初三【语文(统编)】《谈创造性思维》的主要观点课件

《谈创造性思维》的主要观点年级：九年级学科：语文（统编版）创造性思维

一、导入：我们一起听故事

思考文章的中心论点是什么？

事物的正确答案不止一个创造性思维很重要

二、整体感知文章

活动一：提出问题（1～3段）——运用新颖材料得出结论，富有趣味。1.文章开篇用一个新颖别致的例子，使读者阅读兴趣大增，用这样例子是为了表达中心

论点吗？

三、梳理论证思路，把握主要观点

作者巧用新颖材料（图表），通过分析四种答案都正确的理由，得出“事物正确答案不

止一个”的结论，这个结论不统领全文。而且

下文又是围绕着创造性思维来谈的，不是围绕“事物的正确答案不止一个”展开论述的。因

此不能作为文章中心论点。

三、梳理论证思路，把握主要观点

活动二：分析问题（4～12段）——梳理

论证思路，明确文章观点1.想拥有解决问题的新方法有赖于什么？

有赖于“创造性的思维”

三、梳理论证思路，把握主要观点

2.有些同学说“丰富的想象力”“兴趣”

“好奇心”是激发创造性思维的动力，阅读

5～6两段概括创造性思维有哪些必需的要

素，看看你能拥有哪些？

三、梳理论证思路，把握主要观点

创造性思维的必须要素为：

（1）渊博的学识（2）活用知识的态度（3）持之以恒的毅力

三、梳理论证思路，把握主要观点

3.阅读9～12段，说说如何区分一个人是否拥有创造力？你是不是一名富有创造力的人？

三、梳理论证思路，把握主要观点

“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。因为很多时候没有“留意自己细小的想法”。

三、梳理论证思路，把握主要观点

活动三：解决问题（13段）——归纳全文，明确拥有创造力所需要素

怎样成为一个富有创造力的人？

三、梳理论证思路，把握主要观点

（1）保持好奇心，不断积累知识（2）探求新思路，运用所得知识（3）相信小灵感，并锲而不舍地把它发展下去

三、梳理论证思路，把握主要观点

文章紧紧围绕“创造性思维”展开层层深入论述，并且在生活中解决问题也有赖于“创

造性思维”。

因此，可以概括出“创造性思维很重要”这样一个观点，这个观点既统领全文，又表达

作者主要观点，因此可以作为全文中心论点。

三、梳理论证思路，把握主要观点

活动四：回顾论证结构，明确论证思路，把握作者观点一、提出问题（1～3段）：从四个图形，得出___________的结论。

三、梳理论证思路，把握主要观点事物的正确答案不止一个

二、分析问题（4～12段）：第一层（4段）：引出______________的观点

（过渡段）第二层（5～8段）：论述创造性思维____________必备的条件活用知识的态度

____________

三、梳理论证思路，把握主要观点创造性思维很重要渊博的学识持之以恒的毅力

第三层（9～12段）：论述有无创造性的区别:_______________

三、解决问题（13段）：保持好奇心

任何人都拥有创造力，___________成为一个富有创造力的人

相信小灵感

三、梳理论证思路，把握主要观点留意细小想法探求新思路

1.议论性文章中，作者常举一些有趣的例子或名人的事例，阅读7、8段，看看这两个例子论

证什么观点。

四、分析观点和材料间关系

作者举这两个典型例子是为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一

观点

。进而加深对文章中心论点“创造性思维很重要”的论述，可见理清观点和材料间关系，有利于握文章观点。

四、分析观点和材料间关系

2.你能否再举两个例子证明创造性思维很重要的观点。我国著名画家齐白石面对自己在绘画方面

取得的成功不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断发挥创造性思维，让自己每一阶段画都不相同。可见创造性思维很重要，让人们在专业领域有更多的突破和提升。

ling四、分析观点和材料间关系

1.如何确立观点不明确，复杂的议论文观点

（1）关注文章论题，明确议论重点。（2）理清文章论证思路，把握观点。（3）在论