教师职业发展规划范本

Word第第页教师职业发展规划范本老师职业进展规划范本1

〔教育〕是唤醒潜能、启迪才智、润泽生命的心敏捷动，老师只有不断进展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的学问，不断探究讨论新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。我们要想到达这一目的，不仅要专心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。

一、自我定位与自我进展。

要提高自我身心素养，要全面看待自己，看待同学,提升师德修养，用健康的人格塑造同学的人格，抵抗社会不良风气的影响，用自己的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师工作，做一名欢乐的老师。

二、勤读书。

作为老师，我觉得自已不仅是教者也应当是学者，由于我们的学问内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄学问，这样，我们在老师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐老师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和同学共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。

三、努力做一个才智的教学教研实践者。

有人说“实践者是最有发言权”。确实，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让同学欢乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的看法，商议 的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”;在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让同学欢乐地学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会;其次，虚心学习，借鉴〔阅历〕，提高专业修养。除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和〔方法〕，以便缩短自己的成熟期;

四、以〔反思〕求进展。

很观赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求进展，笔耕不懈求进展。在以前劳碌的教学工作中，我往往简单忽视

对自己教学行为的反思。擅长反思对于一位老师来说特别重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思索，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平。对于自己的每一次实践要进行深化的反思，通过不断〔总结〕形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。做一名擅长反思的思想型的老师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。还要开展批判与自我批判。批判地考察自我的行为表现,还要用文字来记录下自我反思的过程，总结阅历，扬长避害短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，仔细领悟新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，仔细参与各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身缺乏。

五、主动投入教育教学课题讨论。

“科研兴校,科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的老师,不但课要上得好，还应有肯定教育科研的力量.我要主动参与教育科研培训，把握教育科研的理论与方法，不断提高创新力量和科研素养。

在自己以后的工作中，我要从同学进展的高度主动探究新的课堂教学;在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对教育的满腔热忱把对同学的爱表现得更加理性、更加美妙、更加永久，让自己的音乐教学工作更加成熟和有收获。

老师职业进展规划范本2

时间匆忙消逝，转瞬之间自己已经是有10年教龄的一位老师了。作为一名老师，为了使自己能更精确把握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的力量，努力成为一名反思型老师，我制定了三年个人进展规划。

一、自我分析

1。个人优势

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师连续教育学习。

2。个人存在问题

教学阅历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论;教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。

二、进展规划总目标

1。教育理念得到更新，能够以进展性目光来看待同学与教

学，具有肯定的创新精神及教研意识。

2。进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。

3。每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。

4。通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“志存高远、〔爱岗敬业〕、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。

三、详细〔实施方案〕

围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条讨论型老师之路。

1。培育主动进取的精神和坚持不懈的品质。成为讨论型老师谈何简单，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在讨论实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。

2。在学校范围内多上一些讨论课。区级市级的公开展现课机会有限，但是只要想做讨论，不必拘泥于机会的多寡，在平常的教学中，在家常课中开展讨论，对于同学的进展才最为有利。厚积薄发，家常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

3。在平常的教学中表达自己的讨论。本学期我制定的讨论课题是《如何提高同学小组合作学习的有效性》，在日常教学中，眼观六路，耳听八方，做到擅长观看课堂的整个教学气氛，擅长观看课堂的同学心情，擅长观看同学的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证课题的顺当进行。

4。结合自己的讨论进程撰写相关的论文和〔报告〕。作讨论肯定要有积累的意识，在讨论过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，主动进行思索，推动讨论的进程。

四、详细行动策略

1。勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多〔渠道〕地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2。擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天—在反思中扬长;

端详今日—在端详中甄别;

前瞻明天—在前瞻中创新。

时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

3。乐于动笔，提高教育科研水平。

通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。

数学的魅力在于促进人的思维进展，所以，成为一名数学老师何其幸运!爱因斯坦说：“生命只为两件事，进展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。

老师职业进展规划范本3

本年度本人通过仔细学习相关教育文件精神，结合的先进理念和“新课程”标准要求，努力提高自身师德修养、专业素养和教科研水平，使自己成为一名合格的讷河市级中年骨干老师。特制定以下个人进展规划：

