班主任技能大赛演讲稿四篇

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各位领导、各位老师：

下午好！

说来惭愧，虽然教书育人已经十多年了，可班主任生活才两年多。所以，这里没有阅历介绍、没有心得体会，只有一些生活的点滴、教育的琐碎事而已！请各位班主任老师多多指教！

我跟大家共享的故事是《我和xx》。

xx的教育过程，是一个斗智斗勇的过程。

xx这个同学，许多老师都熟悉他，下至四、五班级的同学，上至近一、两年毕业的同学都熟悉他。一个同学之所以知名，要不太优秀，要不太顽皮，而xx就是属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开头的那两天，还能忍得住，端出一副正儿八经的样子，可是两天过后，他就原形毕露了。这哪里是来上课的？简直就是来开马戏班的。从早到晚，嘴不停、手不停、脚也不停，打架、说粗口、辱骂同学、欺侮同学、破坏公物、违背纪律……闹出的事情一桩又一桩，同学们的投诉此起彼落，并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中，影响很大，一下子，整个班都乱哄哄的。两周过去了，我烦不胜烦。原来以为跟家长联系一下，共同教育，天晓得，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生，还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx。看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。原来这是一扇没有曙光的门！

我重新回到起跑线上细细地琢磨，怎样为自己开创另一扇门？xx是一个受惯训斥、责骂的孩子，既然硬的不行就来软的吧！我想，温顺也是一种力气。我就试着使用这种力气。

记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副毫不在乎的样子。真可气！我走到他身边，在他等待着批判的时候，我却用极其温顺的声音说：“xx，是不是不舒适了？”我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着说：“不怕发烧哦，是不是肚子痛呀”这种温顺的关心让他混身不自由，只好听老师的话，乖乖地坐好不乱动。经过几次的交手我都能大获全胜，再加上摆事实讲道理，做思想工作，如今的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。

上个月，国家教育部部长到我校来检查时，很多老师都需要剪刀来做手工，刚好我从同学那缴来了12把，正好用得上。老师们都很惊奇我怎么从同学那里缴来那么多的剪刀？是呀，事实就是这样，而且这些剪刀都是来自同一个人，就是xx的。xx有破坏公物的坏毛病，有意无意地就会把班里的物品搞烂。刚开头的时候都是给他讲道理，可是完全收不到教育效果。仿佛讲道理只是给他挠痒痒，挠过了就算了。这种状态必需转变，得让他为自己所做的事情负上责任。于是，凡是他搞烂的，我都让他自己去修补好或更换一个新的。上个月呢，他把班里的剪刀给搞烂了，不能再剪了，我就让他换一把新的。换了一把又被他搞烂了，我就对他说：“xx，你已经赔了两把剪刀了，要是再搞烂这把的话，你就要拿10把来的哟。”不出两天剪刀还是被他搞烂了。结果，xx挨了批判后还是乖乖地把10剪刀拿回班里来。我觉得我有义务、也必需让他清晰地明白：要为自己的言行负责任，学会三思而后行。前几个星期，xx又创造了一个新玩意了，就是拿粉刷去搞同学。用了一个学期的粉刷已经开头有点松了，被他搞过之后开头散了。我对他说：“xx呀，我们班的粉刷快要烂了，你有空的话就来搞一搞它，顺便带一个新的回来呀。”同学们都心领神会，他也完全明白我的意思，立刻回答我说：“我没空！我很忙呀。”就这样，班里的粉刷就始终用到如今。

