不苛求人人成才但必须个个成人

不苛求人人成才，但必须个个成人读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图人人成人成人作者追求本职工作观点学生教育精神课堂发展实践基础保持一致习惯传统专业社会本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书是作者夏强开展以“不苛求人人成才，但必须个个成人”为目标的提升学生生命品质的学校教育实践的总结。全书从阐释“成才先成人——义务教育的价值追求”入手，以体育、劳动、社会实践、艺术教育等为实施的抓手，以教师的专业发展、家庭教育的配合为实施保障，最终回归教育的本义即“成‘人’——教育永恒的追求”。书中作者所阐释的观点都立足于他的本职工作，既鲜活生动具体感人，又体现了他于草根精神中流露出的浓浓的人文关怀。目录分析序1成“人”：教育的基本追求序2教育的理想——使孩子个个成人引言我的教育情结第一章成才先成人：义务教育的价值追求第二章良好的品德与习惯：学生终身发展的基础12345目录第三章精神、体魄两手抓：给学生一生的“财富”第四章享快乐、品成功：劳动的教育力量第五章社会实践：学生实现人生价值的必经之路第六章勇于创新：学生早日成才的捷径目录第七章艺术的殿堂：生命的星空更加璀璨第八章专业发展：教师水平的高度决定学生发展的程度第九章家庭资源：学生发展的富矿第十章成“人”：教育永恒的追求第十一章路在何方：基础教育发展再思考后记010302040506目录第一章成才先成人：义务教育的价值追求一、成人为成才之基二、成人的基本品质三、成人之立足点第二章良好的品德与习惯：学生终身发展的基础一、规范显形象，仪表见精神二、成人先树德，立品先知礼三、环境育品位，洁身才自好四、他律铸习惯，自律酿美德第三章精神、体魄两手抓：给学生一生的“财富”一、强身健体，全员参与二、多彩活动，阳光体育三、专长培养，发展兴趣第四章享快乐、品成功：劳动的教育力量一、成长的绿荫——责任树二、幸福的记忆——感恩林三、希望的心田——包容园四、成功的收获——荣誉果第五章社会实践：学生实现人生价值的必经之路一、在行进的道路上认准方向二、在社会的课堂中磨砺锋芒三、在外面的世界里汲取营养第六章勇于创新：学生早日成才的捷径一、走近科技，放飞梦想二、探秘求证，成就希望三、手脑联动，快乐体验第七章艺术的殿堂：生命的星空更加璀璨一、歌舞同心，祝福祖国二、国粹韵深，梨园情长三、舞彩青春，自信飞扬四、花季放歌，余音绕梁五、妙笔丹青，挥墨飘香第八章专业发展：教师水平的高度决定学生发展的程度一、注重专业素养，更注重职业道德二、注重更新理念，更注重基础实践三、注重传统经验，更注重探索创新四、注重学习榜样，更注重传承发扬第九章家庭资源：学生发展的富矿一、家庭教育与学校教育要保持一致二、家长的言传与身教要保持一致三、家长物质需求与重视精神生活要保持一致第十章成“人”：教育永恒的追求一、特别的爱给特别的你二、我只想让你飞得更高三、朝花夕拾：优秀毕业生介绍四、春华秋实：优秀毕业生感言五、静听花开：发展中的四十四中第十一章路在何方：基础教育发展再思考一、“教育优先发展”应成共识二、“不能少”、“不掉队”：教育公平如何看三、他山之石：美国教育制度的理性分析四、师资水平与流动：解决教育公平问题之关键五、痛并快乐：学生不可或缺的体验六、允厥执中：“传统课堂”与“改革课堂”的适切选择七、中外教育差距：“遵守秩序”意识为最八、“路漫漫”：“教育是农业”理念的上下求索读书笔记读书笔记这是《不苛求人人成才，但必须个个成人》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《不苛求人人成才，但必