2023高三历史教案模板

高三历史教案模板2023高三历史教案模板七篇

高三历史教案都有哪些？考古学是由一系列独立于历史的方法论和方法构成的。也就是说，考古学不会“填补空白”。事实上，“历史考古学”是考古学的一个特定分支，常常将其结论与当代文原来源进行比较。下面是我为大家带来的高三历史教案模板七篇，盼望大家能够喜爱！

高三历史教案模板【篇1】

教学目标

1.了解、把握太平天国运动兴起的缘由;洪秀全创立和宣扬拜上帝会;冯云山在紫荆山区的革命活动;金田起义;永安建制;太平军成功进军和定都天京;《天朝田亩制度》;太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛。

2.①通过对太平天国运动兴起的缘由的分析，从金田起义到定都天京这一过程的教学，使同学初步熟悉太平天国运动的兴起和进展的全过程。②通过对《天朝田亩制度》的教学，使同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确评价《天朝田亩制度》。

3.①通过对《天朝田亩制度》的分析，使同学感受其剧烈的反封建精神，从而培育同学符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。②通过对北伐军征战过程的叙述，使同学感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对同学进行正确的爱憎观、道德观、英雄观的教育。

教学建议

本节教材地位分析

太平天国运动是中国近代规模巨大的一次农夫起义，也是中国农-动的峰，在许多方面都严峻地动摇了清朝反动统治的根基，猛烈地冲击了当时的封建经济制度，反封建的同时，太平天国又担负起抵抗外来侵略的任务。它成为当时亚洲反对封建主义、殖民主义的革命运动的一部分。

对同学进展的影响

①通过对洪秀全创立的拜上帝会宗教理论的分析，使同学能够学会综合考察、全面熟悉问题的力量。

②通过对《天朝田亩制度》的分析，使同学把握分析、归纳、归纳概括问题的力量。

重点分析

①从金田起义到定都天京是本课的一个重点。由于在此过程中，无论是金田起义、永安建制、成功进军，还是定都天京，都具有鲜亮的阶段性成果。讲清这一过程，有助于同学对太平天国前期斗争的理解。

②《天朝田亩制度》是本课的又一重点。由于它是太平天国的革命纲领。重点分析这一目，可使同学对整个太平天国的斗争形成正确熟悉。

重点突破方案

①从金田起义到定都天京：利用自制教学课件或者教材供应的地图，由同学整理太平天国进军路线图，培育同学读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。

②《天朝田亩制度》：利用教材21页材料概括《天朝田亩制度》的内容和目的，分析其土地制度和圣库制度的进步性、空想性和落后性。

难点分析

①洪秀全创立的拜上帝会宗教理论是太平天国运动的理论基础。由于这一理论包含宗教迷信和农夫革命思想两个方面。深厚的宗教颜色的理论反映了反清、公平的革命要求，便于把分散的农夫结成统一的组织，成了发动太平天国运动的精神武器。然而这种深厚的迷信颜色也产生了它的负面影响，在肯定条件下反而起了麻醉群众的作用。

②《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。在以往同学认知基础上来理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培育同学分析问题的力量。

难点突破方案

①洪秀全创立的拜上帝会宗教理论：必需讲清这一理论包含宗教迷信和农夫革命思想两个方面。洪秀全生活在一百多年前的中国，还不行能建立科学的理论体系，而当时的农夫群众处于分散状态，普遍没有文化，又受到封建迷信的严峻影响，要使他们分散起来并形成威猛的群众运动，隐秘的宗教团体是较易取得成效的。洪秀全创立的拜上帝教宗会理论反映了反清、公平的革命要求。拜上帝教的一神论也便于把分散的农夫结成统一的组织。对革命对象“阎罗妖”、对革命抱负“天下一家，共享太平”等描述，农夫简单明白，这样，这些用宗教语言宣扬的理论，成了发动太平天国运动的精神武器。然而，宗教不行能把苦难深重的人民群众引向光明与幸福。这种深厚的迷信颜色也产生了它的负面影响，在肯定条件下反而起了麻醉群众的作用。

②《天朝田亩制度》：参见“重点突破方案”。

课内探究活动的设计

关于“拜上帝会的理论和实践”，老师可以提出下列问题：①洪秀全为什么能受西方宗教影响?②洪秀全汲取了-的哪些思想?③洪秀全创立的拜上帝会宗教理论有什么特点?④洪秀全创立的拜上帝会宗教理论有什么乐观影响和消极影响?

