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文档简介
分数的产生剩下的不足怎么记?
在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
分数源于生活！把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到
____
块，____包。1212我能分到个。1214分数的意义你能举例说明的含义吗?14每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。141414
一个物体、一些物体等都可以看做一个整体。一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体单位“1”每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。141414
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。我会创造分数！
小组间运用已有学具，创造出你喜欢的分数。我们知道整数有计数单位，小数也有计数单位，分数是否也有计数单位？
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。2313开火车：读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。16274151118710017115118110016
分数单位是由一个分数的决定的，分母是几，它的分数单位就是。分母几分之一我能行！一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(
)()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(
)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(
)()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(
)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(
)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(
)()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(
)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(
)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(
)()平均分成6份，5份是这堆糖的。(
)()12233456走进生活：读出下面的分数，并说说它们的具体含义。头部的高度约占身高的
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