大班语言活动-我爱南京的山和水教案

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大班语言活动——我爱南京的山和水教案我爱南京的山和水教案

大班语言活动我爱南京的山和水教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过叙述，激发幼儿爱家乡、爱南京的情感，丰富词汇宏伟、壮丽、古色古香、风景美丽……，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是我爱南京的山和水教案。

活动目标

1．通过叙述，激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。

2．丰富词汇宏伟、壮丽、古色古香、风景美丽……。

3．尝试叙述“我爱南京的山和水”，进展幼儿的口语表达力量。

4．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5．进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备

1．请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片，并和父母共同叙述图片、照片内容，回忆在什么地方照的。

2．南京几个公园及名胜图片若干张。

3．布置好“我爱南京的山和水”的观赏园地。

活动过程

1．请幼儿看着自己的照片或图片，作简洁的叙述并回答老师的提问。

小伴侣去过南京的什么公园?

请小伴侣拿出在公园拍的照片或图片，老师问你这张照片是在什么地方照的?为什么在这儿照呢?

请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹?

2．参观“我爱南京的山和水”的观赏园地，园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片，引导幼儿边看边说这是什么地方，你是怎么知道的?(讲出特征)你喜爱这地方吗?为什么?师生共谈(不断丰富词汇及扩大学问面)。

3．今日老师请小伴侣讲一讲“我爱南京的山和水”，要讲出南京有什么、有什么、有什么，所以我爱南京的山和水。

讲的时候语句要美丽，看谁讲得好，小伴侣相互先讲一讲。

4．请2～3名幼儿到讲台前讲。

5．延长活动

请小伴侣把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中，便于幼儿自由叙述。

活动反思

1．活动预备第1条和第2条都是尝试活动预备、活动过程，第3条是幼儿的尝试活动。

2．幼儿通过实地游玩和观看，家长的协作教育，幼儿学问铺垫好，幼儿发言争论热闹。

3．扩大了幼儿学问面。

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