小学信息技术-椭圆工具和矩形工具教学设计学情分析教材分析课后反思

椭圆工具和矩形工具的使用3小学信息技术小学信息技术六年级上册椭圆工具和矩形工具教学设计椭圆工具和矩形工具的使用[教学内容]：1．椭圆工具的使用方法，及设置填充颜色和笔触颜色的方法。2．矩形工具的使用，及圆角矩形的绘制方法。3．Shift键、线条工具和箭头工具的灵活应用。[教学目标]：1、知识与技能：了解在Flash中绘制动画形象的方法。2、过程与方法：灵活正确使用Flash中的椭圆工具和矩形工具。3、情感态度和价值观：具有初步的自主学习和探究学习的能力。[教学重点和难点]：教学重点：椭圆工具和矩形工具的使用方法，shift键的灵活应用。教学难点：自定义笔触样式和用箭头工具选择、复制对象。[教学时间]：1课时[教学过程]：一、课前交流课件出示由漳河小学校内实物组成的幻灯片，让学生们看看由什么图形组成的，引出长方形、正方形、圆形、椭圆形。二、导入1．课件出示由flash里面的矩形和圆形组成的图形，激发学生兴趣。2．接着引出各种图形的名称，进一步引出flash里面的矩形工具和椭圆工具。三、新授1.课件出示任务一，用椭圆工具绘制出三种不同的圆形。引导学生注意：按住shift键画出圆形，笔触颜色和填充颜色的设置。2.学生探究椭圆工具的使用，教师巡视指导。引导学生看书或向旁边的同学寻求帮助。3.学生示范讲解，学生点评，先找学生补充。4.教师讲述椭圆工具的使用，颜色的选择。5.课件出示任务二，绘制简单的矩形和椭圆组成的组合图形。6.引导学生，矩形工具的使用和椭圆工具的使用方法是一样的。7.学生自主学习，教师巡视指导。8.学生示范操作，教师补充纠正。四、练习1.课件出示练习要求，学生自主练习，创作出有创意的作品。2.教师巡视指导，发现问题，及时纠正。3.课件循环播放，激发学生创意。五、展示1.展示学生作品，学生之间相互点评。2.教师点评，多多鼓励孩子创新。六、小结总结本科所学知识。学情分析六年级的学生是第一次接触动画制作软件，对于他们来说既是陌生的又是兴奋的。Flash动画制作软件对学生的操作要求较高，因此前提是要熟练掌握计算机的基本操作。有些学生对动画制作特别感兴趣，因此要抓住学生的这个特点，从兴趣入手，让学生喜爱动画制作。效果分析1.同学们学习掌握了工具箱椭圆工具与矩形工具两种工具的使用方法，并能灵活运用，提高了绘画技巧。2.在探究学习过程中，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。3.激发了学生们的学习兴趣，感受到了成功的快乐，培养了创新意识和审美能力。教材分析MacromediaFlashMX是制作令人过目不忘的动画制作工具。在制作动画之前，我们需要先学会用Flash制作出精美的图画，Flash的强大功能和灵活性是实现创造力的最佳选择。[教学理论依据]:在小学信息技术课中开设Flash课，主要以动画制作为主，是让学生理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。本节课是学习Flash动画的第二课，让学生在学习逐帧动画前，熟练掌握工具箱里的椭圆工具和矩形工具两种绘图工具的使用方法，能够灵活的使用绘图工具画出丰富多彩的图案，为后面的动画学习打好基础。[教学目标]：1、知识与技能：了解在Flash中绘制动画形象的方法。2、过程与方法：灵活正确使用Flash中的椭圆工具和矩形工具。3、情感态度和价值观：具有初步的自主学习和探究学习的能力。[教学重点和难点]：教学重点：椭圆工具和矩形工具的使用方法，shift键的灵活应用。教学难点：自定义笔触样式和用箭头工具选择、复制对象。[实施策略]：教师示范,学生小组之间合作学习。评测练习1.使用椭圆工具与矩形工具绘制下列老鼠图像：①运用椭圆工具和矩形工具。②注意图形的绘制顺序。③注意矩形工具的工具样式区。④相同的部分怎么操作？2．小创作：①灵活运用椭圆工具和矩形工具。②自主选择，不限内容。③颜色搭配合理、协调。课后反思通过本节课的学习学生熟练掌握Flash的椭圆工具和矩形工具两种绘图工具的使用方法，能够灵活使用工具箱中的工具进行图画制作。本节课是整个学期的基础，Flash动画制作主要以动画制作为主，让学生首先掌握绘图工具的基本使用方法，初步运用Flash提供的绘图工具制作简单的图画。进而培养学生学习Flash动画制作的兴趣，激发他们的创造欲望，培养学生的创新精神和实践能力。课程标准一、概述（一）、课程性质本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash是美国Macromedia公司最新推出的矢量动画制作软件，是现今制作动画最流行的软件之一。本节课是制作动画的基础课。（二）、课程基本概念 注重学生的发展，改变学科本位的观念； 注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化； 用所学的知识和掌握的技术为社会服务； 注重学科渗透，关心计算机发展； 建立学习结果与学习过程并重的评价机制。二、课程目标（一）素质教学目标1、提高计算机专业水平和职业素质。2、培养创业精神、敬业精神和职业道德意识。3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。6、培养综合素质，提高团队合作精神。（二）知识教学目标1.掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用；2.在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。（三）技能教学目标学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性只是的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。了解绘图工具的概念；掌握绘制线条、对象、形状的方法；学会使用变形功能；掌握着色工具的使用方法；了解橡皮擦工具的擦除模式。三、工作任务：熟识绘图工具。掌握选择对象的方法，学会选择工具、椭圆工具矩形工具的使用。学会颜料桶工具的使用。掌握橡皮擦工具的不同擦出模式。四、学习评价学习评价，其主要目的是为了让学生能够更好的学习，所以客观评价一定要公正，让学生可以更好的了解自己，了解自己在