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文档简介

关注环境信息窗2异分母分数加减法根据信息,你想知道什么?一、创设情境,谈话导入

空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几?25+12=空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多站全月天数的几分之几?12-110=二、主动建构,理解新知

答:空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的。25+12410+510=910=910空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几?想一想,这三种方法有什么相同之处:1、都统一了计数单位;2、都运用了转化的数学思想,把新知识转化成旧知识来解决问题。小试身手:2131+=65说一说:你是用哪种方法做的?你为什么选择这种方法?空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多站全月天数的几分之几?12-110510-110=410=25=答:空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的。25想一想,怎样计算异分母分数加减法:异分母分数相加减,先通分,化成同分母分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。注意:能约分的要约成最简分数。养成验算的好习惯。三、自主练习,巩固提高

3626562.计算。1918=415=3.走进生活

16+18724=答:两项活动的时间一共占在校时间的。7244.计算。1−27=想一想:为什么把1化成分母是7的分数单位而不是其

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