湖北省武汉市华中农业大学附属中学高三生物上学期期末试题含解析

湖北省武汉市华中农业大学附属中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于生命系统结构层次，叙述错误的是（

）A.生物圈是最大的生命系统

B.细胞是最小的生命系统C.人体与一株小麦所含的生命系统层次相同

D.培养皿中的大肠杅菌菌落属于种群参考答案：C生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈，每个层次都能完成一定的生命活动。【详解】由分析可知，生物圈是最大的生命系统，细胞是最小的生命系统，AB正确；人体的生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，植物中没有系统这一层次，故一株小麦所含的生命系统层次为：细胞→组织→器官→个体，C错误；培养皿中的大肠杅菌菌落属于单个菌体繁殖的后代，属于种群，D正确。故选C。2.生物群落的动态至少应包括三个方面的内容：群落的内部动态、

和地球上的生物群落的进化。

A．群落的演替

B．生物群落的年变化

C．干扰

D．季节性变化参考答案：A3.在生物体内的下列生理过程中，没有水生成的是A．ATP水解

B．有氧呼吸

C．葡萄糖合成淀粉

D．氨基酸合成多肽参考答案：A【知识点】水在细胞中的作用解析：AYP水解生成ADP、Pi和能量，无水生成，A正确；有氧呼吸第三阶段生成水；葡萄糖脱水聚合形成淀粉；氨基酸脱水缩合形成多肽，B、C、D错误【思路点拨】掌握常见生化反应的过程。4.免疫是人体的一项重要调节机制，下列关于免疫应答的叙述正确的是（）A．B细胞只能增殖分化形成浆细胞B．与记忆细胞相比，浆细胞的内质网和高尔基体较为发达C．吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原D．浆细胞通过增殖产生更多的记忆细胞并分泌更多的抗体参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．2、三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．【解答】解：A、B细胞能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，A错误；B、与记忆细胞相比，浆细胞能合成并分泌抗体，其内质网和高尔基体较为发达，B正确；C、吞噬细胞不能特异性识别抗原，C错误；D、浆细胞不能增殖产生记忆细胞，D错误．故选：B．5.下图表示某蛋白质中氨基酸和相关基团的数目。下列有关叙述错误的是A.共有3条肽链B.共有96个肽键C.R基中共含有22个氨基D.形成此蛋白质时，相对分子质量减少1764参考答案：D图中表示该蛋白质中共有26个羧基，其中R基上有23个羧基，说明肽链尾端具有26-23-3个羧基，即共有3条肽链，A项正确；共有99-3=96个肽键，B项正确；氨基总数共有25个，则R基中共含有25-3=22个氨基，C项正确；形成此蛋白质时，相对分子质量减少96×18=1728，D项错误。【点睛】关于肽链中氨基、羧基数目的判断：不考虑R基中的氨基和羧基，一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基。6.消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理()①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁⑨酱油⑩手术刀A．①②③⑧⑨

B．④⑤⑥⑦⑩

C．①②③④⑤⑥⑧

D．以上全部参考答案：A7.下列动物行为属于本能的是

①飞蛾扑火

②眨眼反射

③蚂蚁做巢

④膝跳反射

⑤鸟类迁徙

⑥蜜蜂采蜜A．①②③④⑤⑥

B．②③④

C．④⑤⑥

D．③⑤⑥参考答案：D8.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是 A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段

C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的

D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生参考答案：B9.人的体细胞在有丝分裂前期，其细胞核中的DNA、染色体和染色单体数分别是

A．46、46、46

B．46、23、46

C．92、46、92

D．92、46、0参考答案：答案：C10.白菜和白兔体细胞都有的结构是①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤中心体⑥核糖体⑦内质网⑧染色体

