中班主题树叶趣味多教案反思

中班主题树叶趣味多教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

关于中班主题叶趣味多元教学案例的思索

中班主题叶趣味多元教学案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培育孩子的观看和比较力量，增加孩子对叶子的理解，了解孩子最常见的颜色和外形。

树叶。

简洁了解树的一些用途，适合幼儿园老师参与中班主题活动课，来看看叶趣多教学案例。

活动目标

1.培育幼儿的观看和比较力量。

2.增进儿童对树叶的理解，了解树叶最常见的颜色和外形，并简洁地了解树木的一些用途。

3.提高幼儿对自然科学的爱好。

4.培育孩子敏锐的观看力量。

5.探究并发觉生活的多样性和特征。

活动预备

放大镜各种树叶画油画棒儿童绘画纸音乐01003010

活动程序

首先，引入对话，使孩子观看到树叶的爱好

老师说孩子们，现在是哪个季节？``秋天看起来像什么？指导孩子们说出秋季温度，农作物，树叶等的变化。

老师#039秋风轻轻吹，树叶宝宝从树妈妈身上掉下来，让我们用小树叶交伴侣，好吗？请孩子们把干树叶和新奇树叶拿出来放在篮子里，让我们熟悉你的好伴侣，好吗？

二，观看树叶

1.引导幼儿干燥叶子和新奇叶子有什么区分？

在观看了孩子之后，老师问孩子干燥的叶子和新奇的叶子是什么样的？

干燥的叶子和新奇的叶子接触如何？

干燥的叶子和新奇的叶子呢？

老师总结

干燥的叶子不平整，颜色为黄褐色，脉管干燥，握在手中，变成一片。

干燥的叶子外形平坦，漂亮，颜色为黄绿色，红色等。

叶脉松软且有水分。

将其放在手中并握住，并按原样拉伸。

2.您看到过什么样的叶子？引导幼儿想象并描述他们看到的树叶的外形，颜色和大小。

3，显示图片，让孩子观赏，告知孩子秋天来了，有的叶子变成黄色，有的变成红色，从树上掉下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。

4.使用放大镜观看叶子的外观，用手触摸叶子的脉络，并识别叶子前后的区分。

5.了解树叶的用法。

第三，做叶子图案。

第四，作品观赏与评价。

观赏孩子们的作品，并告知他们用了什么树叶？让孩子们观赏彼此的作品，谈论活动中的感受，熬炼孩子的语言力量。

五，家庭活动

老师指导孩子说我们有这样的工作，我们应当感谢树妈妈，如何感谢树妈妈？引导幼儿谈论自己的做法。

唱01003010，加深树妈妈的感情，教育幼儿爱护树木。

6.活动扩展

请您的孩子找出哪些树是落叶树，哪些不是落叶树？加深儿童对科学与自然的探究以及对学问的渴望。

教学反思

秋天来了，秋天的风暗淡了，落叶树上的叶子从树上掉下来了。

当我把孩子们带到户外时，我发觉孩子们特殊喜爱玩落叶的嬉戏。

他们兴奋地捡起树叶，争论如何玩树叶。

因此，我从孩子们的爱好开头，并准时产生了《小树叶》大事。

通过这项活动，培育了孩子的观看和比较力量，增加了孩子对叶子的理解，知道了叶子最常见的颜色和外形，并简洁地了解了叶子的一些用途。

同时，提高了儿童对自然科学的爱好。

在这项活动中，我通过孩子们的个人探究和观看，留意到了落叶树和阔叶树的叶子之间的差异。

在此过程中，我快速找到了叶子的外观，外形，颜色和大小，并知道了叶子的用途。

通过擦拭叶子，加深对叶脉的理解。

工作完成后，让孩子们相互观赏对方的作品，谈论活动中的感受，熬炼孩子的语言表达力量。

活动与家庭活动相结合