混声怎么练 学猫叫练混声

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混声怎么练篇(1):唱歌的混声怎么练

混声是发声的一种技巧，开头产生在由真声转换为假声的过渡声音，后进展为高声区假声中带有真声颜色，中、低声区真声中掺有假声的成分。混声唱法产生混声共鸣，这种声音上下自如，音色甜蜜，给人以真实亲切感，克服了真声上不去、假声下不来的困难，并有肯定响度的音量，是当今公认的一种好唱法。

混声发音时声带靠边缘的一半宽度振动，随着音调上升，声带的振动部分一半渐渐变为只限于边缘部分。虽然两侧声带用力靠拢，但声带边缘变薄不能紧密相贴，声门关闭不完全，所以发声时的耗气量比真声多，比假声少。

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视频介绍：

混声怎么练篇(2):混声练习中你不得不把握的几大技巧

针对唱唱者在声音上下过渡中消失“打架”的问题，结合了一些演唱和教学的阅历，总结出一些建议，盼望能对大家在进行声乐教学或学习的过程中产生一些关心。

（一）建立正确的混声唱歌概念通常在声乐教学中我们习惯用“真声”（胸声）和“假声”（头声）这两个概念来划分声音的状态，实际上，正确的唱歌状态是将这两种声音融合为一种固定的声音模式即“混声”唱歌。在混声的训练过程中，要做到整个声区的连贯统一，就需要以中低声区为基础，然后在胸声中混入头声，高音中带些胸腔共鸣，低声区保持高位置唱歌，即“低音高唱”，这样既能使高音听起来不虚，低音听起来不白，从而使整个声区保有统一连贯的音色。但对于大多数初学声乐的唱歌者而言，要做到上下声区连贯没有“坎儿”是需要长时间历练的。初学者的问题主要集中在唱歌时声音不统一、换声区“打架”，甚至消失在特定的那几个音上突然暗淡无光，声带搭不上劲儿，变得虚空无力，声带与气息显得失去掌握的状况。产生这种现象的主要缘由是声音位置和喉头位置安放问题，以及口咽腔打开的状态、声带运动的比例等因素造成的。混声训练的目的就是在声区机能转换的时候，平稳而不露痕迹地将这些“坎”过度掉。此外，老师还应当留意自己的教学用语，对于初学者，不建议刻意用一些术语来示意同学换声点的存在，更不能以个人阅历给同学谈换声区应留意的那几个音，由于每个唱歌者的嗓音条件和声带机能构造都不尽相同，老师切记不要提前示意同学某种问题的存在，最好是等同学在历练的过程中自己暴露问题，老师只需要关心同学解决问题便是，否则，有可能原来不存在的问题反而被先入为主地引导出来了，这样简单对受教者造成心理压力。

（二）采纳“低音高唱”的训练方法“低音高唱”就是保持声音高位置的训练方法,换成通俗的话来讲就是在唱低音时也保持住唱高音时的位置，即声音的“高位置”安放,这一点对于中低声区至关重要。假如没有“高位置”安放，中低声区的声音就会显得苍白无力，在跟高音区连接的时候就不能够获得连贯统一的声音。声区之间就会脱节，这样声音就很简单消失打架的现象。在训练的过程中，头腔共鸣起到了融合真假声的作用。要做到真声不完全真、假声不完全假，还必需做到胸腔共鸣、口咽腔共鸣和头腔共鸣的合理运用。在整个发声练习中，需依据音高的变化不断调整这三个共鸣腔体的使用比例。女高音要特殊留意“a1、a1、bb1、b1这四个音，由于对于绝大部分女高音来说，安放好这四个音的位置是获得连贯统一声音的关键。针对这个问题笔者在教学中实行了从f1开头渐渐混入假声的训练方法。“低音高唱”就是保持声音高位置的训练方法,换成通俗的话来讲就是在唱低音时也保持住唱高音时的位置，即声音的“高位置”安放,这一点对于中低声区至关重要。假如没有“高位置”安放，中低声区的声音就会显得苍白无力，在跟高音区连接的时候就不能够获得连贯统一的声音。声区之间就会脱节，这样声音就很简单消失打架的现象。在训练的过程中，头腔共鸣起到了融合真假声的作用。要做到真声不完全真、假声不完全假，还必需做到胸腔共鸣、口咽腔共鸣和头腔共鸣的合理运用。在整个发声练习中，需依据音高的变化不断调整这三个共鸣腔体的使用比例。女高音要特殊留意“a1、a1、bb1、b1这四个音，由于对于绝大部分女高音来说，安放好这四个音的位置是获得连贯统一声音的关键。针对这个问题笔者在教学中实行了从f1开头渐渐混入假声的训练方法。

（三）采纳“哼鸣”的训练方法“哼鸣”是唱歌教学中较为常用的训练方法，在初学声乐时，为了避开同学刻意去唱响、唱亮而过度用力或猛烈地冲击声门而发出紧急刺耳的声音，国内外很多声乐训练家都主见用“哼鸣”来做引导训练。“哼鸣”分为闭口哼鸣和开口哼鸣。在意大利有个说法是：你能哼到哪里就能唱到哪里。许多唱歌家，拿来曲子先哼鸣一遍，然后再唱，这样做的好处是可以使整个声音置于面罩共鸣之中，将声音统一起来。由于哼唱声带用力较小，声音徘徊在声鼻腔和鼻咽之间，声音较易集中。因此很简单体会到面罩的共鸣，有助于音色的统一。必要强调的是，无论是做开口哼鸣还是闭口哼鸣，喉头都肯定要稳定，胸部要放松，气息自然地沉落下去。一旦找到面罩的共鸣感，就渐渐将这种感觉渐渐地延长到A、E、I、0、U这几个元音上去。切记，哼鸣的位置就是唱歌的位置。哼鸣同唱歌发声一样，对于初学者来说它是一种爱护嗓音的、便于集中共鸣位置的良好途径。把握好哼鸣的要领，能有效地关心唱歌者获得高位置的头腔共鸣和协调统一的声音位置，避开唱歌者在没有正确发声方法下过度用嗓带来的嗓音危害问题等。老师要不断地给同学做示范练习，引导同学反复体会，努力关心同学找到“哼鸣点”的位置，这样，便有助于声音的统一，从而达到无换声区唱歌。