A．①②⑥⑦⑧

B．②③⑥⑦⑧

C．②④⑥⑦⑧

D．②③④⑥⑧参考答案：B11.下列叙述正确的是A.进行有性生殖的植物都存在伴性遗传的现象B.基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等C.碱基对的改变属于基因突变，但不一定引起遗传信息改变D.造成同卵双生兄弟或姐妹间性状差异的主要原因是基因重组参考答案：B【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性别遗传方式就称为伴性遗传。【详解】A、雌雄同株的植物，也进行有性生殖，但其没有性染色体，故不存在伴性遗传现象，A错误；B、等位基因的产生是基因突变的结果，A与a是一对等位基因，可能是由于碱基对的增添或缺失导致的基因突变引起，故基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等，B正确；C、碱基对改变属于基因突变，基因的碱基排列顺序代表了遗传信息，所以基因突变一定会引起遗传信息的改变，C错误；D、同卵双生兄弟间的基因型应该相同，所以他们之间性状的差异不是基因重组导致的，可能是突变或环境因素导致的，D错误。故选B。12.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是()A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：B13.右图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是A．若d点表示植物茎向光侧浓度，则c可表示茎背光侧浓度B．若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间C．给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长不会受到任何影响D．cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长参考答案：D14.正常情况下，甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失，但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时，血液中AFP会升高，尤其当肝细胞发生癌变时，血液中AFP会持续性异常升高．下列有关说法不正确的是（）A．当肝细胞的分裂加快时，AFP合成量会增加B．肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的加工与运输C．肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋白减少而容易发生扩散D．AFP能对细胞的分化起促进作用参考答案：D【考点】癌细胞的主要特征．【分析】癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，其特征有：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少．【解答】解：A、由题干“慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时，血液中AFP会升高，尤其当肝细胞发生癌变时，血液中AFP会持续性异常升高”，可推知，当肝细胞的分裂加快时，AFP合成量会增加，A正确；B、甲胎蛋白（AFP）是一种分泌蛋白，其运输和加工需要内质网和高尔基体的参与，B正确；C、肝细胞发生癌变后因细胞膜上粘连蛋白减少，使细胞间的黏连性降低，容易发生扩散，C正确；D、由题干信息知，慢性肝炎、肝硬化患者肝细胞再生时或肝细胞发生癌变时AFP的合成较多，但不能得出AFP能对细胞的分化起促进作用，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的特征，掌握癌细胞形成的原因，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A.核糖体是所有成熟的真核细胞内不可缺少的细胞器B.细胞核是肝细胞代谢的中心和遗传的控制中心C.胰岛B细胞的高尔基体受损不利于胰岛素的分泌D.液泡和叶绿体中都含有色素，也都能进行光合作用参考答案：C哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也就没有核糖体，A错误；细胞核是肝细胞代谢的控制中心和遗传的控制中心，B错误；胰岛B细胞分泌的胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与运输过程中需要高尔基体的修饰加工，因此胰岛B细胞的高尔基体受损不利于胰岛素的分泌，C正确；液泡和叶绿体中都含有色素，但液泡中的色素不能进行光合作用，叶绿体中的色素能进行光合作用，D错误。16.假设有一段mRNA上有60个碱基，其中A有15个，G有25个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，“C+T”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是（不考虑终止密码子）A．60、20 B．80、40 C．40、20 D．40、30参考答案：A17.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是

A．①、④

B．②、④

C．①、⑤

D．③、⑤参考答案：A18.下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是A．H2O

B.甘油

C.K+

D.CO2参考答案：C19.如图表示各种膜的组成成分含量，该图不能说明的是（）A.构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质B.膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关C.膜的功能越简单，所含蛋白质的数量越少D.膜的功能越复杂，所含糖类的种类和数量越多参考答案：D试题分析：无论何种膜，都有蛋白质和脂质，是构成膜的主要成分，A项正确；不同的膜结构，其功能不同，蛋白质和脂质的含量也不同，膜的复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，B.C项正确；线粒体、叶绿体膜功能复杂，但糖类很少，D项错误。考点：本题考查生物膜的结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。20.组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有

A．4个

B．20个

C．61个

D.64个参考答案：C21.淋巴因子中的干扰素在治疗病毒引起的疾病的特效药。通常只能从人体内获得，且获得的数量非常少。为了在体内获得大量的干扰素，有人把某种淋巴细胞在体外培养，繁殖几代后，细胞分裂就会停止。则选择下列哪种实验设计，既能使某种淋巴细胞在体外不断增殖，又能够获得大量干扰素（）A．用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合B．用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合C．用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合D．用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合参考答案：D22.下图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是

