初中道德与法治-公民的义务教学设计学情分析教材分析课后反思

教学分析

【教学目标】

知识目标

知道公民的基本义务

能力目标

体会基本义务的重要性，树立正确的义务观

情感、态度与价值观目标

在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律

【重点难点】

教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法和法律。

2教学过程

一、导入新课

(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)

思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？

教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。二、新课讲授

目标导学一：遵守宪法法律

活动一：案例再现

河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

1．思考：王某事件给我们带来什么警示？

提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。

2．归纳总结：

遵守宪法法律

含义

遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施

原因

我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责

表现

保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

做法

自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事

目标导学二：维护国家利益

活动二：情景再现

庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。

1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？

提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。

活动三：事例学习

(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)

2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答)

提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。

3．归纳总结：

维护国家利益

维护国家统一和全国各民族团结

维护国家安全、荣誉和利益

4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

(2)维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

目标导学三：依法服兵役

活动四：一人参军全家光荣

1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？(2)公民为什么要依法服兵役？

提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

活动五：探究逃避服兵役的危害

(阅读教材第49页“探究与分享”)

2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。

提示：合理。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。

3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。

4．归纳总结：

依法服兵役

原因

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务

做法

现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国

目标导学四：依法纳税

活动六：材料再现

随着扶贫攻坚战的不断推进，一车车仔猪仔羊、雏鸡牛犊被送到了贫困户家门口。在大家“喜摘帽”、住新楼的同时，也有不少人产生了疑惑：扶贫资金是怎么来的？2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。他说，扶贫资金主要来源是税收，也包括公检法机关办案、惩治贪官污吏缴获的赃款等罚没收入。

1．思考：扶贫资金主要来源是税收，这说明了什么？

提示：税收是国家财政的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

活动七：探究不纳税的危害

(阅读教材第50页的第一个“探究与分享”)

2．思考：李某不申报纳税的行为有什么危害？

提示：不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违法行为，会受到相应的处罚。

活动八：观点辨析

(阅读教材第50页的第二个“探究与分享”)

3．问题：你赞同哪种观点？请说明理由。

提示：赞同女孩的观点。税收用于发展科教文卫事业，为提高人民的素质和生活水平服务；用于西气东输、西电东送、南水北调等基础设施建设，为西部地区摆脱贫困、改善人民的生活服务；税收还用于社会救济、社会保险，保障人民最基本的生活需要；税收还用于公安、司法和国防，保证国家有良好的社会秩序，使人民有安定的生活环境；等等。

4．教师补充：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等，明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识，在社会生活中要自觉履行义务。

3教学反思

本节课内容较为单一，知识并不复杂，但法律概念较为抽象，不太容易理解。结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些义务，把对履行义务的认识提到一个新的高度，义务必须履行，不履行义务是违法行为，要受到相应的处罚。通过学习提高对基本义务重要性的认识，树立起正确的义务观。

学情分析

八年级学生对公民的义务了解不多,对履行义务的意义知之不多,虽然平时许多行为都是履行义务的表现,但真正作为公民的义务观念较淡薄,另外对公民道德义务的履行较易接受,而对法定义务会感觉比较遥远,甚至会有履行义务是大人的事,我年纪还小,履行义务与我无关的想法。现在学生大部分是独生子女,从家庭、社会中得到的较多,而付出的较少,自觉履行义务的意识不强,所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务,树立义务观念非常必要。《公民的义务》效果分析在新课程理念的指导下，本节课充分体现了“教师为主导,学生为主体”的教学原则,在教学过程中力求体现三个特色:(1)以学生为课堂主体,重视学生的自主参与能力,重视学生探究能力和创新能力的培养,激励学生积极思维,大胆思考。(2)以问题为教学线索。本课教学始终以问题的解决为线索,在老师的引导下,使学生的思维从问题开始由问题深化.在实际课堂中，大多数学生的学习热情和潜能被极大地激发起来，充满生机的课堂交流，围绕公民的义务的思维碰撞，无不是学生学习主动性、能动性和创造性的表现，让我看到了在教育教学活动中，真正的学习是学生参与和投入。

本节课固然收获颇多，但我也看到了几个表情漠然的学生，这种不和谐让我感到心痛，新课程要求教学面向全体学生，但对于这些学生如何能使他们一起进步，值得我们思考，也是我面临的一个新课题。我想，随着学习方式的改变，有很多方法等待我们去探索。《公民的义务复习》教材分析：通过对教材的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等，明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识，在社会生活中要自觉履行义务。但法律概念较为抽象，不太容易理解。结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些义务，把对履行义务的认识提到一个新的高度，义务必须履行，不履行义务是违法行为，要受到相应的处罚。通过学习提高对基本义务重要性的认识，树立起正确的义务观。

《公民的义务》评测练习1、公民的法定义务是指A．公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得利益B．宪法和法律规定公民必须履行的责任C．一种责任，可履行也可以不履行D．年满18周岁的成年人承担的责任2、下列属于乐乐自觉履行公民法定义务的是A．网络聊天时使用自己的真实姓名B．作品发表获得稿酬后自觉缴纳个人所得税C．公共汽车上主动给孕妇让座D．生活节俭，把省下来的钱捐给了希望工程3.从权利、义务的角度，找出与其它三项不同的一项(）A.小丁与少数民族同学和睦相处B.战士小李在边境执行巡逻任务C.刘老板总是主动纳税D.张老师写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为4、“小时候，妈妈为我洗脚；长大后，我为妈妈洗脚。”从法律角度看，这句公益广告词体现了（

）A.尊老爱幼的传统美德

B.和睦相处的家庭关系

C.义务比权利更加重要

D.权利和义务的一致性课后反思

1.突出了学生学习的自主性，并在学习方法上进行了指导，比如学习时的批划法，记录法。2.在这节的教学中，我采用了“激励法”，对学生进行激励性表扬。回答问题精彩的学生及时肯定和激励，学生的精神状态一下子就上去了。所以，教师要不惜你的“好话”，及时夸奖学生。这个效果在六班表现最明显。3.记忆方法的指点。思品课离不开记忆，可是记忆又是很枯燥的事情。我在授课时，让