（四）混声训练中的喉咙打开与气息支持作为声乐老师，我们经常对同学说“打开”。毕竟什么是“打开”呢？对于初学者来说，“打开”这个词是相当抽象的。若从发声的机能原理上给同学讲，同学难免会觉得艰涩难懂；最简洁的方式就是让同学体验“打哈欠”的感觉。“打哈欠”实际上就是一种放松的感觉，同学可以从这个生活中常见的现象中体会到唱歌时喉部的基本状态，此后，老师只要提到“打哈欠”，同学便能快速找到这种放松的状态，这对唱唱者来说特别重要，但这仅仅是第一步。接下来还要告知同学横膈膜的作用原理以及怎么样在气息的支撑下“打哈欠”，假如同学能正确领悟“打哈欠”、横膈膜的作用和气息的支持这三者之间的关系，那么，作为声乐老师给同学说“打开”才有意义。在整个混声训练的过程中，气息的支撑是至关重要的。声乐训练家沈湘先生曾讲到：“假如你把呼吸做好了，就没有换声点的问题，练声就是要练得去掉换声点。假如你卡着喉咙唱，该有几个‘坎儿’都暴露出来了。”由此可见，气息支持对于唱歌的重要性。一般来说，在换声时更需要喉咙的打开和良好的气息支撑，更需要喉咙四周放松，去掉不必要的阻力，这样才能获得正确的混声。所以打开喉咙和气息支持密不行分，是混声训练的重要保证。

混声怎么练篇(3):什么是混声唱法？

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混声唱法

什么是混声唱法？

混声是指唱歌时，头腔共鸣和胸腔共鸣的混合运用。单有头声共鸣则声音光明有余而浑厚不足；单有胸腔共鸣则声音浑厚而不光明。只有把两种共鸣混合起来应用，声音才会匀称、光明、甜蜜、通畅。

混声唱法就是要避开发低音时用真声（指胸声），发高音时用假声（指头声）这种把真声和假声截然分开的做法，从发声生理机能的角度是指喉头的位置和淹腔打开后的长短、宽窄和收缩的比例调整到恰到好处的意思。从声音训练的角度是指发任何一个音（高音或低音）都是混声的效果。绝不允许低音单纯用真声，而高音单纯用假声这种上下两截，音色不统一的唱法。

混声的优点

运用混声练习唱歌能解决两个特别重要的问题

1.能使声区统一，声音匀称、流畅美丽。由于运用混声唱歌时全部的声部都是按比例以真声为基础的真假混声，所以从低到高三个声区音色统一，在换声区不会消失破音。在高声区关闭时，不会产生声音向后倒、出不来、或用不上劲的毛病。

假如混声用得不得法,男高音到#F2时，会突然产生破音或声音靠后、出不来的现象。女声一般在中低声区向中高声区过渡时都有换声现象，搞不好就会消失声音空洞和破音。缘由是女声的真声位置太低，混进头腔不够。假如在唱最低音时预先混进肯定量的头腔共鸣，就会使低中音和高音自然连接，很简单过渡到高声区。

2.使声音具有威力—即穿透力。混声中含有肯定量的真声颜色，会使声音的穿透力加强，威力加大，简单得到呼吸支持，从而产生一种特别的动人的音色。这种音色是混声造成的，但只有共鸣的混合恰到好处的时候，才能产生这种音色。

女声中的真声颜色（成份），最简单使喉头向下挡气的下压力增加，打开咽喉，使咽腔拉长、紧缩，从而使声带闭合更加良好，阻气力量增加，很简单获得声音的极大的穿透力。假如在女高音的高音区也能做到以假声为主，混入适当的真声，则她们的高声区马上就可以得到呼吸支持了，力度虽然不大，但声音是响亮的，有穿透力的。

怎样得到混声？

假如我们把唱假声时喉头自然向上移动改为自动地（不是强制地、硬压地）向下移动，并且能够和真声区的喉头位置接起来，使喉头在一个适当的位置上保持不动，即能发出我们所需要的混声。所谓适当的位置，就是喉头与整个咽腔共鸣管道的比例正适合于唱出高音的混声，也适合于唱出低音的混声。要得到混声要有两个动作：一是把咽腔拉长，二是把咽腔绷紧。只拉长咽腔则声音靠后，只绷紧则声音发白。

有些人唱低音时喉头向下用真声，唱高音时喉头向上用假声，因此消失了不同音色的两截声音——低音处很牢固，高音区则虚飘无力。还有的人声音有三截：低音用真声，中声区想用混声，可是混不好，喉头挤卡，带有生硬刺耳的亮音和空虚的漏气声。到了高音，突然变成苍白无力的假声，这是喉头不能自如地下移而向下硬压的结果。

有的人喉头长得偏低，这种人唱高音时虽然喉头不向上移动，但假如不会混假声，高音仍上不去。一