中职哲学与人生第一课

绪论1.哲学哲学是一门古老又充满生机的学问。它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智”两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲”字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称为给人智慧使人聪明的学问。2.哲学的性质

（1）哲学是人们在实践和生活中获得的具体知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知识的概括和总结。（2）哲学是在社会生产力发展到一定程度，出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分人有时间有可能对世界的一般问题作理论探讨的时候才产生的。因此，哲学产生后对具体科学的产生提供了世界观和方法论的指导。为什么要学习哲学？中国传统哲学流派儒家孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。

“仁”是儒家学说的核心，对中华文化和社会的发展产生了重大影响。战国时期孟子提出的一种人性论。孟子认为，性善可以通过每一个人都具有的普遍的心理活动加以验证。既然这种心理活动是普遍的，因此性善就是有根据的，是出于人的本性、天性的，孟子称之为“良知”“良能”。

中国古代人性论的重要学说之一，认为人的本性具有恶的道德价值，战国末荀子倡导这种理论。性恶论以人性有恶，强调道德教育的必要性，性善论以人性向善，注重道德修养的自觉性，二者既相对立，又相辅相成，对后世人性学说产生了重大影响法家法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以在法律界及法理学方面做出了卓越贡献而闻名，并提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中央集权的秦朝制定各项政策提供了相当有效的理论依据，后来的汉朝继承了秦朝的集权体制以及法律体制，这就是我国古代封建社会的政治与法制主体。韩非子道家道家，中国古代主要思想流派之一，是后世道教理论的重要基础之一。代表人物有老子、庄子、慎到、杨朱等。道家以道、无、自然、天性为核心理念，认为天道无为、道法自然，据此提出无为而治、以雌守雄、以柔克刚等政治、军事策略，对中国乃至世界的文化都产生了较大的影响。

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批的问舌题到冷底出禽在哪庸里？二、堪选择收适合碰于自貌己的谅人生波道路（1）学率会选要择，购这就静需要爬分析态个人报面临氧的客怜观实费际以贵及自顶身的须实际算。（2）善强于选还择，床这就王需要疾扬长屑避短昆、量耳力而政行、万把握尾时机渠。（3）选写择自谜己的喉人生嗽道路酒还要饭正确估理解疼和把勤握不艰能与滴不为累的关部系。乔治洲是个晴刻苦盛努力艘的孩阔子，缩慧但无件论他啊怎么训努力棒，还赌是觉吹得读梨书很由吃力罢，功闯课也赚只能移勉强翠及格菠。高中率快要众结束庆时，下老师有对他宵说：踢“乔公治，纱老师盖知道贤你是偷一个星很刻锣苦的仿孩子介，但响你对汗学习纸可能平真的披不在葵行，蛇在这律样下比去，息你肯串定自燥己能天行吗蔬？”乔治肺留下咳了难伙过的财泪水栽：“无我真印的太基笨。求父母阅对我滋充满区希望猪，我耗一定或让他糠们失凉望极环了。中”老师炕抚摸培着他物的脑何袋：跌“不丛知这牛样的照，乔去治，轿把头答抬起就来。连”“每亲个人乖都有抽自己趟