教研活动主持词

教研活动主持词

教研活动主持词

活动一：课前说明

敬重的各位领导、老师：

大家下午好！在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热闹的欢迎和真诚的感谢，有这样一个机会来共同研讨学校（品德与生活）课堂教学，我是本次活动的主持人。今日_____老师代表我们教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着"共同进步、共同提高'的原则，盼望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的熟悉、看法、见解、收获等。

活动二：观课

刚才，_____老师和我进行了短暂的沟通，说她课前是"踌躇满志'、课中是"心急如焚'，我想她课后也肯定会"收获颇丰'，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的细心设计和努力付出表示感谢。

活动三：评课议课

1、下面我们请授课老师就本节课的设计思路和目标达成状况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎

2、俗话常说"当局者迷，旁观者清'，今日参与本次教研活动的有许多一线老师，听了_____老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提珍贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，"抢沙发'吧，哪位老师先来"抛砖引玉'呢？

3、感谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信_____老师肯定会受益匪浅，收获颇丰。

4、假如说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的才智碰撞，是提升观念、调整教学、进展力量的有效平台。

活动四：领导发言

1、下面，我们将珍贵的时间让给各位专家、领导，今日借这个难得的机会，我们请在座的专家、领导，为我们教导迷津，为我们今后"改进教学方式，提升训练品尝'做出指导性意见，大家欢迎

2、感谢各位领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推动我校（校本）教研朝着纵深进展。在座的各位老师有没有信念？

活动五：总结结束

1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，制造性要求也越高，因此抱负的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻抱负课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的训练风景，享受到更有意义的训练幸福。

2、最终，再一次感谢各位领导、专家参与我校这次（校本）教研活动，感谢大家！

教研活动主持词（片区）

敬重的各位领导，老师们：

早上好！今日，我们_____片区（即_____、_____、_____、_____、_____）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！

今日，我们的研讨活动主题为"高效识字教学课堂探究'。接下来，请允许我简洁介绍一下本次活动的支配：

8：258：55：由_____学校卓_____老师及_____学校曾_____老师分别对《识字七》的教学进行说课。

8：5510；30同课异构课堂展现活动；由_____学校的杨_____老师和_____学校的张_____老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一（3）班听张_____老师的课。

10：4011：20互动评课，点评。

立刻就要开头今日的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。

下面先由卓_____老师、老师分别说课。

感谢两位老师。

接下来，将由杨_____老师、张_____老师分别为我们作课。

评课：刚才杨_____老师、张_____两位老师很专心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体才智；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，相信大家听后肯定感受很深，下面让我们一起沟通沟通，谈谈自己观课后的感受。

接下来，有请_____学校的刘_____老师点评。

感谢！下面，有请_____学校的老师为我们做点评。

总结：时间过的真快，感谢各位老师的乐观参加。刚才各位老师都就高效识字课堂的探究沟通发表了自己的观点，虽然老师们对两节课有着不同的评价声音，但正由于这些声音给我们带来理性的反思。这也正是同课异构教研活动的价值所在。

接下来让我们用热闹的掌声有请敬重的镇训练办语文教研员黄_____老师做重要讲话。

黄老师的讲话既是引领，也是确定，更多的是鼓舞和期盼。感谢黄老师给我们指明白教研的方向。感谢您！在此，也特殊鸣谢大朗镇鸣凤学校校长、镇语文学科带头人柯秀兰校长对我们本次五校教研活动的热心指导。感谢柯校长！同时也感谢宏阳学校，感谢姚育强校长以及曹主任对本次教研活动的大力支持。

老师们，今日的研讨好像画上了句号。但是我们这些教坛的耕耘者们永久不会停下前行的脚步。相信在大家的不懈努力下，我们的课堂将会成为同学憧憬的学习殿堂。

今日上午的活动就到这里，祝大家工作顺当，幸福如意！

教研活动主持词（校际沟通）

敬重的各位领导、专家，老师们：

大家上午好！

东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的暖和。我谨代表_____学校全体师生对各位的光临表示最热闹的欢迎，并致以崇高的敬意！今日的沟通活动将由我为大家主持。

首先，我向各位介绍出席今日开放活动的领导和专家，他们是：

训练局_____、教研室________、_____、_____，和我们牵手沟通的_____镇中心学校李校长及_____镇各学校的领导和老师。

参与今日开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教育主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！

今日，是_____学校与_____中心学校校的其次次校际沟通活动。本次活动的主题是：以团队的力气行走在研训之路上。今日的活动将分为三个板块，在活动开头之前，有请校长致欢迎词。

感谢_____从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。

正如萧伯纳说"你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想'我们期盼本次的沟通活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享训练才智。

首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。

为了让更多的青年老师脱颖而出，从_____年开头，我校启动了师徒结对活动，"青蓝共济，学无常师'是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。_____老师是去年进入我校的青年老师，与_____老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到_____老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长快速的_____老师代表_____县参与了市"班班通'片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。

"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香'。接下来请_____老师和大家共享成长的喜悦。

假如说珍宝很美，那是由于它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的_____老师才出现出珍宝般的光荣。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年老师，经过不断的磨练，肯定会有沉甸甸的收获！

活动的其次板块是：集体备课促成长。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在"点'上抓好一个个教学"尖兵'的同时，我们不忘"面'上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是_____老师，她是市级骨干老师，是"尖兵'，但《"红领巾'真好》却是我们二班级组语文老师的集体才智。有请_____老师！

"一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。'基于这样的理念，我们学校特别重视学科组的建设，请语文组长_____老师简洁介绍我们的这一次集体备课的过程。

正如勃雷克说："一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂'其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。由于我们知道，个人的才智只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。

下面我们进入活动的第三板块：课题讨论促成长。

苏霍姆林斯基曾说："要想让老师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必需把他们引到讨论的这条道路上来。'我校有一支强有力的老师科研队伍，_____老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。

心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校"童心文学社社长'"语文网络资源导学'课题组长_____老师的叙述吧！

我们的主题活动"以团队的姿态行走在研训之路上