关于“《天朝田亩制度》”，老师在出示材料的基础上，首先要求同学概括材料的内容，然后老师精练出“土地制度”和“圣库制度”两个方面。再提问同学：①《天朝田亩制度》规定的“土地制度”和“圣库制度”有什么特点?②有什么正面影响和负面影响?

教学设计示例

第五节太平天国运动的兴起和进展

重点：①从金田起义到定都天京;②《天朝田亩制度》。

难点：①洪秀全创立的拜上帝会宗教理论;②《天朝田亩制度》。

教学手段：老师讲解、同学分析为主的综合法

教学过程：

老师首先提问：“鸦片战斗对中国社会的影响”。

一、太平天国运动兴起的缘由

老师补充材料：马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中指出：“中国在1840年战斗失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：因税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”

由同学结合课本内容分析上述材料的含义，

二、从金田起义到定都天京：1851～1853年

洪秀全创立的拜上帝教宗教理论，老师指导同学阅读文献资料，提炼有效信息，并加以归纳，来分析评议拜上帝会的宗教理论。

从金田起义到定都天京的历史过程，指导同学参阅《太平天国形势示意图》，培育他们读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。

三、《天朝田亩制度》

参见“重点突破方案”和“课内探究活动的设计”。

四、太平天国的全盛时期

需就以下三个问题提问：①定都天京之时，太平天国面临的形势，以及北伐、西征、东征的战略目标。②北伐的失败缘由与北伐的战略作用。③西征与东征取得重大成功的意义。

教学设计思想

①通过同学对于太平天国运动兴起的缘由、《天朝田亩制度》、太平天国的全盛时期相关问题的分析和金田起义到定都天京的历史过程的叙述，体现同学的主体地位;

②通过老师对于相关材料的补充，相关概念的解释和同学回答问题过程中老师的引导，实现老师的主导作用。

板书设计

第一章第五节太平天国运动的兴起和进展

一、太平天国运动兴起的缘由

1.阶级冲突的激化

2.外国资本主义的侵略

3.自然灾难严峻

二、从金田起义到定都天京：1851～1853年

1.洪秀全创立拜上帝教

2.洪秀全的宗教理论

3.冯云山组织拜上帝会，发动农夫开展斗争

4.金田起义与永安建制

5.北上进军与定都天京

三、《天朝田亩制度》

1.《天朝田亩制度》的基本思想与主要内容

2.分析评议《天朝田亩制度》

四、太平天国的全盛时期

1.形势与决策

2.太平军的北伐及其失败

3.太平军的西征和东征的成功

高三历史教案模板【篇2】

日本明治维新

一、导入

19世纪六七十年月资产阶级革命和改革的洪水不但冲垮了欧洲的封建秩序，引起了美洲的起飞，同时也震撼着古老的亚洲。

二、日本明治维新：

八组同学演示“日本明治维新”

结合地图，展现19世纪中期日本的社会状况。封建幕府统治的腐朽，经济进展的落后，人民起义不断，西方列强的入侵。

引导同学分析，内忧外患下，封建的幕府统治已成为众矢之的。留意从内部和外部两个方面阐述明治维新的社会背景。

关心同学弄清封建领主经济的概念及资本主义生产关系下的几股新生力气。引导同学把握新的生产关系的产生、进展和社会变革之间的关系。

结合教材内容分析倒幕派形成的缘由、来源，简介武装倒幕的过程。

重点分析明治维新的改革措施和历史意义。

结合教材内容先由同学归纳改革的内容，再结合本目几段资料和插图引导同学重点分析政治经济方面的措施。

然后，通过同学思索，对日本明治维新和中国戊戌变法的结果进行比较，分析其一成一败的缘由。引导同学从社会历史背景、力气对比、改革的前提、改革的详细内容以及国际环境等方面进行比较。

最终，关于明治维新的意义，首先应充分确定它的乐观成果，然后再适当地叙述它的消极影响;分析时要结合改革的措施。

三、小结

19世纪中期是资本主义在全世界大进展的时期。发生于这一时期的日本明治维新是日本历具有划时代意义的大事。它是日本从封建社会转变到资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由封建弱小的国家转变为资本主义强国的转折点。但是，我们也应看到，日本的明治维新虽然胜利了，但由于这是一次不彻底的资产阶级革命，日本的封建势力仍旧很强大。随着其经济军事实力的增长，日本很快跻身于世界帝国主义列强行列中，给日本乃至亚洲历史投下了阴影。

争论：19世纪六七十年月的资产阶级革命和改革有何不同?