一、教学力量及专业进展方面

1、教学力量方面：

(1)、加强自我训练并参与市教育局组织的新课程标准的学习，提高自身教育教学技能，提高自身的整体素养。

(2)、在教学方面要有自己的〔教学方法〕及教学风格。一个优秀的老师，必需形成自己鲜亮的教学风格。教学风格是老师在课堂教学实践不断学习、探究和创新中形成。

(3)、主动参加并仔细探究新课改“类型课”的教学实践，走出去，引进来。

2、专业进展目标：

(1)、争取1年内能在职称上有所转变。

(2)、每学期读至少两本教育专著，准时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的〔文化〕素养。

(3)、仔细读书，不断给自己充电，以此来更新理念，丰富学问，增长才智。

二、教科研方面：

1、主动带着青年老师老师参与教研活动，每学期在教研活动中至少有一次较高质量的主题发言。

2、一年中至少要上1—2节校级以上的学科示范课，主动指导组内老师开展校级以上的展现课。

3、重视“”课堂教学模式的探究和教学阅历的积累，走教学与讨论相结合的道路。我认为老师在具备了肯定的教育教学经受后，必需通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的进展和胜利。因此，我将主动参加部分的教学改革和课题讨论。每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。

三、引领示范作用

作为骨干老师，发挥自身特长，承当骨干责任，带着同组及年轻老师共同进步，努力发挥示范、带头和辐射作用。

1、教研活动制度化，对每学期的教研活动时间、内容和形式作了统筹支配。按教研打算，围绕教研组课题，准时开展教研活动，有教研记录，保证教研活动的顺当、有效的开展。

2、老师间互相听课，互相学习，共同提高形成制度。

3、开展教育科研活动。老师要撰写出水平较高教育教学论文，提升自己的综合素养

4、指导组内年轻老师主动参与校级及以上的各种竞赛并能使组内年轻老师在三年内职称上有所提高。

5、主动参与市县教育局组织的各种专业技能的竞赛。

四、班主任工作

1、主动、负责地承当好班主任工作，以高度的工作责任心，仔细组织开展各项活动，注意过程，讲求实效。

2、以“人文德育”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解同学、贴近同学。

3、深化推动主动性德育的工作实践。

4、开展对班级的有效的组织管理。

5、擅长运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深化细致的思想教育工作，排解万难，一切以培育同学高尚的思想情操，提高同学学习爱好，明显提高同学道德素养和避开突发大事的发生为目标。

6、把正确的教育内容和生动好玩的教育形式相结合，要像教学一样仔细备课，细心设计主题班会活动

五。努力实施自己进展规划在本年度承当二节全校公开课获特等奖，在教育教学方面20__年4月5日我受中心学校的托付承当了语文〔〔作文〕指导〕课《英勇面对的事》指导课，起到了全乡作文教学的引领作用。20__年5月8日我撰写的《语文阅读教学中自主学习讨论》荣获校级一等奖;20__年9月10日被讷河市评为“三育人”先进个人，同时被镇政府评为镇级优秀老师。20__年9月被评为讷河市优秀老师。我取得的点滴成果只能代表过去，我会在以后的教育教学之路上连续努力。

老师职业进展规划范本4

一、个人现状分析

从事教育工作近10年，在年轻的老师面前感觉自己老气横秋。在老老师面前还是那样的稚嫩，不管是教学阅历还是教学方法还是如学校生一般的浮浅。除了自责还有后悔。所以始终没有停下学习的脚步。陶行知老先生说过这样的话：老师的职务是：千教万教，教人求真;同学的职务是：千学万学，学做真人。由于教学是专心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在专心方面，我缺少的是爱心，耐烦。还有对教育教学的真心。为了提高自己的力量，我对自己的进展订一个切实可行的目标。

二、职业进展目标

(一)成长总目标

树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名老师，既要有理论的引领，又要有实践的探究;既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要会工作，也会擅长生活。一个擅长学习的老师，要擅长触类旁通，要擅长在不同行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热忱和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，料想学诗功夫在诗外。面对当今教育的现状，老师的学习更要开拓进取，吸纳先进的学问，提升教育的品尝。

(二)个人专业目标：

1、多做、多想、多听，在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2、连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的老师》(肖川)《老师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元打算相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学管理，构建独特课堂教学模式。

三、专业进展打算

(2)预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念;

2、教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。

3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。

(3)详细目标：

1)连续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4)主动参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

四、个人三年进展规划：

1、第一年度目标(20__年)

1)连续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂气氛。

2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。

4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5)主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

2、其次年度目标(20__年)

1)主动参与听评课活动。

2)主动参与优质课竞赛活动。

3、第三年度目标(20__年)

1)多写多练，练字，写〔随笔〕反思。

五、详细〔措施〕：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细设计悦学单。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。

2、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

5、循课改精神，注意同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新;在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，培育同学终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。

6、提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力量，使制定的学术论文有其可行性。

7、更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用处。并勤写教学札记，〔读书笔记〕，不断提升自己的理论水平。

六、预期目标效果：

通过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与进展，制造良好的开端。

4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。

5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型老师。

七、达成目标的保障措施及自我检测措施

1、主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，同学反响强烈。

2、依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改良打算和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

5、利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。

6、学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来催促自己。

总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有独特的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。

胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，