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文档简介

中班科学教案：好玩的影子课程简介本课程是为中班幼儿设计的科学课，主题是“好玩的影子”。通过本课程的学习，孩子们将了解影子的形成和变化规律及其和光源的关系，掌握简单物体的阴影形状，培养观察和探究的能力，提高想象和创造力，进而认识世界和改变世界。教学目标了解影子的形成和变化规律，及其和光源的关系；掌握简单物体的阴影形状；培养观察和探究的能力；提高想象和创造力；通过实践操作，理解科学知识。教学步骤步骤一：引入引导孩子们回忆他们曾经经历过哪些与影子相关的经历，例如做手影戏、遮阳帽下的阳光和自己的影子等等。引发孩子们对影子的思考和探究。步骤二：观察和探究老师带领孩子们观察室内的光源，让孩子们体验如何产生影子，通过自己的身体试验来理解影子的形成过程。接着，老师逐渐增加复杂度，让孩子们观察不同形状的物体产生的影子，并感受不同光源的颜色、大小和角度的变化对影子的影响。引导孩子们观察和思考影子的形状和变化规律，并引导他们总结出影子的基本特征和所有影子都有的共同点。步骤三：实践操作在进一步巩固影子的基本知识后，老师组织孩子们动手操作。首先，老师向孩子们介绍材料和工具，包括卡纸、小物品、手电筒和灯泡等工具，然后准备好合适的光源。接下来，老师让孩子们试着用卡纸剪一个特定的形状，再根据该形状制作出相应的阴影，最后尝试对比观察不同形状和不同角度的阴影。通过实践活动，孩子们可以更深入地理解影子的形成过程和规律，并锻炼他们的观察和动手能力。步骤四：归纳总结在实践活动之后，老师引导孩子们通过归纳总结来回顾已学内容和发现问题，让他们自己总结出影子的共性和特别之处。并在此基础上提出进一步的问题。步骤五：拓展延伸在学完基础知识后，老师可以选取一些有趣的问题来进行探究和练习，例如遮挡不同形状的物体会产生怎样的影子、如何利用双重光源制造出更神奇的影子等等。通过拓展和延伸，可以提升学生的兴趣和学习效果。教学策略观察法教学法观察法是一种以孩子的观察为基础来让他们积极探究学习内容的教学方法，它通过引导孩子们通过观察，感受和体验来发现问题、理解规律和掌握知识。实践操作教学法实践操作教学法是一种以让孩子们动手实践为基础来提高他们的探究问题的能力和解决问题的技能的教学方法。针对影子这一内容，让孩子亲手操作和制作影子，通过实践来理解影子的形成过程和规律。组织合作教学法组织合作教学法是一种让学生进行小组或团队合作，共同解决一个问题或完成一个任务，通过合作来提高孩子们的逻辑思维能力和组织协作能力的教学方法。对于影子这一内容，可以将孩子们分成小组，让他们合作制作影子，通过协作配合和交流来完成任务。总结通过本课程的学习，孩子们在体验中领悟了影子的形成过程和变化规律及其和光源的

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