高三历史教案模板【篇3】

德意志和意大利的统一

课前发放本节预习提纲，由同学填写相关内容。包括：德意志和意大利统一的历史条件、过程、特点和历史意义。课上绽开充分争论，探讨德意志和意大利统一的异同点。

一、导入

提问：19世纪六七十年月还有哪些国家加入了资产阶级革命和改革的大潮?

二、德意志统一：

六组同学演示：“德意志统一”

利用新闻播报形式列举统一前德意志的政治、经济状况。

思索：“德意志的分裂和资本主义的进展给德意志资产阶级提出了什么问题?如何解决这个问题?”

结合教材内容分析德意志资产阶级的脆弱性、普鲁士完成统一的优势。

同学演示俾斯麦上台，发表演说，阐明“铁血政策”。

引导同学结合教材的两个资料分析“铁血政策”的性质。

利用地图简介普鲁士王朝的三次统一战斗。争论俾斯麦的统一策略对战斗的作用，留意普法战斗后期性质的变化。

最终分析统一的历史意义，探讨德国的强大日后对欧洲、对世界的影响。

小结提问：俾斯麦在德意志统一中发挥了什么历史作用?

三、意大利统一：

七组同学演示：“意大利统一”

展现14、15世纪意大利经济的进展，文艺复兴时文化的富强。对比19世纪中期意大利的社会状况，探讨意大利在历史进程中落后缘由。

最终由同学归纳意大利统一的历史条件、统一的进程、特点和历史意义。留意引导同学分析意大利统一的特点、加富尔和加里波第在统一进程中的历史作用。

四、小结全课：比较德意志和意大利统一的异同点。

高三历史教案模板【篇4】

俄国1861年改革和美国内战

一、导入

引导同学分析时代特征，随着资产阶级力气的不断壮大，在19世纪六七十年月，一场资产阶级的革命和改革如洪水般向世界涌来。

二、俄国1861年改革：

一组同学演示：“俄国农奴贫困的生活”

主要表现大批农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困生活，没有自由，随时被打受虐，甚至降为奴隶。而农奴主却过着浪费的生活，为牟取暴利，他们将大批的粮食、原料出口欧洲。导致俄国资本主义进展所需的劳动力、原料、市场和资金无法解决，远远落后于西欧。并举例说明。

引导同学分析农奴制这种落后的封建生产方式已成为俄国经济进展的严峻阻碍，并陷入了深刻的危机之中。

二组同学演示：“克里米亚战斗俄国战败”

主要表现经济上的落后导致军事上的失败，俄国社会冲突进一步激化，国内人民起义不断。

一名同学演示沙皇亚历山大二世上台讲话：“与其等农夫自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农夫。”

引导同学分析沙皇改革的根本缘由，投影显示改革内容。可启发同学思索：为什么废除农奴制“是一次对农奴的‘合法’掠夺?”并引导同学阅读教材第三自然段和有关资料。组织同学探讨、评价改革的性质、作用及不彻底性。

本目小结提问：为何在封建制度最顽固的俄国会消失自上而下的改革，并且取得胜利?

强调俄国改革的力气大于封建势力。

三、美国内战：

三组同学演示：“美国的领土扩张和西进运动”，出示“美国领土扩张”地图。

主要表现美国自独立后，制定的对外扩张领土的政策、扩张的手段、结果。

播放录像：“西进运动”片断，引导同学客观评价其历史作用。

四组同学演示：“两种经济形式的冲突”

突出表现美国北方资本主义经济的进展和南方的奴隶制种植园经济间的冲突。

北方的资本家由于没有充分的劳动力、原料、国内统一的市场而无法开工。

南方的种植园主一面在种植园中驱逐成批的奴隶劳动，一面与英国资本家大谈生意，竭力把棉花等原料大量运往英国，并从英国大批进口廉价工业品。

本目犯难点，同学不易理解透彻，老师适当补充讲解。

先讲明两种经济形式的性质、冲突产生的背景，并结合教材内容引导同学归纳南北双方的冲突及冲突产生的焦点，再进一步分析这些冲突对美国政治、经济进展的严峻影响。最终简介19世纪上半期废奴运动的进展和南北两大阶级斗争的深化，结合教材两段资料探讨林肯上台与美国内战爆发的关系。

简介林肯生平，一名同学演示林肯演说的片断：“选票比子弹更有力气”、“分裂之家不能长久”。

五组同学利用自制地图讲解内战经过，包括内战爆发、初期北方失利、联邦政府颁布革命措施扭转战局、转折战役、南方投降等过程。

探讨两个法令在战斗中的作用。

最终，老师组织同学从战斗的性质、作用和局限性分析美国内战的历史意义，并客观地评价林肯其人。

四、小结

小结提问：为何资本主义的美国要用革命的方式取得胜利?