xx是个比较聪慧的孩子，花样也特殊多。上学期末散学典礼上，同学们都交叉腿坐好听领导们发言。xx总是坐不住，老是举手要去厕所，可我都不让他去，也总是鼓舞他坚持到最终。他最终忍不住问我：“老师，为什么不让我去？”我想了想就说：“你有没有观看到上厕所的这些同学都是怎么样的同学？”他也想了想，有意说：“都是坏人。”我瞟了他一眼，说：“他们都比较淘气。那你淘气吗？”他愣了一下，看着我摇摇头说：“不调。”我紧跟着问：“你不淘气，那你还要跟他们一样爱上厕所吗？”他看着我摇摇头不说话了。我心里暗暗兴奋，xx还是有上进心的，这一次，上进心让他上了一次当。会议还在连续，xx又举手找我了，“老师，我屁股麻！”“那你就交换双腿，把腰挺直，这就不麻了。”“不行了，我的腰挺得很痛了。”xx究竟又想出什么花招呢？我问他：“那怎么办？”xx以为犴计得逞了，笑嘻嘻地对我说：“我站起来站一会就好了。”哦，原来是这样。我想了想，说：“好，你就站一会吧。”就在xx刚要站起来的时候，我说：“可是……，同学们都是坐着开会的，你站着，是不是有点特别呀。”他点点头。我接着说：“一般状况下，什么同学才会在大会上站着开会的？我担忧你会被别人误会你是在罚站哟。”说完，xx一屁股就坐回原来的位置上。他仿佛是弃械投降了，屁股不麻腰不痛地始终坐到会议结束。

我觉得教育也不外是如此，除了传道、授业、解惑外，教育应当还是一种心灵的感染、人性的熏陶。孩子究竟是孩子，只要针对问题花点心思，多点耐性，我们还是会看到曙光的！

班主任技能大赛演讲稿篇2

大家好！我今日表达的故事是《我与同学同成长》。

毕业四年，我当了四年班主任，在这一千多个日子里，我品尝了失败的苦痛，也体会了胜利的欢乐。在这布满挑战的路上，我与同学一同成长着。

记得刚工作时，班里有一个自闭症男孩小佳。他那怪异的表现让我目瞪口呆：我们朗读课文，他突然大叫：“有鬼！”；我写板书，他跑来添上几笔；刚收上来的作业，他翻得满地都是………常规教育对他无济于事，我感到很迷茫。

同事劝我：“你关注他的平安就行了，其他的不要太执着！”家人也心疼地说：“你这是何必呢？那么辛苦，算了吧！”我该怎么办？

我和小佳的妈妈聊了他在校的状况。她难过地哭起来，看着这位悲哀的母亲，初为人师的我，有一股剧烈的责任感不断地在提示我：决不能放弃！再辛苦再难，也要坚持！

我确定用浓浓的师爱打开他的心扉。每天早上，我拉着他的手跟他谈天，问他：“昨晚睡得好不好？”帮他整理皱折的衣服，消退他对我的排斥。我鼓舞同学和他做伴侣，一起玩耍，引导他渐渐融入暖和的班集体。这是一个漫长而艰辛的过程，虽然小佳的心情仍旧反复无常，但在我们的关爱下，他渐渐进步了。这给了我更多信念。

为了深化了解小佳的想法和需求，我连续与家长亲密联系，每天具体记录他的表现，和家长一起关心他学会学习、生活。他的妈妈感动地说：“陈老师，感谢你没有放弃我的孩子。你也是他的好妈妈！”我很感动，觉得全部的付出都是值得的！

有一次，我发觉小佳特殊爱画画。就鼓舞他在画中抒发个人的情感，平稳心情，还常常展现他的作品，给他信念。渐渐地，这朵迟开的花在爱的浇灌下，悄然开放！

老师节那天，小佳拿着一副画走到我的面前，说：“老师，我喜爱你！”我打开一看，画上有一位老师和一个孩子快乐地手拉手。这是我收到的最珍贵的礼物。那一刻，我流泪了！我哽咽地说：“感谢你！老师很喜爱！”他兴奋地说：“老师喜爱！老师喜爱！”看着这个可爱的孩子，我感到无比的美好！

是小佳让我明白了：老师在引导同学成长的过程，其实就是自我成长的过程。是他让我懂得了师爱的真谛：不嫌弃，不放弃，不抛弃！

感谢！

班主任技能大赛演讲稿篇3

儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“老师是制造人类灵魂的工程师，老师是太阳底下最光芒的职业。”

从那时起，幻想着做一名人民老师就在我的内心埋下了种子。今日我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。百年大计，教育为本。假如把工作几十年的老老师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的同学们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的同学们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、健壮、蓬勃地生长呢？

