高中生物-生态系统中能量流动的过程和相关计算教学课件设计_第1页
高中生物-生态系统中能量流动的过程和相关计算教学课件设计_第2页
高中生物-生态系统中能量流动的过程和相关计算教学课件设计_第3页
高中生物-生态系统中能量流动的过程和相关计算教学课件设计_第4页
高中生物-生态系统中能量流动的过程和相关计算教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

考点考纲要求年份、省份能量流动的过程图解Ⅱ2016年课标全国Ⅲ(5)2015福建卷2015安徽卷能量流动的特点及相关计算Ⅱ2016年课标全国Ⅰ(5AB)2015年课标全国Ⅰ(31(3))2014全国Ⅱ卷2015福建卷2014海南卷2014天津卷【考点分析】【学习目标】

1.了解能量流动的概念

2.理解能量流动的过程

3.理解能量流动的相关计算并应用【学习重点、难点】能量流动的过程和相关计算【能力目标】1、通过分析能量的来源和去路,发展学生的思维和迁移能力;2、应用“传递效率”解决相关问题,进而培养学生的运算能力和思维能力。指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。“输入”——“传递”——“转化”——“散失”——生产者通过光合作用固定太阳能能量输入主要途径渠道:生态系统内能量沿食物链和食物网传递形式:有机物中的化学能通过细胞呼吸以热能形式散失(一).生态系统的能量流动概念一、能量流动的过程×√【高考链接1】1.(2015年四川卷4)森林中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该生态系统的总能量()2.

散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统()3.分解者通过有氧呼吸和无氧呼吸的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中√1.能量流经一个种群的情况能量输入种群能量储存能量散失(二).能量流动的过程呼吸散失用于生长、发育、繁殖残枝败叶分解者初级消费者摄食(1).能量流经第一营养级示意图太阳生产者固定的太阳能初级消费者粪便被同化的能量摄入物质能量呼吸作用流入分解者流入下一营养级(2).能量流经第二营养级的过程热能储存在有机物中的能量动物同化的能量=摄入量-粪便中有机物的能量,即摄入的食物只有部分被同化,如屎壳郎利用大象的粪便获得能量,不能说屎壳郎获得了大象的能量,能量属于食物的即上一营养级的遗体残骸

珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼。假设蚕同化的能量为105KJ,从能量流动角度分析,鱼从蚕同化的能量中获得的能量为_________。A.0KJB.104KJC.2×

105KJD.介于104~105KJ之间易错点1:某一营养级生物粪便中的能量属于上一营养级生物的同化量,该能量不能流向下一营养级,而是流向分解者。A.0KJ【高考链接2】上一营养级粪便被同化的能量摄入物质能量呼吸作用流入分解者思考:能量流经最高营养级的过程热能储存在有机物中的能量生产者(植物)呼吸初级消费者(植食动物)呼吸次级消费者(肉食动物)呼吸分解者…呼吸三级消费者(肉食动物)呼吸注意:箭头由粗到细:方框从大到小:随营养级的升高,每个营养级同化的能量越来越少表示流入下一营养级的能量逐级递减。营养级间的关系不能逆转,所以是单向的4.生态系统的能量流动图解二、能量流动的相关计算(一)、某一营养级同化量的计算和能量传递效率的计算【高考链接4】1、(2015年北京房山摸底)如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,则C种群获得的能量占A种群能量的10%-20%()ABFCDE×知识巩固下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是A.B2=A(10%~20%) B.A=F+B1+C1+D1+E1C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3

D.C3=B2(80%~90%)D.C3=B2(80%~90%)(1)设食物链A→B→C→D,分情况讨论:现实问题思路求解D营养级净增重M至少需要A营养级多少N×(20%)3=M最多需要A营养级多少N×(10%)3=MA营养级净增重ND营养级最多增重多少N×(20%)3=MD营养级至少增重多少N×(10%)3=M(2)在某一食物网中,一个消费者往往同时占有多条食物链,当该消费者增加了某一值时,若要计算最少消耗生产者多少时,应选最短的食物链和最大传递效率20%进行计算,这样消费者获得的能量最多;若要计算最多消耗生产者多少时,应选最长的食物链和最小传递效率10%进行计算,这样消费者获得的能量最少。(二)、已知一条食物链中某个营养级的同化量,求另一营养级同化量的极值(二)已知一条食物链中某个营养级的同化量,求另一营养级同化量的极值【高考链接5】(2011年山东高考题)有一食物网如下图5所示,设E种群干物质量为5.8×109kJ,B种群干物质量为1.3×108kJ,则A种群干物质量的值至少是_____________。二、能量流动的相关计算(5.8-1.3)×109kJ×10%×10%=4.5×107kJ

二、能量流动的相关计算(三)、能量传递效率已知,改变食物比例对同化量的影响【高考链接6】(2013山东高考题)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧缺状况,人类可以适当改变膳食结构。若将动物性食物与植物性食物的比例由1:1调整到1:4,地球可供养的人口数量是原来的_____倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)。1.96二、能量流动的相关计算(四)、人工生态系统中有关能量人工输入的问题某地出现了较为严重的自然灾害,导致此区域的自然保护区生态环境被破坏,如图为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103kJ/m2/年)。请分析并回答下列问题:(1)由图中数据可知,生产者固定的能量值为________________,肉食动物需补偿输入的能量值为________________。由图可知,营养级________________(填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大。(2)在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级到第四营养级之间的传递效率分别为________________、________________。(3)由图可知:用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是____

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论