慢性子裁缝和急性子顾客

如果你铅笔快用完了，你会选择……马上去买拖到最后再买急性子慢性子当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？今天，我们就来学习一个让人啼笑皆非的故事——《慢性子裁缝和急性子顾客》，看看到到底有什么有趣的事情发生。25慢性子裁缝和急性子顾客第一课时第二课时人教版语文三年级下册观看动画，思考以下几个问题：1.文章讲了一个怎样的故事呢?尝试着用自己的话概括出来。2.这个故事经历了几天的时间呢？整体感知

这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄

；第三天要求裁缝把夹袄

；第四天又要求把衣服

,然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。

改成夹袄接上袖子改成短袖衬衫

那么接下来我们就具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么有趣的故事？第二课时默读第1-13自然段，想一想：1.第一天急性子顾客有什么要求？慢性子裁缝是怎样回答的？2.第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？用课文中的话说一说。互动课堂

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？……”顾客的要求课后第二题1.第一天急性子顾客有什么要求？那么你从哪里可以看出他是一个急性子的人呢？裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”顾客是想要快点来取衣服，可是我们的裁缝是怎么回答的呢？

“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”裁缝的回答课后第二题2.慢性子裁缝是怎样回答的？

顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”动作描写顾客性子很急3.第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?加入动作描写，更能体现出顾客内心的着急。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”动作描写顾客说：“这么慢啊！”

我一听，

，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”为下面的句子加入适当的动作描写。

我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里

，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。抢过救生圈一蹦三尺高朗读指导想一想：1.第一天急性子顾客说话是什么样的语气？慢性子裁缝又是怎样的语气？2.第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？你能边读边演吗？分角色朗读分角色朗读14-16自然段，想一想：1.第二天急性子顾客又提出了什么要求？2.慢性子裁缝是怎样表现的？

我不做棉袄了！

等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。

不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！顾客的要求裁缝表现第二天你觉得这个时候裁缝已经做好了棉袄了吗？男女分角色17-19自然段，想一想：1.第三天急性子顾客有什么要求？2.慢性子裁缝是怎样表现的？

师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。顾客的要求裁缝表现第三天分角色朗读剩下的自然段，想一想：1.第四天急性子顾客有什么要求？2.慢性子裁缝是怎样表现的？

接上去的袖子多难看呀。

对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。

怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？顾客的要求裁缝表现第四天想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？

您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。

那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客呀。

亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声呀。

“那真太谢谢啦———您真的不用接袖子？

根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

您可别忘了，我是个慢性子裁缝呀。恼怒原因

“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？

什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！小练笔时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天做棉袄改成夹袄改成夏天能穿的短袖衬衫改成春装，接上袖子明年冬天为您服务没说的两剪子，好办得很，没问题接上去的袖子多难看呀（课后第二题）综合全文，说一说。说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？你想对他们说些什么呢？顾客：

。裁缝：

。性子急躁，不切实际地讲求速度和效率性子散漫，做事迟钝缓慢思考：本篇课文你有什么启发？

我们做事不应该像他们那么慢和那么急。学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。养成良好的学习方法，按“轻重缓急”安排每一项学习内容。说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？

假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。”示例结构梳理第一天慢性子裁缝和急性子顾客顾客做棉袄明年冬天第二天改成夹袄为您服务没说的第三天改成夏天能穿的短袖衬衫两剪刀好办得很。没问题。第四天改成春装，接上袖子接上去的袖子多难看啊还没有裁布料裁缝性子急躁，不切实际地讲究速度和效率。性子散漫，做事迟钝缓慢。

这篇课文主要描写了急性子顾客到一位慢性子裁缝店做衣服的一个过程，告诉我们

的道理。主题概括做什么事情都不应该那么慢和那么急

一只大狮子不忍心看着无家可归的小象挨饿受冻，就带他住进了自己的皇宫。于是，他们成了一对有趣、快乐、温馨的组合——大与小：狮子是威风无比的百兽之王，小象个子矮小，还没有长高；狮子拥有辉煌的宫殿，小象没有爸爸妈妈，无