《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班阅历无疑是我的丰富养料，于是我贪欲地吮吸着。往事历历在目，我清晰地记得当我刚刚参与工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双布满求知欲的眼睛后藏着怀疑与奇怪   ，似乎在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好伴侣吗？此时我的内心布满了忐忑担心，如波涛汹涌的大海一样久久不能安静，原来是熟记于心的开场白由于一时紧急一下子抛到了九霄云外，说实话，到如今我也不清晰我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点惭愧。然而如今我用我的工作方式，我的热忱与耐烦获得了孩子们对我的极大的信任，这无疑是对我工作的最大的确定，这使我感到特别欣慰。新学期开头后的第一件大事就是由同学选出自己的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张生疏的面孔，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？于是我让同学充分发挥他们的主动性和主动性，共同投票选举产生了一个团结向上、主动奋进的班委会，最终由有管理才能并且在同学心目中很有威信的小名担当班长；由喜爱劳动、关怀同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员……

最终由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，公平待人，以身作则。好的班委能顶得上半个班主任，这话一点儿也不夸张，这些小助手们勤勤恳恳，为班级建设立下了汗马功劳。他们本着民主团结，每个同学都是班级的仆人翁的原则开展各项活动，不求最好，只求更好。正像班级学习委员小红说得那样：作为班级的一个干部，她的职责并不是管理同学，而是为了更好地为同学们服务。其实，不当这个班干部作为班级的一份子也是有责任把班级建设好！不仅她一个人如此，班级的每个同学都把自己视为班级的仆人翁，班级的事就是自己的事，班荣我荣，班耻我耻。在我的督导与同学的协作下，班级形成了深厚的学习气氛，无论是课上讲课还是课下辅导，同学们都能主动协作，共同参加；在劳动方面，大家也是争着干，抢着干，劳动起来都争先恐后，那热火朝天的场面很是让人感动……有一句话说得好：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛之源，其实生活中并不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛。”

每个同学都有自己的闪光点，闪光点需要我们来发觉，我们要学会观赏别人，学会被感动。发觉了同学的优点后决不能吝啬言语不置一评，而是要大加赞扬他们，当然要恰到好处地鼓舞，有依据地表扬，真诚的赞美才能到达长远的影响。后来我想靠我一个人的眼睛觉察全班这么多位同学们的闪光点简直太难了，我不是还有一支浩大的队伍吗？于是我号召全班同学一起参加到这样的重要大事中，用他们自己的眼睛来发觉四周同学们的.闪光点，我呢？就收集这些珍贵的第一手资料，然后一一反馈给全部同学。同学们都很重视别人眼中的自己，当他们了解到自己在同学们心目中的形象后大受鼓舞，信念倍增！从而，使同学各方面力量都得到了提高！同学赐予我的确定已经足以坚决我的信念，要像春蚕，在学问的桑林里艰辛地吞食着绿叶，吐出精致的才智之丝，奉献给同学；像蜜蜂，在学问的花山里艰辛地采集花粉，酿造纯洁的才智之蜜，奉献给同学；像淘金者，在绵长的学问的沙河里艰辛地淘洗着沙粒，冶炼出闪光的才智之金，奉献给同学；像掘矿工人，在深深的学问海洋中艰辛地掘进，开采出才智之光和热，奉献给同学……

在以后漫长的班主任道路上，任凭风吹雨打，任凭千锤百炼，我将始终以真诚与耐烦去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光荣，我信任不远的明天光秃秃的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树，桃李满天下。感谢大家！

班主任技能大赛演讲稿篇4

敬重的各位领导、各位评委、各位同仁：

大家好！我是来自榆社二中的***。首先，请允许我向这次会议的组织者表示感谢，向在座的各位评委表示感谢！

今日，我们相聚在这里，虽然彼此素不相识，但却感觉非常亲切，由于我们都在做一件同样的事情，都有一个共同的称号，那就是班主任。这唯恐是世界上级别最小的主任吧，但我以为，它也是世界上最荣耀的主任。所以在这里，请允许我代表我自己，向在座的全部班主任问一声：你们好！今日，我演讲的题目是“我是老班，我欢乐”。

不知从什么时候，同学们都背地里管我叫“老班“。为什么叫“老班”呢？或许这是一些爱起外号的淘气同学的杰作吧？或许这个词与“老板“谐音，在他们的心中，我是他们中说了算的“老板“吧？不管怎么样，慢慢地，我也默认了“老班”这一称呼，就像家中的“老妈”“老爸”一样，我这个“老班”付出着，欢乐着。并且尽最大可能地让班中每个成员也享受欢乐。

