十佳教师工作总结【5篇】

十佳教师工作总结【5篇】十佳教师工作总结篇1

回顾自己本学年的工作，最深的体会就是：领导栽培+岗位锻炼+个人汗水=收获。本年度本人继续担任中心小学教育主任，并担任六(8)班数学教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下

一、政治思想方面：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。坚固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好典范。

二、个人教学工作：我认为：一个好领导首先必需要做一个好教师。本人任教六年级数学已是第五年，在教学方面已经积累了一些阅历，渐渐形成个人教学风格。教学上能抢先垂范上公开课(六年级数学：圆的周长)和课改示范课(六年级数学：比的基本性质)。与新教师吴__结对，向徒弟介绍教学阅历，提供教学信息，解决在教学中遇到的实际困难，使徒弟能尽快进入角色。教学课时与同行每周少几节，为使在较少的时间内取得更好的成果，特别注重课堂效率提高，力争向课堂要质量。在一年的任教中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平常能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任本人，学习兴趣较浓。

主要业绩：20__年小学毕业会考成果位于全镇前列，被评为“县优秀教师〞和“镇十佳教师〞称号，所撰写论文多篇获省市不同等级。

三、教育处工作：(一)搞好校本教研培训工作。

1、在总结阅历的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和有用性。支配教师个人书写教学计划，做到早支配，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研(语文组、数学组、英语组);组织支配教师上公开课、示范课;在四五年级课改班级中实行集体备课，指导教师编写课堂指南;

3、胜利组织全校语数教师进行了期中考试分析会，通过分析查找教学中存在的缺乏，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

(二)落实校本培训评估方案。

1、结合《__县中小学校本培训评估方法》，制定了学校切实可行的校本培训方案。健全了校本培训制度。

2、开展了校本培训活动。为适应新时期对教师的要求，组织了45岁以下青年教师计算机基础学问培训。内容包括：收发电子邮件、网上资源搜寻、制作多媒体课件，并取得了肯定效果。

3、组织了教师基本功竞赛。上半年在全体教师中举行了“钢笔字书法大赛〞，并评出了获项。

(三)支配组织全镇毕业班六次月考。

1、开学初，支配了教师对月考命题。对月考试卷命题做出了要求，力求更接近毕业会考模型。打印了月考试卷。

2、对每次月考监考，阅卷做出了具体支配。使六次月考都能圆满完成，没有出现差错。

3、对每次月考进行了成果核算。对教师教学成果进行了排名，评出了每次月考全年级前三十名名单和进步之星名单。对获奖学生颁发了奖状，进行了嘉奖。

(四)狠抓教学常规检查与落实。

1、每周组织年级主任对教师教学常规进行了督查。

2、本年度组织教组进步行四次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。

3、对教学经常规检查实行了周抽和月检制度。对月检状况进行了通报，推出了典型和找出了缺乏。

十佳教师工作总结篇2

本人20__年7月毕业于__学院初等教育专业，同年被安排到__市__小学任教，主要担任科学学科教学工作。此外，20__年9月开始担任班主任工作，至今已有7年。20__年9月，学校教学需要，转岗担任语文教学至今。20__年被评为小学一级教师。

自从参与工作以来，我始终担任小学班主任工作，工作中，我仔细学习和领会党的大政方针，与时俱进、开拓创新、爱岗敬业、为人师表、以身立教、严谨治学。主动参与学校和上级部门组织的各种政治活动，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把教书育人视为己任，喜爱学生、敬重学生，一切从学生实际出发，力争让每个学生都有不同程度的进展。

20__年秋，我开始担任科学教学工作，勤勤恳恳，仔细负责。在课改大潮的呼唤下，我主动投身素养教育大商量，荡涤在素养教育与应试教育的之间。我十分珍惜每次培训和学习的机会，仔细学习先进的教育管理阅历，汲取课改精髓，努力探究、大胆实践，更新教学方法，捕捉教学信息，查找课堂教学的契合点，积累了丰富的专业学问和珍贵的教学阅历。经过课改大潮的洗礼，我的教育思想日渐成熟，教学技能快速提高。

