高中音乐-第十六节 艺术歌曲的成熟-舒伯特的歌曲教学课件设计_第1页
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文档简介

课题：艺术歌曲的成熟课程名称：音乐鉴赏学科：音乐年级：高二版本：人民音乐出版社单位：主讲：

课前知识点提示！

舒伯特的歌曲

1、定义一、艺术歌曲

2、代表人物（重点）

1、歌词二、艺术歌曲《魔王》欣赏

（难点）2、音乐欣赏

3、练习三、讨论总结艺术歌曲的特点

（重点）四、作业1、定义：艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。2、代表人物：舒伯特

奥地利作曲家，是早期浪漫主义

时期的代表人物，艺术歌曲是

舒伯特创作中的重要体裁，歌词

多选自歌德、席勒、海涅等著名

诗人的诗作，被誉为“艺术歌曲

之王”。这样迟谁在黑夜和风中奔驰？是那位父亲带着他的孩子；他把孩子抱在他的怀里，他把他搂紧，给他保持暖气。

爸爸，爸爸，你没有听见魔王轻声地对我许下诺言？不要想，孩子，你要安静，那是风吹枯叶的声音。我儿，为何藏起你的脸？爸爸，你，没瞧见那个魔王？那魔王戴着冠冕，拖着长裙。我儿，那是一团烟雾。“来，跟我去，可爱的孩子！我要和你一同做有趣的游戏；海边有许多五色的花儿开放。我妈有许多金线的衣裳。”“伶俐的孩子，你可想跟我同行？我的女儿们会伺候你十分殷勤；我的女儿们夜夜跳着园舞，跳着、唱着、摇着你使你睡熟。”

爸爸，爸爸，你没瞧见那厢魔王的女儿们站在阴暗的地方？我儿，我儿，我看得清楚；那是几棵灰色的老杨树。“我爱你，你的美貌使我喜欢。你要是不肯，我就要动用武力。”爸爸，爸爸，他现在抓我来了！魔王抓得我疼痛难熬！父亲心惊胆战，迅速策马奔驰，他把呻吟的孩子紧抱在怀里，好容易赶到了他家里，他怀里的孩子已经断气。魔王(狡猾)父亲(焦急)儿子(惊恐)3、练习：分辨歌曲中的角色

歌词伴奏结构演唱者歌词都是采用名诗人的作品伴奏的地位和声乐旋律同等重要艺术歌曲结构一般短小

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