教师文明礼仪培训方案

年4月19日教师文明礼仪培训方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。教师文明礼仪培训方案【篇一：教师礼仪培训方案】龙门中小学教师礼仪培训方案为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。二、目标要求1、经过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。2、经过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。三、组织机构组长：罗忠炳副组长:王章娥、梁文刚成员:尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明四、培训对象全体教师五、培训时间培训时间为：9月——7月。可分为以下四个阶段：集中培训阶段：9—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。分散实践阶段：3-5月份以级部为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。礼仪展示阶段：6月参与相关的评比活动，教师礼仪知识测试。总结评价阶段：7月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。六、培训内容及学时教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；共40学时七、成果展示1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。2、征文比赛：届时将评选一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。龙门中小学教科室年9月【篇二：教师文明礼仪方案】焉耆县第一小学开展教师文明礼仪活动方案根据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深入开展荣辱观教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。一、指导思想把“学习教师礼仪规范，开展教师礼仪教育活动”作为九月学校师德建设工作的重点。经过开展教师礼仪宣传教育和实践活动，普及礼仪知识，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教师形象，构建和谐的人际关系、师生关系，为学校的教育改革和发展创造良好的人文环境。二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。三、学习内容法规文件《中小学教师文明礼仪常规》、《中小学教师职业道德规范》等。四、方法措施1.认真学习上级的关于开展指导精神，安排学校的实际情况，成立活动领导组，制定本次活动方案。领导组名单：组长：裴广华副组长：丁箔组员：石雪丽、白晶、周丽、宋琼仙、钱志红2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传，在校园醒目处张贴文明礼仪标语。3.学习形式：教师：组织教师进行学习相关内容，组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集中学习时间进行集体教育，开展各种德育活动，参加实践活动。五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：1、制定方案、学习、宣传发动(9月3日-9月9日)2、组织学习(9月11日-9月20日)3、规范行为，参加实践活动(9月21日-9月30日)。六、工作措施及要求：（一）加强领导，高度重视学校要统一思想，高度重视，切实加强工作指导，要与“师德建设”等工作紧密结合，把礼仪教育纳入工作议程，落实措施，每个阶段重点解决一个突出问题。做到人员到位、工作到位、责任到位、措施到位。（二）广泛动员，积极参与教师礼仪涉及学校工作的各个方面，要广泛发动教师积极参与，形成整体合力，扎实推进每个阶段的工作，使礼仪教育活动全面渗透到学校的各项工作中去。（三）制定教师礼仪规范结合学校实际，制定教师礼仪规范，使大家知礼、懂礼、明礼、用礼。要求全体教师按规范严格执行，学校要将礼仪教育作为师德建设的重要依据，纳入师德的考核和年度考核指标体系。（四）组织学习、培训号召全体教师内强素质，外塑形象，争创名师。学校要利用每周的业务学习时间组织全体教师学习礼仪知识，使教师们从服饰、语言、行为上严格要求自己，做到服饰得体、整洁大方、语言文明、态度和蔼、行为举止为人师表，以实际行动构建和谐校园。焉耆县第一小学9月1日【篇三：教师礼仪培训方案】教师礼仪培训方案为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将从9月15日至10月15日利用一个月的时间，对教师的礼仪进行培训，以使教师的礼仪更加规范。一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。二、目标要求1、经过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。2、经过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。三、组织机构组长:戴汉良副组长:赵昌伟四、培训对象全体教职工五、培训时间培训时间为三个阶段：集中培训阶段（9.15—924）：学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨，教师留好笔记。分散实践阶段（9.25—10.7）：全体教师以《教师礼仪之我见》为题，谈一下对教师礼仪的看法。总结提高阶段（10.8—10.15）：各校教师根据前两阶段的学习实践情况，以《我的礼仪，我来谈》为题，谈一下自己教师礼仪方面的情况。六、培训内容教师礼仪有关方面的材料。七、成果展示：对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的礼仪，我来谈”征文进行评选。金槐小学.9.11附：金槐小学教师礼仪学习安排：9.21学习内容：什么是教师礼仪？它的基本内容内容是什么?教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。教师礼仪基本概况教师是学校工作的主体，不但是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。行为举止一个人气质、自信、涵养往往从她的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其它过分的动作。教师的言谈教师承担的主要任务离不开语言表示。因此，作为一名教师，要注意表示语言时应遵守的礼仪礼节。(1)表示要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。(4)洪课能够适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。与学生谈话(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。9.28学习内容：男教师的仪容仪表标准是什么？（男教师参加）1）着装1、男教师一般穿着西装、衬衫2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。3、西装袖子上的商标必须拆。（2）发型发式统一标准：干净整洁。不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。不留过厚过长的鬓角，一般不留胡须（3）衬衣1.衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好2.衬衫的里面不要套深色的内衣，3.衬衣袖口应长出西服袖口1?a2厘米（4）领带1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离2.不要穿甲克打领带：3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。（5）鞋1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋，2.皮鞋要每天保持光亮整洁一双皮鞋不要连续穿着3天以上（6）袜子两种袜子不该穿1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。3、白袜子：穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。9.28学习内容：女教师的仪容仪表标准是什么？（女教师参加）（1）发型发式女教师不染彩发不流行做夸张的发型（2）面部修饰1.女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚2、不佩带转移学生注意力的饰物女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。不要将自己打扮成一棵圣诞树。3、校园内不戴有色眼镜4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油（3）课堂着装1.以套裙为主，颜色要严肃2.上衣要有领有袖.3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装.4.裙子一定要到膝盖或以下。5.不穿黑皮裙黑色皮裙在国际社会，特别在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。站街女郎用来标示身份的。6.老师不穿小一号衣服（紧身衣）（4）鞋和袜1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，夏天能够不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿3.不穿超过5cm的细高跟鞋。上课时不穿马靴。不得穿拖鞋。体育老师能够穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋其它教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。（5）不引领服装新潮流在别人流行穿长裙时，不要比别人长；而别人流行穿短裙时，也不要比别人短特别不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。（6）着装要注意扬长避短脖子短：穿u领或者v领的服装，不穿高领衫体胖：深颜色、竖纹衣服体瘦：色彩明亮度高的