisitfromyourhometoschool?——从你家到学校多远?—I’mnotsure...about10kilometers?——我不很肯定……大约十千米?【自主领悟】(1)howfar“多远”,用来询问距离或路程的远近,其答语是“It’s...meter(s)/mile(s)/kilometer(s)(away)。例如:—Howfarisitfromtheschooltothesupermarket?——从学校到超市多远?—Abouttwomiles.——大约两英里。(2)句中的from...to...意为“从……到……”,表示“由一点到另一点”,可用于时间、地点、数目等。例如:WehaveclassesfromMondaytoFriday.从星期一到星期五我们上课。【用法辨析】howfar/howlong/howmany/howmuch的区别【活学活用】①—doesittakeyoutodoyourhomework?—Ittakesmetwohours.A.Howlong B.HowfarC.HowmanyD.Howmuch②—isitfromthebusstoptothebookstore?—Aboutfivekilometers.A.Howlong B.HowfarC.HowmanyD.Howmuch③—moneydoyouneed?—100yuan.A.Howlong B.HowfarC.HowmanyD.Howmuch【实战演练】句型转换。1.Bill’sfathergoestoworkbybus.(对画线部分提问)doesBill’sfathertowork?2.Ittakesmeanhourtogettotheparkonfoot.(对画线部分提问)doesittakeyoutogettotheparkonfoot?3.It’sabouttwentymilesfromheretoTom’shouse.(对画线部分提问)isitfromheretoTom’shouse?4.Everythinginmyfather’sfactoryisready.(对画线部分提问)everythinginyourfather’sfactory?5.Theriveris1,000meterslong.(对画线部分提问)istheriver?3数字的表达【观察领悟】仔细观察例句,体会并写出数词的具体表达。1.99ninety-nine(二十以上的十位数和个位数用连接。)2.129onehundredandtwenty-nine(百位数以上的百位和十位数用连接,和用连字符“-”。)3.109onehundredandnine.(百位数以上的数若十位数是零,则百位数和个位数用连接。)4.200twohundred(表达百位数时如果十位数和个位数是零,则直接用修饰hundred。)【实战演练】用英语写出数字。1.23_______________2.55_______________ 3.98_______________ 4.297_______________ 5.309_______________五体验中考1.(2013·遂宁中考)IfweChineseworkhardtogether.ChinaDreamwill.A.comeoutB.cometrueC.achieve2.(2013·广东中考)—isitfromthevillagetoyourfarm?—About10minutes’walk.A.HowoftenB.HowsoonC.Howlong D.Howfar3.(2013·淮安中考)—doyouusuallygotoschool,Simon?—Bybike.A.WhenB.HowC.WhatD.Wheｒｅ4.(2013·齐齐哈尔中考)Ittakesmehalfanhourthepianoeveryday.A.play B.playing C.toplay六写作练习【习作在线】下面是你和你家人的职业以及去工作或学习地点所使用的交通工具,请根据表格中的信息写一篇80个词左右的小短文。PersonJobHowlongHowtogetHowfarMyfatherpoliceman10minutesdriveacar20kilometersMymotherteacher13minutesbybus10kilometersMysisternurse15minutesbybike5kilometersIstudent8minutesonfoot2kilometers____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【总结反思】Unit3Howdoyougettoschool?课程标准分析课标分析根据英语新课堂标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，也根据我国国情和外语教学大纲的要求，根据现阶段外语教学的素质教育的要求确立重点与难点。根据教学大纲的要求，本课在教材中所处于重要地位，学生实际学习中要加以重视。通过学习，掌握现代生活中常用的交通工具，学会谈论交通方式，提高学生听、说、读、写综合能力，提高学生对一般现在时态用法、结构的理解和使用。使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。Unit3Howdoyougettoschool?教材分析本单元以Howdoyougettoschool?为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用how/Howlong/Howfar询问“去某地的交通方式、时间、距离”，简单描述路线。这一话题贴近学生们的日常生活，安排这样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为后几个单元的学习打下坚定的语言基础。本节课是本单元的重点.通过学习谈论交通方式,为今后学习合理安排行程,合理选用交通工具以及设计实践调查报告并提出解决问题的简单方案打下基础,同时通过对话学习以及pairwork的反复操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。本单元教学重难点）：1.掌握有关交通的词汇，如takethesubway/train,ridethebicycle,bybus/boat,transportation,busstop,trainstation，kilometer,mile,river以及其他一些词汇。2.掌握由how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式.howfar,howlong引导的特殊疑问句及其答句：

Howdoyougettoschool?Iridemybike.