A．②的自交代数越多，子代纯合植株的比例越高

B．②和⑦的变异都发生于细胞有丝分裂前期

C．⑤与⑧过程的育种原理相同，③过程表示单倍体育种

D．育种过程中需要筛选，而筛选不改变任一基因的频率参考答案：A23.右图表示运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物。当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后，首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。据此认为，药物进入细胞的方式最可能是A．自由扩散

B．胞吞C．主动运输

D．协助扩散参考答案：B24.下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法不正确的是A．①是种群基因频率的改变

B．②是遗传

C．③是自然选择学说

D．④是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性参考答案：B25.有关突变和基因频率的说法正确的是（

）A．突变可以改变核苷酸序列，不能改变基因在染色体上的位置B．经过基因突变，原有的等位基因关系可能发生改变C．某人群的女性中正常者占99.5%，则色盲基因的频率为0.5%D．自然界种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变参考答案：B26.关于下图的叙述正确的是A.若C代表碱基，则A是核糖B.在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系C.遗传信息是E中D的排列顺序D.F的基本组成单位是图中的E参考答案：C【分析】据图分析，脱氧核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子脱氧核糖组成的，因此图中A、C可以代表脱氧核糖或磷酸；基因（E）是具有遗传效应的DNA（F）片段；染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子；基因中的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。【详解】根据以上分析已知，图中A、C可以分别代表脱氧核糖或磷酸，A错误；在细胞分裂过程中，F（DNA）和H（染色体）的比例关系在DNA复制前后分别是1:1和2:1，B错误；遗传信息指的是E（基因）中D（脱氧核苷酸）的排列顺序，C正确；F（DNA）的基本组成单位是图中的D（脱氧核苷酸），D错误。【点睛】解答本题的关键是了解基因、DNA和染色体三者之间的相互关系，明确基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。27.下图为某种真核生物遗传信息表达过程中的部分图解。有关图的说法正确的是A．图中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸链B．该图表示DNA解旋，脱氧核苷酸链正在延伸C．该图表示转录尚未结束，翻译即已开始D．该图表示以氨基酸为原料，多肽链正在合成参考答案：A28.下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的

A．1种

B．2种

C．3种

D．4种参考答案：D29.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用．【分析】基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达．此题的重点就看是否产生相应的蛋白质．【解答】解：A、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，A错误；B、检测到人胰岛素基因及其mRNAB并未产生蛋白质，错误；C、检测到人生长激素DNA序列并未产生蛋白质，C错误；D、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，D正确．故选：D．30.下列叙述中，不属于RNA功能的是A．细胞质中的遗传物质 B．作为某些病毒的遗传物质C．具有生物催化功能 D．参与蛋白质的合成参考答案：A31.下列有关生物工程的叙述正确的是

A．在培养基中加入病原体的毒蛋白可诱导和筛选愈伤组织产生抗病性突变体

B．平衡激动素和细胞分裂素配比可调节愈伤组织生根或生芽

C．目的基因应插入质粒的“控制质粒DNA转移的基因”中

D．动物细胞培养过程中，只有在传代培养时才需要用胰蛋白酶处理参考答案：A32.如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示弯曲部位的背光侧细胞．下列分析正确的是（）

