高中思想政治-人的认识从何而来教学课件设计

回顾嫦娥三号发射精彩瞬间！思考：人们对月球的认识从何而来？人的认识从何而来郓城高级中学路发彦《生活与哲学》第六课第一框农民插秧社会体制改革嫦娥三号发射人大立法化学实验1、图片中是谁在活动？这些活动改造的是客观世界还是主观世界？这些活动是人纯主观的活动吗？直面生活感受实践建造楼房实践的含义人客观世界

物质活动主体对象性质自然界人类社会直接现实性活动非纯主观思维活动？？？建造楼房社会体制改革嫦娥三号发射人大立法化学实验直面生活感受实践农民插秧实践的特点2、这些活动受到哪些因素的制约？3、这些活动和小鸟筑巢最主要的区别是什么？4、这些活动是个人孤立的活动吗？实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性5、这些活动分别属于什么形式的实践？建造楼房农民插秧科学实验活动变革社会的实践改造自然的生产实践实践的基本形式直面生活感受实践社会体制改革嫦娥三号发射人大立法化学实验1.实践是人们改造世界的一切活动，是一种直接现实性活动。2.盲目的实践活动是无目的、无意识的活动。3.实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。判断改错

人的认识从何而来二、实践和认识有何关系一、实践的含义、特点、基本形式一、实践的？？嫦娥三号拍摄的月球表面照片人们对月球的表面的认识是怎么来的？

人的认识从何而来二、实践和认识有何关系一、实践的含义、特点、基本形式？（1）实践是认识的来源

来源：直接经验（唯一）获得认识的

途径：直接经验和间接经验猜猜我怎样得到的这幅图片？人们对月球表面的认识为什么能进一步深化？合作探究领悟实践合作探究领悟实践合作探究领悟实践二、实践和认识有何关系？一、实践的含义、特点、基本形式（2）实践是认识发展的动力①遇到新问题：推动人们进行新的探索和研究②提供更完备的认识工具：延伸了人类的认识器官③锻炼和提高了人的认识能力（1）实践是认识的来源传说中的月宫合作探究领悟实践现实中的月球实践符合客观主观正确的认识主观能动性客观物质性合作探究领悟实践合作探究领悟实践（2）实践是认识发展的动力（1）实践是认识的来源（3）实践是检验认识真理性的唯一标准二、实践和认识有何关系？合作探究领悟实践我国发射嫦娥三号的目的是什么？合作探究领悟实践（2）实践是认识发展的动力（1）实践是认识的来源（3）实践是检验认识真理性的唯一标准（4）实践是认识的目的二、实践和认识有何关系？二、实践是认识的基础实践认识决定指导（反作用）4.实践是认识的来源。人们获得认识只有通过实践。5.实践是客观见之于主观的活动。6.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观也是检验认识真理性的标准。判断改错人的认识从何而来实践及其特点

含义基本形式特点实践是认识的基础知识梳理目的检验标准动力来源2017年4月26日上午，001A航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行，这引起国内外广泛关注。001A是在辽宁舰基础上自主设计、研制的第一艘国产航空母舰。它的设计和建造吸收了中国人民解放军海军利用辽宁号航空母舰进行科研试验和训练过程中获得的经验，是辽宁舰的升级版，但在众多方面有改进和提高。它对于将来维护中国广阔的海域