Howlongdoesittake?

Ittakesabout...minutes.

Howfarisitfromyourhometoschool?It’s...miles...3.复习基数词及时间的表达方法.

Unit3Howdoyougettoschool?学情分析对于七年级下册的学生来说，他们在经过七年级一学期的英语学习后，已具有了一定的英语基础知识，同时也具备一些运用语言知识的能力。在这样的基础上，学生对于讨论跟他们生活息息相关的内容，一定很容易产生兴趣。但是我们的学生，了解和使用的交通工具比较单一，因而联系实际来学习交通工具相对比较容易。通过本节课的学习，使学生熟练运用常见的交通工具的英文单词,如bus.Train以及乘坐交通工具的英文表达法如takethebusbybusonfoot学生学会Howfar,howlong引导的特殊疑问句，能询问他人到达某地的交通方式的表达，并转述;、能运用简单的语言对自己上学的方式进行描述；通过本堂课的学习培养学生小组合作学习的能力，并让学生懂得从环保的角度出发，了解交通工具给环境带来的影响，尽量采用骑自行车的交通方式来减少污染。Unit3Revision评测练习Ⅰ.选择填空题。()1.---Will

you

go

there

bytrain?

----No,

I’ll

take

taxi.

A.

/,a

B.

a,the

C./,/

D.

the,a()2.---_____doyoulivefromschool?---About20minutesbybike.A.Howlong B.Howsoon C.Howfar D.How()3.Jeffgoestoworkandhiswife(妻子)goestowork.A.bycar,onbike B.byacar;onabikeC.bycar;onherbike D.byhiscar,inherbike[()4.Formanystudents,it’seasyschool.A.togettoB.gettoC.togetD.get()5.---_doesittakeyoutogotothepark？---About30minutes.A.HowB.HowlongC.HowfarD.HowmanyII(B)MynameisSabrina.I’m23yearold.IcomefromLondon.NowIliveinBeijing.IloveteachingEnglish.Ithinkit’sinteresting.IcanspeakChinese,too.Ihaveexperience(经验)inteachingEnglishinChina.Mye-mailaddressissabrina@.I’mBill,an18-year-oldstudent.IliveinNanjingnow.Icanplaytheguitarwell.Iliketobeateacher.Ihavefreetimeonweekends.Doyouwanttolearntheguitar?PleasecallmeaI’mJuneSmith.I’m25.Icanswimwell.Iwanttobeaswimmingteacher.IlovekidsandI’mgoodwithkids.Icanhelpthemlearntoswim.Ifyouneedateacherinyourclub,pleasee-mailmeatjune@.()46.Sabrinawantstobe.A.aChineseteacherB.anEnglishteacherC.aguitarteacherD.aswimmingteacher()47.Billlivesin.A.NanjingB.BeijingC.ShanghaiD.Hefei()48.Junewantstoworkina(n)club.A.EnglishB.musicC.swimmingD.soccer()49.Lisaneedsaswimmingteacher.ShecanA.callJuneB.e-mailJuneC.callSabrinaD.e-mailSabrina()50.BobwantsBilltoteachhimtheguitaronA.MondayB.WednesdayC.FridayD.SundayIII词汇。A)根据句意和汉语提示写出所缺的单词，首字母已经给出。1.Jane’sfatherisf（四十）yearsold.2.Mygrandparentsl(居住)10kilometersfrommyhome.3.Therearesix(百)studentsintheirschool.4.Mybrother（骑）hisbiketoschool.5.Doyouliketogetup（早）？B)根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。6.Jerry