初中语文-唐雎不辱使命教学课件设计_第1页
初中语文-唐雎不辱使命教学课件设计_第2页
初中语文-唐雎不辱使命教学课件设计_第3页
初中语文-唐雎不辱使命教学课件设计_第4页
初中语文-唐雎不辱使命教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”“高渐离击筑”“良乃更名姓,亡匿下邳”……唐雎不辱使命《战国策》2、剖析秦王,体会人物性格1、熟读文章,把握重点字词3、了解“士”,赞颂“士”精神学习目标读一个生动的故事读一个生动的故事唐雎(jū)不说(yuè)怫(fú)然免冠(guān

)徒跣(xiǎn)以头抢(qiāng)地专诸(zhū)王僚(liáo)聂(niè)政韩傀(guī)缟(gǎo)素色挠(náo)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!先生坐……何至于此!”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也!”读一个生动的故事读一个生动的故事你能用简练的语言概括故事的主要内容吗?时间地点人物事件战国时期秦国秦王、唐雎、安陵君易地品一个多变的秦王背景资料:战国时期的最后十年,秦以秋风扫落叶之势相继歼灭各诸侯国,前230年灭韩,前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国,秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵,由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。你可以这样回答:从_____中,我读到了一个____的秦王。品一个多变的秦王◎例:从“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”中,我读到了一个倨傲的秦王。赞一种“士”精神小人物大义凛然赞一种“士”精神赞一种“士”精神唐雎挺剑,剑从何来?①《战国策》是一部介于子、史之间的古书,主要记录战国时代以纵横家为代表人物的思想言论、外交辞令和政治主张,同时也有一些历史故事。②评论家吴小如曾谈到,《战国策》非全部实录。③《中国历代文学作品选》中提到:唐雎胁迫秦王之情结当出于虚构,不能视为真实的史料记录。④《史记》中干脆没有唐雎这个人……赞一种“士”精神“士”,上古掌刑狱之官。商、西周、春秋为贵族阶层,多为卿大夫的家臣。春秋末年以后,成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的“士”,有著书立说的学士,有为知己者死的勇士,有懂阴阳历算的方士,有出谋划策的策士…如:蔺相如、晏子、荆轲等。赞一种“士”精神“我为你点赞!”赞一种“士”精神士之威武何能屈——你,大义凛然,机智果敢;你,面对强权,不卑不亢。只求维护

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论