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文档简介

组织行为学B教学大纲课程编号：10034015课程名称：组织行为学（OrganizationBehavior）学分:2学时：32（实验：0上机：0课外实践：0）适用专业：工业工程等建议修读学期：6或7开课单位：商学院工商管理系先修课程：《管理学》一、课程性质、目的与任务组织行为学是现代管理学的重要组成部分，涉及心理学、社会心理学、政治学、社会学及人种学等学科。它研究并回答工作组织中的个体、群体行为模式是怎样的，它们之间如何互动、个性如何影响工作绩效、如何激励员工、如何适应和把握环境变化等等。通过本课程的学习，使学生全面深入地理解和把握组织中个体、群体、组织、领导的心理和行为的特点及规律性，学会运用心理学的理论和方法有效地激励人的行为，充分调动人的积极性、主动性和创造性，培养和提高理论联系实际、不断创新和组织管理能力。二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时，实验教学为学时；课程教学共有8章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时第一章绪论第一节组织行为学的基本概念第二节组织行为学的产生与发展第三节组织行为学的研究内容与方法2BBB第二章个体心理与行为第一节个体行为规律第二节影响个体行为的因素第三节个性差异与管理案例6CB☆▲B☆▲第三章群体心理与行为第一节群体的基本概念第二节群体发展阶段及群体行为特征第三节群体沟通第四节群体决策第五节团队建设与管理案例8AB☆▲BB▲B▲第四章激励理论第一节激励概述第二节内容型激励理论第三节过程型激励理论第四节行为改造型激励理论案例4CB☆B☆B☆第五章员工——组织关系管理第一节心理契约第二节组织承诺第三节组织公民行为6B☆▲BB第六章领导的心理与组织行为第一节领导及领导的影响力第二节有关领导的有效性理论第三节领导的有效性4B☆CB▲第七章组织文化与组织行为管理第一节组织文化的内涵第二节组织文化功能第三节组织文化建设2A☆BB▲（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配本大纲根据教学内容要求，在授课过程中穿插部分案例讨论。四、教学方法与教学手段教学中建议使用多媒体教学。在教学中要适当插入案例，以深化学生理论联系实际的能力。五、考核方式与成绩评定标准课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%，平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问等相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。六、教材与主要参考书目1、《组织行为学》（第三版），陈春花著，机械工业出版社，2016年。2、《组织行为学》，（美）S.Ｐ.罗宾斯著，中国人民大学出版社，1997年。3、《组织行为学高级教程》，陈维政等主编，高等教育出版社，2004年。4、《组织行为学》，孙健敏、李原编著，复旦大学出版社，2005年。七、大纲编写的依据与说明本大纲依据管理与工程学院工业工程等专业的教学培养计划，

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