大班科学公开课教案及教学反思《天气预报》_第1页
大班科学公开课教案及教学反思《天气预报》_第2页
大班科学公开课教案及教学反思《天气预报》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学公开课教案及教学反思《天气预报》一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：了解天气预报的基本概念和作用掌握天气预报的几种方法，并能够简单地自己制作天气预报培养观察天气变化和分析天气情况的能力培养合作意识及表达能力二、教学准备教师需要准备如下材料：白板、黑板或投影仪等教学工具有关天气预报的图片和视频资源学生的手工制作物品（天气预报图）实际天气预报的报纸、电视等资源三、教学过程1.导入环节引导学生思考：什么是天气？什么是气象预报？在我们日常生活中为什么需要了解天气预报？2.激发兴趣通过展示一些有趣的天气现象，如彩虹、雪景、暴风雨等图片和视频，引起学生的好奇心和兴趣，让他们想更多地了解气象学。3.学习天气预报的基本概念教师向学生介绍：什么是天气预报？天气预报的基本原理和作用。4.学习天气预报的方法教师向学生介绍：天气预报的三种方法：航空、气象卫星、气象雷达。利用天气仪器（温度计、气压计、湿度计、风向标等）进行天气预报。观察云、风、气压等现象来推测天气的变化。查看天气预报的报纸、电视等媒体。5.学生自己制作天气预报将学生分为小组，每个小组负责制作一份简单的天气预报。他们可以使用手工制作的卡片、图表等来展示天气预报。同时，要求每个小组需要展示如何使用不同的气象仪器和如何推测天气变化、模拟天气预报。6.实践操作教师将会为学生展示一份真实的天气预报，通过分析天气预报图，引导学生初步了解如何查看天气预报，如何分析天气变化。同时，教师还会在教室或校园内开展一次真实的天气观察实验，引导学生结合实际观察天气变化。7.课堂小结教师和学生一起回顾来学习的内容和方法，以及获得的收获。四、教学反思本课程中，通过手工制作图表及模拟天气预报，激发了学生的学习兴趣，让学生更主动地参与到学习过程中。同时，将真实的天气预报和实地观察天气变化活动结合起来，强化了学生对现实生活的关注度，也增加了学生对气象学的兴趣。不过，本课程也存在一定的不足之处，比如，在有限的时间内，采取小组合作的方式可能导致部分学生主动性不足、表达不足等问题。因

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论