强调交战双方同是资产阶级，实力相当。

小结全课：通过学习俄国1861年改革和美国内战，对比资产阶级的改革和革命有何异同。引导同学结合时代背景，从目的、方式、内容、作用去思索。

高三历史教案模板【篇5】

【教材分析】

本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整和经济上自给自足的封建国家开头沦为半殖民地半封建社会国家的过程。教材从同学年龄特点、心理水平动身，协作较多的图片、故事、文献、动脑筋等资料，使同学很有爱好地理解英国向中国走私鸦片的史实。

【同学分析】

七班级同学历史学问积累得较少，若要把握较抽象的历史概念，就必需运用浅化机制，使同学有更多的机会参加到教学中，真正成为学习的主体，才能渐渐培育起他们学习历史的爱好。因此本课设计：课前师生共同搜集有关鸦片战斗的资料。可以说，自主学习和合作学习相结合，充分体现同学的主体作用，同学的争论发言更是体现同学课堂上的主体参加。媒体的运用也是从这个目的动身的。

【教学目标】

学问目标

1.把握19世纪上半期中英贸易状况。

2.把握鸦片走私给中国社会带来的危害。

3.把握林则徐虎门销烟。

4.把握鸦片战斗的过程。

5.把握中英《南京条约》的内容及影响。

力量目标

1.通过学习本课内容，培育同学分析问题的力量(可以通过对鸦片输入危害、战斗缘由等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦片战斗和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的进展过程，培育同学用历史唯物主义的观点观看问题、分析问题的力量。

3.通过对鸦片战斗发生的根本缘由和直接缘由的学习，培育同学通过历史现象分析本质问题的力量。

情感态度价值观

学习林则徐虎门销烟、维护民族利益和尊严的爱国主义精神，培育同学的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

【教学重点】

1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦片战斗、条约内容及影响)。

【教学难点】

怎样理解中国开头由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

【教学方法】

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。

2.叙述法。对鸦片战斗的过程等内容，可以用叙述法来解决。

3.分析法。19世纪上半期中英贸易状况及缘由、鸦片战斗的影响等，可用此法。

【课时支配】

一课时

【教学过程】

[导入语]《炮子谣》(节选)

?清?陈澧

“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?

请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必

怕炮怕火箭?”

同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习，就会明白的。

[板书]

第一课?鸦片战斗

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

[老师引导]请同学们看课本第一段的内容，看后回答下列问题：1.19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中，双方的主要状况如何?

[同学看书]……

[同学回答]19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家。为了开拓国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。

[同学回答]19世纪上半期，在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，很多白银流入中国。

[老师分析]同学们请看：英国输入中国的是呢绒、布匹。这是机器生产的产品。这一时期，英国正在进行工业革命。机器生产渐渐取代了手工劳动。大量的产品被制造出来，本国民众消费不了，只能到国外去查找市场。中国由于地大人多，且又经济落后，成了英国的目标。我们再看中国当时的状况。中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。中国当时是以封建经济为主，其特点是“自给自足”的自然经济。除了一些生活必需品外，中国的农夫和市场发生联系很少。因此，外国商品进来之后没有市场。而中国的茶叶、瓷器、丝绸等在英国却特别受欢迎。这样英国大量的白银流入了中国，它不能容忍这种不利境况的连续，开头想方法转变这种状况。

[老师提问]英国资产阶级是如何转变这种状况的?

[同学回答]英国发觉，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开头向中国走私鸦片。

[板书]2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

[老师叙述]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在，为了利益，它可以不择手段。鸦片，就是在这种状况下，被可耻的商人们输进中国的。鸦片，俗称“大烟”是由罂粟的果汁，经过割取、晒干，凝缩而成的软膏。鸦片的主要成分是吗啡，是一种剧烈的麻醉剂，它原为药用，用于止痛、镇静，但若过量吸食，毒性便会损害身体，而且极易上瘾。烟瘾发作时，人极其苦痛，非鸦片不行解。天长日久，人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得犹如行尸走肉一般，最终弄得倾家荡产，家破人亡。

请同学们看下面的图表：

[老师提问]同学们，从这个图表中能看出什么呢?

