单元复习课件第八

第 单

元读出加点生字的读音。寝室（

qǐn

）

耻辱（

chǐ

）•

••借鉴（

jiàn

）•烦琐（

suǒ

）•呻吟（

shēn）•凯旋（

kǎi

）•刊物（

kān

）过瘾（••水浒传（

zhuàn）•皎洁（

jiǎo

）•沉甸甸（

diàn

）•地煞（

shà

）馈赠（•yǐn

）kuì

）•酵母（

jiào

）•栩栩如生（

xǔ

）多音字组词。奔传chuán

（传说）zhuàn

（传记）bēn

（

奔跑）bèn

（

投奔）差卷juǎn

（

蛋卷）juàn

（

试卷）chāi

（

出差）（差不多）chā

（差别）chàcī（

参差）着识shí

（

识别）zhì

（博闻强识）zhe

（

听着）zháo

（

着火）zhuó

（着陆）给下面加点字选择正确读音，打“√”。gǎi）

shuǒ）发酵（xiào

jiào）•

•••qǐng）••••凯旋（kǎ√i

烦琐（su√ǒ√试卷（

juǎn

juà√n）馈赠（guì

ku√ì）寝室（qǐ√n借鉴（jià√n

qiān）过瘾（yǐ√n

yǐng）jiào

huìzhǎn

huòkǎi

xuánbèi

sòngjiǎng

shùshuāi

lǎojiùjiubào

kānfán

suǒwú

suǒ

wèijīn

jīn

yǒuwèikě

chǐqǐ

gǎnpǔ

sùqī

xiàn比一比，组词语。诲（

教诲）悔（

后悔）诵（

朗诵）涌（

涌现）津（

天津）律（

规律）斩（

斩断）崭（

崭新）衰（

衰落）哀（

哀伤）琐（

琐碎）锁（

锁门）按要求写词语。1.近义词。质朴——（朴实）厌烦——（厌倦）领悟——（领会）烦琐——（琐碎）消遣——（排遣）报偿——（报酬）2.反义词。烦琐——（简明）浅显——（深奥）丰富——（贫乏）华丽——（质朴）千篇一律——（别出心裁）津津有味——（索然无味）3.词语积累。舅父英雄无限囫囵吞枣别出心裁述说厌烦荒唐如饥似渴索然无味辛酸访问书刊如痴如醉自作多情呐喊报偿委屈津津有味栩栩如生4.词语拓展。滚瓜烂熟凿壁偷光咬文嚼字挑灯夜读关于读书的词语：书声琅琅

开卷有益悬梁刺股

博览群书下列词语中书写完全正确的一项是（

D

）A.书刊哀老栩栩如生如醉如痴B.斩断缺少无病而伸诲人不倦C.某年锁碎自做多情不言而喻D.锻炼质朴念念不忘索然无味下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

C

）A.父母呕心沥血地将我们抚养成人，我们应该回报他们。•

•

•

•B.每当这位老人回忆起往事，都不禁黯然神伤。•

•

•

•C.这道题真难啊！让他不禁浮想联翩。•

•

•

•D.寒假即将到来，她兴奋得不能自已。•

•

•

•《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》

按课文内容填空。

敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，

诲人不倦

。知之为知之，不知为不知，

是知也。4.余尝谓读书有三到，谓心到、

眼到、

口到。4.《忆读书》这篇课文的作者是

冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家，儿童文学家，诗人。她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。她还被人们称为“

世纪老人

”。本文回忆了作者幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“

读书好，多读书，读好书

”的道理。5.《我的“长生果”》这篇课文的作者是

叶文玲，回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的

浓厚情感

和对阅读的

热爱

，说明书是自己文学成长历程中的“

长生果

”。背诵。观书有感[宋] 朱

熹（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感（其二）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。把古诗补充完整。观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感（其二）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。语言综合运用。1.小华的父母反对他阅读文学名著，理由是:“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些试卷。小华请求你帮助他一起说服他的父母。把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且……”这个关联词。示例：叔叔阿姨，你们好！我是小华的同学。阅读文学名著，不但可以培养阅读能力和写作能力，而且还可以

陶冶情操，增长见识。希望你们能支持小华阅读文学名著。2.介绍你读过的一本课外书，把你最感兴趣的内容简要地写下来，不少于30字。书名：《

》最感兴趣的内容：在“三打白骨精”这个故事中，孙悟空，用火眼金睛看出了村姑、妇人、老翁都是

白骨精变成的，打跑了妖精，保护了师父。西游