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文档简介

古诗词鉴赏2007年中考

授课者：乌牛镇中学郑莉莉中考诗歌鉴赏学习目标：①了解诗词的体裁特点及相关常识。②理解作品的内容、作者的思想感情以及表达技巧。③揣摩、品味诗词凝练的语言，感知诗词的艺术特色。古诗词常识:●诗●词:●曲:古体诗近体诗四言古诗五言古诗七言古诗乐府诗绝句律诗

又称“长短句”“填词”，调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。又称“词余”

（以元成就最高）散曲剧曲

题破山寺后常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，惟馀钟磬音。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯●无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。蕴味句●黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。●长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。意境句（连线题）●大漠孤烟直，长河落日圆。●明月松间照，清泉石上流●无言独上高楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。●明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。●锦帽貂裘,千骑卷平岗。●国破山河在,城春草木深。恬静优美孤寂冷清雄浑壮阔萧瑟凄凉（比喻）技巧句◆不知细叶谁裁去，二月春风似剪刀。◆东边日出西边雨，道是无晴却有晴。◆蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（反衬）（双关）人文谣因素◆一定卡不要督忽视本作品堵中的圈人文自因素帝：作者逐的生萌活经娃历创作辜时的幻玉情感卖状态历史堤文化斩背景●盼●●别●粱●笋●人文团因素儿时揭背下颤的诗嫩词像躬一个杀大冰灿山，烤入了鲁肚子努，随年龄昆的增饼大，它缩慧会慢每慢融猎

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