微小世界复习课

放大镜同学们知道它们叫什么名字吗？显微镜你能说出放大镜的结构和功能吗？镜架镜片放大镜能放大物体的图像（1—4课）第一单元微小世界南县实验学校教育集团赵灿

认真阅读课本第P1-P11内容，回顾相关知识，完成自主复习部分知识网络图。小组交流要求：1.先将自己课前完成的情况再认真看一看、想一想，进一步补充完善。小组交流2.再与组内同学交流，充分发表自己的看法，提出自己的疑惑。

特点：中间厚、边缘薄、且透明

功能：具有放大物体图像的功能

视觉器官：复眼是由许多小眼组成。昆虫结构

听觉器官：蟋蟀的耳朵在足的内侧。

嗅觉器官：昆虫触角的形状各不相同。

蝴蝶翅膀上的鳞片是扁平的细毛。

形状：多种多样，但都很有规则。晶体

制作方法：蒸发结晶法。

简易显微镜制作方法：把两个放大倍数不同的

放大镜组合起来

发展历程：放大镜

光学显微镜

电子显微镜

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描隧道显微镜放大镜1.为什么要用放大镜观察，在放大镜下你有什么新发现，放大镜有什么特点？2.昆虫有什么奇特的身体构造，在放大镜下的昆虫世界有什么不同？3.晶体的形状有什么特点？你知道有哪些晶体？怎样制作晶体？4.怎样制作简易的显微镜，与放大镜有什么不同？5.人类观察工具是怎样发展的？观察工具的进步说明了什么？思考用放大镜观察物体能看到更多的细节放大镜镜片特点是透明、中央厚边缘薄。你比俺们可聪明多了，这都难不倒你！给你们小组加10分！复眼蟋蟀的耳朵昆虫的触角蝴蝶翅膀上的鳞片苍蝇的脚使用放大镜能观察到昆虫许多用肉眼看不到的细节虽然这次没有难倒你们，但我一定会回来的小组加10分“比较几种晶体”观察记录表描述用肉眼看到的形状画出用放大镜看到的形状食盐正方体，颗粒状白糖立方体，两头凸出，比食盐颗粒大碱面立方体，粉末状，颗粒小味精立柱形状，比食盐颗粒大我的发现都是有规则的几何形状的固体。

加热盐水或者让盐水自然蒸发可以得到食盐晶体。真相只有一个，而你就是找到真相的那个人。你们小组可以加15分上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。试试看，物体的图像是不是被放得更大了。

你们小组可以加10分大家好，我是佩奇，恭喜你们组答对了。肉眼扫描隧道显微镜放大镜光学显微镜电子显微镜观察工具的进步说明了科学的不断发展，会促使技术不断地改进。恭喜你，答对了，全组加15分。1.通过复习整理，你又发现了什么新问题？质疑归纳2.你有什么收获？

特点：中间厚、边缘薄、且透明

功能：具有放大物体图像的功能

视觉器官：复眼是由许多小眼组成。昆虫结构

听觉器官：蟋蟀的耳朵在足的内侧。

嗅觉器官：昆虫触角的形状各不相同。

蝴蝶翅膀上的鳞片是扁平的细毛。

形状：多种多样，但都很有规则。晶体

晶体：食盐、味精、白糖、雪花、维生素C制作方法：蒸发结晶法。简易显微镜制作方法：把两个放大倍数不同的放

大镜组合起来发展历程：放大镜

光学显微镜

电子显微镜

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描隧道显微镜

放大镜看到许多肉眼看不到的细节检测练习1.在放大镜下观察，能发现昆虫的触角形状不同。

（

）2.显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。

（

）3.放大镜具有放大物体的功能。

（

）4.所有晶体都要在放大镜或显微镜下才能看见。

（

）√√××一、我会判断（答对1题得10分，错误的需要说明理由。）1．蟋蟀的听觉器官在（

）。A、头部B、胸部C、足部2.荷兰科学家（

）制成了世界上最早的可以放大近300倍的显微镜。A．罗伯特·胡克B.列文虎克C.培根二、我会选择（答对1题得10分）CB二、我会选择（答对1题得10分）CA3.下面三个透明玻璃片（侧面图）中，放大倍数最大的是（

）A、B、C、4.下面都是晶体的一组是（

）。A.白糖、碱面、食盐B.水晶、雪花、玻璃C.水珠、味精、食盐

三、我会探究（答对得15分）1.将下列合适的观察工具与观察物体用线连接起来：

肉

眼

食盐晶体

放大镜

草履虫

光学显微镜SARS病毒

电子显微镜

小蚂蚁三、我会探究（答对得15分）2.六3班利用周末的时间制作了一些食盐晶体，制作方法如下：①用滴管滴几滴食盐溶液在玻璃片上②观察并画下食盐晶体③在干净的烧杯内加入清水，边加入食盐边搅拌，直到不能溶解食盐为止。④待水分自然蒸发后，观察玻璃上留下的痕迹（1）正确顺序为（