A．生长素浓度：a=b B．生长素浓度：a＜bC．细胞长度：a=b D．细胞长度：a＞b参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘的尖端是产生生长素的部位，也是感受光刺激的部位，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲．【解答】解：由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后，在尖端生长素先发生横向运输，运输至背光侧，所以生长素浓度：a＜b；然后向尖端以下运输，使尖端下部背光侧生长素分布多长得快，所以细胞长度：a＜b，进而使幼苗向光弯曲生长．故选：B．【点评】本题主要考查胚芽鞘尖端产生生长素与光照及生长的关系，意在强化学生对相关知识点的识记与理解．33.某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如下图所示。下列叙述中错误的是A．最适于增加种群数量的温度为35℃、湿度为90％B．昆虫种群数量变化受到温度和湿度的共同作用C．温度的变化会影响到湿度对昆虫种群数量的作用D．温度或湿度偏离最适条件时昆虫种群数量会减少参考答案：答案：A34.下列有关变异的说法正确的是A．染色体中DNA碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．非同源染色体之间的片断移接可产生基因重组D．萌发的种子或幼苗经低温或秋水仙素处理易出现染色体数加倍的现象参考答案：D35.将3cm×3cmx6cm的含酚酞的琼脂块切成边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3种琼脂块放在装有NaOH溶液的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法错误的是A.3种琼脂块NaOH扩散速率一样B.3种琼脂块中,边长为3cm的正方体NaOH扩散速率最大C.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小D.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小参考答案：B【分析】探究细胞大小与物质运输的关系时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散速度；探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同。【详解】不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，即扩散速率相同，A正确；3种琼脂块中，边长为3cm的正方体的相对表面积最小，则NaOH扩散速率最小，B错误；琼脂块体积越大，表面积与体积之比越小，C正确；随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例越小，物质运输的效率越低，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞大小与物质运输的关系等相关知识，明确细胞的体积相对越小，相对表面积越大，物质运输的效率越高。36.下列有关实验的说法中正确的是A．用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞，一段时间后检测大分子放射性，发现前者主要存在于细胞核，后者主要存在于细胞质B．在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果C．绿叶中色素分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同D．在鉴定叶片光合作用产物淀粉时，为排除叶片绿色的干扰，可用酒精浴脱色参考答案：D37.与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是A．心脏

B．心脏、血管和血液

C．一个菌落

D．一个酵母菌参考答案：【知识点】生命系统的层次【答案解析】A38.农村地区发展养殖业，把农作物秸秆“过腹还田”。这类生态工程属于

A.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程

B.物质循环利用的生态工程C.山区小流域综合治理与开发的生态工程

D.节水和废水处理与应用的生态工程参考答案：B39.心肌细胞中进行能量转换的细胞器是

A.内质网

B.核糖体

C.叶绿体 D.线粒体参考答案：答案：D40.下图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的（

）A.在寒冷的环境中，激素①的分泌减少，③的分泌增加B.切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C.切除甲状腺后，①和②的分泌均增加，但不促进代谢D.给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会增加参考答案：C在寒冷环境中，激素①、②和③的分泌均增加，加快代谢，增加产热，故A错误；切除垂体后，③的分泌会减少，而不是立即停止，故B错误；切除甲状腺后，③减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以①和②的分泌会增加，但没有甲状腺，不能产生甲状腺激素，所以不会促进代谢，故C正确；给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌减少，故D错误。【考点定位】动物激素的调节．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图1是葡萄糖进入细胞及在细胞内的部分代谢过程；图2是为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理葡萄。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率。请分析回答下列问题：（1）图1中，④过程在_____________（部位）中产生水，⑤过程_____________（填“产生”或“不产生”）ATP，癌变细胞摄入比正常细胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧条件下产生的ATP总量增加，应是用于图中的_____________（用图中序号表示）过程。（2）光合作用的过程中，光反应为暗反应提供__________________。（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取__________两个措施来提高产量。（4）为探究与自然光条件相比，黄光下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，请写出实验思路（利用纸层析法检测）:__________________________________。参考答案：

(1).线粒体内膜

(2).不产生

(3).②③⑤

(4).ATP和[H]

(5).提高C02浓度、给予红色光照

(6).分别从自然光和黄光条件下培养的幼苗中的相同部位取等量的叶片提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的宽窄或颜色的深浅【分析】分析图1可知，A为载体蛋白，B为丙酮酸，①为葡萄糖进入细胞，②表示葡萄糖代谢形成中间产物五碳糖，③为丙酮酸转化形成氨基酸，即转氨基，④为丙酮酸进入线粒体氧化分解，⑤为丙酮酸分解形成乳酸。分析图2可知，光质和二氧化碳浓度对净光合速率均有影响，相同二氧化碳浓度下，红光条件下净光合速率较大。【详解】（1）图1中④过程为丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，有氧呼吸的第三阶段产生水，场所为线粒体内膜。由图可知，在有氧条件下细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，与正常细胞相比在有氧条件下癌细胞产生的ATP总量没有明显差异，说明④过程没有明显增强，增强的过程应该是②③⑤。代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料