我喜爱跟我的孩子们一起美化教室，在教室前黑板上面挂着大字幅：我爱我家——230〔230是如今我带的班〕跟前是一张大大的全班像，这些都用我们手制的花边作了装饰。四周墙壁是我跟同学一起做标语和条幅，不是名人名言，你看，这边写着“别走神，不然就让那家伙超了我啦！”那边写着：“叫苦也得学习，叫累也得学习，为什么不欢乐学习呢”还有“天将降大任于本人也，劳我筋骨，费我心神，又有何惧？”

教室垃圾箱跟前总是又脏又乱，就在垃圾箱后的墙壁上贴了一个秀丽的女孩儿，她身边有一句话：“都走过来了，就放进去吧！你乱丢的不是垃圾，是丢人。”又在垃圾箱上贴了一双大大的可爱的卡通眼睛，这样的情形下，同学们都不好意思再乱扔了。在最洁净最美丽的教室里学习生活，心情自然特殊好。

在处理一些事情，我喜爱用一些幽默的方法来软处理。一次上自习课，发觉一个男生刚要传纸条，没收过来一看，上写着：天际何处无芳草，何必只在本班找，原来人数就紧急，何况质量又不好。不做作业这是干什么？刚想发火，看了看正用心在做作业的其它同学，压了压火，再看看纸条不禁笑了：还蛮押韵嘛，于是拿起笔来，在这张纸条的背后写道：天际何时无芳草，何必如今急着找，原来学习就紧急，何况年龄还很小。写完递给他，一句话也没有说，只见他看着纸条愣了一会，收起来抓紧做作业了。

我喜爱与同学一起享受学习生活的欢乐。每天早晨，我会早早来到教室，捧一本书来读，精致的散文或是美丽的诗歌，也会忘情地融入同学大声朗读的情境中，同学间续到教室，放好书包也自然拿出书来读，这样下来同学课前纪律稳定，养成了晨读的习惯，而自己日积月累也诵读了许多诗文。

与同学一起写日记，品评他们日记的时候，也把自己的念给同学听，比方写自己学校家庭两边忙的累，写与同学一起学习某一篇课文的感觉，写看到同学改变的开心，班级获得荣誉的兴奋的等等，随心而写，一方面激发同学写作的爱好，另一方面更拉近了与同学的心理距离。

我常想反问自己：假如我是孩子，我更愿意接受哪种方式？假如是我的孩子，我盼望得到什么方式的教育？这样的反问，让我的工作少了很多生硬，多了几分温情。

班主任工作让我感到自己不远离中学时代，永久有一颗青春年轻的心。欢乐工作，欢乐生活，我情愿用欢乐的心态、欢乐教育的方法伴同学走过一生中最美妙的年华，为创建我们和谐校内、和谐社会尽自己绵薄之力。三尺讲台，一生无悔。班主任工作琐碎而繁忙，但细细体会，它也是秀丽而美好的。所以，我骄傲，我是一个老师，我欢乐，我是一个老班！在座的各位让我们一起来努力，做一个欢乐的班主任吧！我的演讲到此结束，感谢大家！

篇五：班主任技能大赛演讲稿

敬重的评委老师：

大家好！

我演讲的题目是：敬重和善待每一位同学。

我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，我担当了班主任工作。在这两个多月的班主任生涯中，有很多故事让我感动，更让我成长。

在我眼里，每一个同学都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我有责任让他们绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”，我们应当给与更多的关爱和呵护。虽然当班主任的时间不长，但我遇到了许多的“小刺头”，在他们身上发生过不少令我心酸也让我感动的故事。其中一个故事给了我永久的鞭策何启迪。这件事发生在刚开学时，我刚刚接任班主任一职，面对六十五名同学时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个年轻的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严峻点，要镇住他们。当时班里有一个同学，他学习成果特殊差，不遵守纪律，还常常给老师捣乱。一次，他又在课上捣乱，我不由分说的将他揪到办公室，火冒三丈的对他进行了狠狠的批判。没想到，他不但不服气，还理直气壮的顶撞我，最终还骂骂咧咧的冲出了办公室，留下了目瞪口呆的我。当时的我觉得自己收到了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，变着花样的给我捣乱。下课后，他更加胡作非为。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。