复式条件统计图

复式条形统计图教学目标1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2、使学生认识复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、结合生活实际制作复式条形统计图，激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系。情景

为了迎接元旦的到来，学校举行了篮球比赛。我们班的男生参加了本次比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束之后，他们产生了一个疑问：“到底是单手投球远，还是双手投球远？”他们互相争论，却没有达成统一的意见。最后他们特选了班里7位同学，决定用数学中统计的方法来得出结论。到底是单手投球远，还是双手投球远？下面是活动中分别记录了单手投球和双手投球的数据表。你能把上面的数据制作成条形统计图吗？谁来说说制作的过程。你能把第一活动小组同学单手和双手投球统计表合成一张复式统计表吗？请看：第一活动小组同学的单手、双手投球统计表。思考：1、你看得懂这张统计表吗？2、统计表能够复合，那么统计图呢？如果统计图也能够复合起来，那么我们应该如何把单手和双手的投球情况用条形统计图反映出来呢？3、想想制作时横轴、纵轴、标题、条形会发生什么变化？动手操作1、请同学们动手画一画。2、小组讨论：怎样设计这个复式条形统计图？如何划分栏目？跟单式条形统计有什么异同？用两条不同的条形分别表示单手投球和双手投球。图例像这样对两个以上数量进行统计而制作成的统计图就叫做复式条形统计图。看上面的统计图回答下面的问题：1、从统计图中你能得到哪些信息？2、大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？3、你有什么体会或收获？一、1995~1999年我国旅游发展很快，城乡居民平均每年旅游消费迅速增长。下表是1995~1999年我国居民国内旅游人均消费情况。1、根据上表，制成统计图。年份1995年1996年1997年1998年1999年城镇居民464534600607615农村居民62711461972502、看上面的统计图，回答下面的问题：（1）、从图中你能获得哪些信息？你还能提出什么数学问题？（2）、算一算1999年城镇居民旅游人均消费比1995年约增长了百分之几。农村呢？（百分号前保留一位小数）二、下面是我国某地区城乡人口统计表。请你把它制作成一张条形统计图。并回答下面的问题。回答：1、

年城镇人口最多？

年最少？2、

年乡村人口最多？

年最少？3、

年城乡人口总数最多？

年最少？4、从统计图中你还得到了哪些信息？198520001985200020001990三、城市的人口增多，人们的生活水平不断提高，超市的营业额也随之上升。来看某超市中电视机、热水器两种品牌的电器一、二、三月销售情况统计表。完成下面的统计图。1、根据上表，制作统计表。2、你从统计图中了解到哪些信息？你能提出哪些问题？3、如果你是超市经理，下个月应该怎样进货？四、观察下面统计图，回答问题。1、这是

统计图。2、东部在第

季度降水量最高，在第

季度降水量最低，最高与最低相差

毫米。3、西部在第

季度降水量最低，是

毫米。在第

季度降水量最高，是

毫米，最高比最低高

毫米，高