，从而有利于癌细胞的增殖。（2）在光合作用过程中，光反应发生在类囊体薄膜上，为暗反应提供ATP和[H]。（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取提高CO2浓度，用无（白）色塑料薄膜搭建顶棚（或自然光照）两个措施来提高产量。⑤为丙酮酸分解形成乳酸，属于无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP。（4）要探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素a含量是否发生改变，可以分别取白光（或自然光）和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并用层析液分离，通过比较滤纸条上的叶绿素a色素带的宽窄（或叶绿素a色素带颜色深浅）来判断叶绿素a含量是否发生改变。【点睛】图1考查了细胞呼吸原理，准确识图并理解相关知识点是解题的关键。图2考查了探究不同的光质和CO2浓度对试管苗光合作用的影响，意在考查考生分析实验数据，获取有效信息的能力，意在强化学生对相关知识的理解与运用并提高识图判断和分析作答能力。42.分析有关科学探究的资料，回答问题．

秸秆还田是合理利用生物资源和促进农业可持续发展的重要途径，秸秆还田能促进土壤有机质的积累，改善土壤结构，增加作物产量．施用氮肥对作物产量和品质影响显著，而单一施用氮肥不仅造成氮肥利用率降低，而且长期大量施用会导致土壤硝态氮过度积累，增加水体和大气污染及生态恶化的风险．那么采用秸秆还田后化学氮肥该如何合理施用呢？实验设计：秸秆还田处理步骤：在玉米收获后，秸秆保留田间，全部粉碎，深耕翻埋还田．供试品种：某品种小麦．实验结果：不同处理对小麦氮素利用及产量的影响（注：氮素利用率=籽粒产量/植株吸氮量）处理（单位kg/hm﹣2）无秸秆还田秸秆还田A1适量氮肥（225）A2减少氮肥（165）A3增加氮肥（300）A4超量氮肥（360）B1适量氮肥（225）B2减少氮肥（165）B3增加氮肥（300）B4超量氮肥（360）小麦产量第一年产量（kg/hm﹣2）76627441751276418193738476837870第二年产量（kg/hm﹣2）80087748794379618650763381558068氮素利用率第一年（kg/kg）25.0231.8125.5924.8026.8228.9223.9422.81第二年（kg/kg）27.7832.6927.2428.3229.3329.6927.7727.50回答有关问题：（1）本课题的名称较为合理的是．A．秸秆还田条件下对小麦氮素利用及产量的影响B．氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响C．秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦生长情况的影响D．秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响（2）A区相同的处理步骤是．A区在本研究中的作用是．（3）秸秆还田为微生物生长提供了充足的源，使土壤微生物的数量与活性得到提高；此时，随着氮肥使用量的增加，氮素利用率的变化是．（4）下列有关不同处理方式对小麦产量影响的说法正确的是．（多选）A．秸秆还田后，有助于提高小麦的产量B．秸秆还田的量要与氮肥的施用量合理搭配C．耕作的方式可能会影响小麦播种质量，从而影响产量D．常年单一大量使用氮肥，会使土壤含氮量增加，从而提高产量（5）若需对本课题作进一步研究，下列选项中可作为课题自变量的是．（多选）A．不同小麦品种

B．秸秆的使用量

C．土壤硝态氮的含量D．土壤微生物的类群变化

E．氮肥的种类．参考答案：（1）D

（2）无秸秆还田（秸秆移出并深耕）

作为对照（3）C源

逐步递减

（4）BC

（5）ABE

【考点】生态系统的功能．【分析】分析表格：该实验的自变量为秸秆是否还田和氮肥的使用量，因变量是产量，因此本课题的名称为：秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响．B1区的产量最高，这说明秸秆还田的量要与氮肥的施用量合理搭配．【解答】解：（1）根据表格可知，该实验的自变量为秸秆是否还田和氮肥的使用量，因变量是产量，因此本课题的名称为：秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响．（2）根据表格可知，A区四组实验中，相同的处理步骤是无秸秆还田（秸秆移出并深耕）．A区在本