[同学回答]从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特殊快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，仅仅过了十九年，到1839年时便猛增到40200箱。

[老师引导]由此，我们能否熟悉到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家依据课本所供应材料，再依据自己想像，争论一下，归纳成几点。

[同学争论]……

[同学回答]答案一：随着鸦片输入的猛增，大量银元流向国外也是自然的事。这无疑加剧了中国的贫困。

答案二：从课本所选的《炮子谣》里可以看出四个字：鸦片吃人。正如歌谣所写：“我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。”

高三历史教案模板【篇6】

课程标准：(1)了解世界贸易组织(WTO)，熟悉它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参与世界贸易组织(WTO)的史实，熟悉其影响和作用。

(2)了解经济全球化的进展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

三维目标：

学问与力量：

需要识记的内容有经济全球化的进程和表现，世界贸易组织的由来和进展，中国参与世界贸易组织

需要理解的内容有经济全球化是一把双刃剑;世界贸易组织对世界经济全球化进程的作用;中国加入世界贸易组织的影响。

需要运用的内容有探讨经济全球化进程中的问题，培育同学一分为二的辩证思维和创新思维;探讨中国加入WTO后带来的机遇和挑战;探讨经济全球化中的问题。

过程与方法：

资料搜集、问题探究、历史比较。

情感态度与价值观：

通过本课教与学，培育同学与时俱进，把握人类历史进展动向的意识，引导同学关注国际社会，树立面对世界、乐观参加国际合作与竞争、促进世界和平进展的信念和责任感。初步懂得世界性与民族性的关系。

教学重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用

教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化

教学工具：幻灯些许、资料若干

教学课时：一课时

教学过程：导入：(要制造轻松气氛，缓解同学和自己的紧急)

自我感知。

说说你身边的经济全球化

(《大腕》经典桥段)

开篇明义

经济全球化的概念和表现

——资料源自政治必修一P101第十三课

合作与探究：阅读第一子目大字部分第一段a梳理出经济全球化的过程b分析推动经济全球化的因素。

在梳理过程的时候将三次科技革命对经济全球化趋势的推动作用归纳出来，为后面中国或者说进展中国家的对策埋下伏笔。

讲到跨国公司的时候，引用一些资料(1997年，讨论跨国公司的人得出一个特别重要的结论，就是说，假如我们现在把跨国企业和国家、地区都当成是一个经济体的话，那么，现在全世界最大的100个经济体当中，51个是企业，49个是国家和地区。这是一个特别重大的变化，也就是从整个经济全球的总量来讲，企业正在超过国家。这一批跨国公司的经济力气的确相当大，就是说，这51个大的跨国企业，它的经济总量已经超过了全世界大多数国家。这是一个特别重要的质的变化。由于跨国公司的经营发生了质的变化，消失了一批超大型的跨国公司。比如说，现在全球最大的通用电器公司，GE，它1997年的销售额是1683亿美元，基本上和我们中国整个的出口差不多。而我们中国也是世界第十大贸易国。又比如说，美国最大的一个零售企业叫Wormer(沃尔玛)，大家都知道，它1997年的营业收入是1250亿美元，可以占到我们中国全年社会总销售额的40%。1997年以后，1/3的国际贸易、2/3的国际投资、2/3专利和技术诀窍的转让都把握在跨国公司手里。这些都说明跨国公司在全世界的确是占据了一个特别重要的地位。而且，从数量上，根据联合国1997年的投资报告里面最新的统计，现在全世界已经有44000个跨国公司的母公司，假如加上它们在国外的子公司和附属企业，已经是28万多个。也就是说，不管是从数量上，还是从质量上，跨国公司可以说已经操纵了全球的经济命脉。

高三历史教案模板【篇7】

学问结构

夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我国最早的日食、月食记录历法《夏小正》消失天干地支医学医药学学问丰富，已经分科治疗地理学

积累了相当丰富的学问，《周易》中首先提出了“地理”名称生物学积累了相当丰富的学问，甲骨文中记载了很多动植物名称古籍《上书》和《周易》艺术雕塑和青铜铸造艺术雕塑和青铜铸造艺