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文档简介

．5教师职业劳动过程的创造性是教学内容的特点决定的：首先表现在知识的吸师教2（；梁桥的教2（；德道业职1两了生发观值调强，注关到受值价体个1（： 1 影的况状想思治政1（：6教师职业道德与社会2道德所具有的性 本质的性 发和间时的生产者二1（师职业.1的共同性 1

促进功 育教国我）（1：定了教师必忠诚的， 31 1定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生 坚持正值理 2

1、， 法

益的关系，利用自己特殊地位取私利做到廉，无私奉1（发）3神廉洁从教的基本道德：道德情操； 理与其他教师、学校以及有关人员之间的关系，做到相互尊重、团结一致1 81（家重尊2（；的41（）2敬业要求；履行职责的自觉性和承担使命的责任感的；4 2（； 641等、公正对待学生，搞好教师与学生的关 0 、1（：、文明建设的实际师表是由我国教育的任务决定的； ，注重身教 严于律已，作风正派经验；提出 努2（； 6 教5业道德评价的根本依据

会 会是一定社61：2行职业道德6职业实践1人民义务教育法的实施时间？（1 体质等、7教育法在义务教育入学上是如何规定的 （由教育主管部门制定按1民教师法的规 弱智的儿童 校（班对社会力量举办的照

儿 送送用适龄儿童

1

别给予行政处分 校 校入学和在校是如何 或者中等职 54育法实施细则在适龄儿童 经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级批准，可以按照居住地的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限以其户籍所在地的规定为准。 务教育的对受完规定年限义务教育的儿童、 而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的可否视为完成义务教育？学校可收取费用标按5务教育法实

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