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文档简介
鹤群翔空
江口涣（日）
之情
剽悍飓风漩涡冉冉
绮丽伫立检测预习：
给下列红色的字注音
俯冲湮没寡不敌众无济于事fǔ
yān
guǎ
jì
piāo
jù
xuán
rǎn
qǐ
zhù伫立：剽悍：引吭高鸣：长时间的站立。
敏捷而勇猛。
放开喉咙大声鸣叫。
学生质疑1.题目2.内容3.语言4.主题妙手丹青——画
编者为何将原题“鹤”改为“鹤群翔空”呢？妙手丹青——画浏览课文，思考：
如果你是画家，会为本文配上哪几幅图画？各起什么名字？妙手丹青——画
编者为何将原题“鹤”改为“鹤群翔空”呢？
14段“银光闪烁”“光莹莹耀眼”有什么作用？妙语连珠——赏
细读文章，在你喜欢的场景中找出你喜欢的句子，进行圈点批注。温馨提示：赏析句子可从修辞和富有表现力的关键词等方面入手。展示形式：通过读_______（文中语句），我看到了一支________的鹤群。
画作名称：《鹤鹰激战》著名“画家”：江口涣
苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“嗖”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。“画作”经典之处：“动词”让鹤鹰栩栩如生
14段“银光闪烁”“光莹莹耀眼”有什么作用？
鹰在文中有什么作用？
妙笔生花观看视频，仿照12段，运用动词或修辞，描写一段场景。
作者写鹤有什么用意呢？
江口涣，日本著名的文学社会活动家、评论家、小说家、共产党员。二战结束以后，他参与发起成立新日本文学会，开展民主主义文学运动。他的作品具有鲜明的人道主义思想倾向，关注下层普通市民的生活，同情弱者，反对法西斯军国主义的残暴与专横。之作者
《鹤群翔空》原题《鹤》，作者秉承了日本民族的传统，以鹤为喻，全文凸显了日本民族的“团队”精神。正是日本民族的“团队”精神，使得日本在二战结束后，从战争的废墟中迅速恢复并高速发展成为发达国家。本文就是在这种背景下写的，它也反映了作者追求和平，反抗暴力和反对战争的理想。
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