20__年秋，我被转岗担任一年级语文教学，还担任小学一年级班主任工作，面对一群天真、质朴的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面对一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。我决心尽我所能打造一批品学兼优的学生，做一个真正的“孩子王〞。我深知“要给学生一杯水，自己要不断的储备水。〞于是我重新捡起念书时学过的儿童心理学，教育学，教学教法等书籍。请教有阅历的老教师，观看名师的课堂教学，领悟教学思想。揣摩教学方法，从中汲取阅历，并大胆的运用到自己的课堂教学实践。教学中，我坚持做好课堂教学预备，研读课标，挖掘教材，查阅资料，细心设计教案。依据学情敏捷运用教学方法，努力创设良好的学习气氛，课堂教学中，我抓住儿童的心理特点，以兴趣为主线，利用先进教学手段，优化课堂教学结构，主动落实“三维〞目标。使每个学生都有所提高，大大提高了课堂教学实效。课后，准时稳固新知，内化积累，引导学生形成解决问题的能力。经过我的不断探究和实践，教学方法日渐成熟，教学风格日趋完善。

“学海无涯，教无止境〞只有不断的充电，才能把握时代进展的脉搏，才能维持教学的青春和活力。所以为了提高自身的业务能力，我利用业余时间不断地学习。20__年，通过成人高考，我参与了__大学专升本的函授学习，20__年毕业。在进修学历的同时，我更注重上级部门组织的业务培训。几年里，我先后参与了岗前培训，计算机培训，__市中小学后备干部培训等继续教育。多次参与进修校组织的教研活动，教学竞赛活动。20__年__市小学青年教师科学优质课评比，我获得了二等奖。20__年新教师评优课，我获得了三等奖。我还承当了__市级公开课6节以上。经过竞赛，暴露我教学中的缺憾，吸取了别人的教学阅历和先进的教学方法，拓宽了我的教学视野，丰富了我的成长历程，使我受益匪浅。

我在注重课堂教学实践的同时，更注重教育教学规律的把握和讨论。努力做到学用结合。对所教学科敢于进行大胆探究验证不断的反思，总结。撰写了多篇叙事、反思、设计、论文。并有多篇获奖。

面对新课程，我主动探究班级管理之道，坚持“以人为本〞的原则，一切从学生实际出发，敬重学生，喜爱学生，晓之以理、动之以情，因材施教、寓教于乐。注重学困生的转化和特长生的培育。信任学生，培育学生自主学习和自我管理能力，努力构建民主和谐的班集体。坚持开展班队会，主动为学生搭建自我展示的平台。常常开展课外活动，成立兴趣小组，培育学生实践能力，促进学生的全面进展。几年来，我班有多名学生在__市举行的讲故事、征文竞赛中获奖，所教的班级在学校举办的运动会中表现突出。所教班级班风正、学风浓，多次被评为特色班级和文明中队。所教学科成果连续多年来始终名列前茅，优秀率连攀新高。20__年度__市青少年科技创新大赛中，荣获优秀辅导员称号。

回顾几年来的成长历程，过去的印迹有深有浅，过去的时光有喜有悲，在磕磕绊绊中，在领导的关怀和同事的帮助，支持下，我取得了一些成果，但我深知教育是一门艺术，艺术永无止境。在将来的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目标迈进，我期盼胜利，更渴望大家的关怀，支持和鼓舞。

十佳教师工作总结篇3

本学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

⒈、课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

⒊、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

⒋、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

⒌、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力量!

十佳教师工作总结篇4

忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出缺乏，便于今后更好的工作。

一、加强学习，提高自身素养。

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增添自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养教育对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素养是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教育的根本。社会的急速进展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的期望。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

二、务本求实，做好本职工作。

学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有教师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、教者、学者“四心〞相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。

在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活。实：基础学问扎实。全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生把握基础学问的同时，注重智力的开发，能力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

三、因材施教，善待每一个学生。

主动向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然 的差异。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简洁地采纳“大锅烩〞的方法，而应依据不同学生的不怜悯况，实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优〞不忘“扶差〞。对那些临时后进的学生做到了不挖苦、不挖苦。耐烦地帮助他们，并给予他们以偏爱。

用“放大镜〞来发觉他们身上的“闪光点〞，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点〞，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，擅长观看、勤于发觉，发觉其点滴进步，准时表扬，鼓舞上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到老师对他们的留意、关心和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地接受老师的帮助和教育，增添克服学习中的困难和士气。

工作实践使我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生学问上的良师，还应当是学生思想上的益友，生活中的慈母。有位教师说的好：教师与学生之间，不应当是两条平行线，也不应当是两条相交的直线，而应当是两条重合的'直线。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素养，以便更好的工作。

十佳教师工作总结篇5

自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完本钱校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因此更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。

上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做预备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的学问系统化。以专题促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省〞的三次模拟考试。在模拟中发觉的问题，教师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。

我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。

一、激发兴趣、提高课堂质量

大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。

二、营造民主课堂。

让学生在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓舞，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐烦的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。擅长捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增添他们学习语文的信念。

三、.提高效率，上好讲评课

进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生坚固把握所学学问，提高运用所学学问的能力，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。