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文档简介
高三毕业感谢信(5篇)最新高三毕业感谢信篇1
敬重的华老师:
您好!
在你慈爱的陪伴下,我走到了毕业,在此,我向你表达我最深的敬意!
有人说,师恩如山。高山仰止,当更催后来之人奋发不已。正所谓“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持〞。全班的点滴进步和些许成果全都凝聚着您辛勤的汗水。所以,不管何时何地,无论天涯海角,我都将由衷地召唤您--友爱的老师!遥想当年,你温文尔雅的'气质犹如光明的灯塔,带着我们驶向胜利,在我的中学生涯中,您乃是一切。在哀痛时,您是慰籍;在沮丧时,您是期望;在脆弱时,您是力量;您是怜悯、怜悯、慈爱、宽厚的源泉……
小舞台,大作为。三尺讲台方寸有限,却承载着您的崇高理想和辉煌事业!您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,专心血滋润。您的每一根银丝,都见证了我成长的历程;您的每一条皱纹,都深深地镌刻在我心里。看这遍地绽放的鲜花,哪一朵没有您的心血,哪一朵没有您的辛劳!
在这毕业之际我想对您说句:感谢您,我的老师!
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20__年__月__日
最新高三毕业感谢信篇2
友爱的母校:
三年的学习生活即将结束,回顾三年的学习生活,感受颇深,收获丰厚。在论文的写作过程中,有许多困难,无论是在理论学习阶段,还是在论文的选题、资料查四询、开题、讨论和撰写的每一个环节,无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示诚心的感谢!同时,我要感谢__学院授课的各位老师,正是由于他们的传道、授业、解惑,让我学到了专业学问,并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。
同时我也要感谢我的同学给予我的帮助,他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢,特别感谢我的导师老师。他为人随和热情,治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓舞你,在论文的'写作和措辞等方面她也总会以专业标准严格要求你,从选题、定题开始,始终到最终论文的反复修改、润色,老师始终仔细负责地给予我深刻而细致地指导,帮助我开拓讨论思路,细心点拨、热忱鼓舞。正是老师的无私帮助与热忱鼓舞,我的毕业论文才能够得以顺利完成,感谢老师!还要感谢三年的大学生活,感谢我的家人和那些永久也不能遗忘的朋友,他们的支持与情感,是我永久的财宝。
最终,诚心感谢于百忙之中评阅论文的各位老师专家、教授!
感谢!
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20__年__月__日
最新高三毕业感谢信篇3
友爱的母校:
回首间离别母校已有半年之久,但母校亲切的笑容永久铭刻在了我们的心中……
凭借母校这块坚实有力的踏板,如今我们已迈入了大学,在梦想与现实交织的时候,则更怀念在一名高中所走过的路程。一名高中生机勃然,校内里一张张自信的脸庞诠释着青春,一抹俊逸的身影抒写着拼搏,在这里,我们懂的了珍惜,学会了顽强,收获了自信。我们虽已离开了母校,但是我们庆幸,在一名高中的生活中,没有留下叹息与懊悔,只留下了感谢与怀念!
感谢母校以她纯净的乳汁培育我们茁壮成长而像雄鹰般展翅翱翔;感谢恩师们辛勤耐烦的教育,让我们在迷茫的学海中查找到前进的灯塔;感谢六盘的学弟学妹,能够在高考前为我们创造一个良好的学习环境,为我们提供方便。感谢,感谢,还是感谢,对一名高中有太多的感谢之言,更是有太多的秀丽回忆!怀揣着在一名高中这三年中的所学,所感走进大学,我们肯定主动进取,用我们的行动来回报给予我们关怀与呵护的`母校——一名高中!
作为一名高中的毕业生,我们期望母校能够越来越强大,早日成为“西北一流,全国知名〞的名校,也期望学弟学妹们继续发扬一名学子的拼搏精神,能够在六盘山高中这块肥沃的土地上充实自己,尤其是高三的学生们,更要努力奋斗,在09年的高考中再创辉煌!
最终,在__年元旦来临之际,我们诚心的祝福母校的明天更加美妙,也祝愿老师们身体健康,工作顺利!祝六盘学子们在新的一年中学习进步!
此致
敬礼!
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20__年__月__日
最新高三毕业感谢信篇4
敬重的老师:
你好!高考结束了,作为学生、家长、老师都松了一口气。但大家心里都还堵着些什么,纠结着什么,是什么呢?当然是成果。如今这个功利至上的社会,高考成果才是根本的标准。但我想在这指标还没有出来前,就来写这封感谢信,以示我的诚意,无关乎成果好坏,无关乎成败。这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢!
在儿子还没有踏进__中学一班前,老师您就踏进了我家的门,虽然没跟你沟通太长时间,但我从你的言行谈吐中,感受到一种真诚,感受到一种暖和,感受到了一个好老师应有的气度,心中暗暗窃喜,这可能就是能帮助我儿子健康成长的好老师。果不其然,没过多久,儿子就回来讲,王老师挺好,能敬重我们。听到这话,我放心了。
对如今家长来说,孩子可能是唯一的;对老师来说,学生可不是唯一的,他(她)会有N多的学生,只要不离开这个岗位,每年或每几年就有一批新学生来到他(她)身边。所以这就产生了一个不等式,也是如我这类家长所最担忧的,生怕在对孩子要人格习惯培育过程中老师家长的不同步,更可怕的或者是逆向,带来的冲击,那后果就难说了。
对一个孩子人格的塑造,家长与老师缺一不行。很多时候,家长苦口婆心的教育,会因为老师不经意的言行,彻底崩溃;而同样,老师的谆谆教育,也会很轻易地毁在家长的言行之中。幸运的是,因为你的宽容与鼓舞,在这三年中,很好地保持了与我们家长的同步教育,让他在健康与欢乐中成长。
知子莫若父,对自己的儿子德行,当爹的心中最清晰。我了解他内心中强大的地方,也明白他心中最脆弱之处;当然也最清晰孩子优点与缺点。但因为我们是他的父母,我们会最大限度包涵他的缺点,我们会给予最无私的帮助。但作为没有血缘关系的老师,能包涵学生不合时宜的独特,在当下的教育体制下,可就太不简单了。从小我儿子就是一个有各种各样奇异想法的人,说他守规矩吧,他其实是一个特别守规矩的人;说他古板吧,他却是一个思维特别活跃之人;特殊是他时不时会在老师讲课时,提出他自认为正确的东西,全然不顾老师授课的节奏与其他同学听课的感受。这就需要当老师的有非凡的掌握能力与宽容之心,既维护好正常的'课堂秩序又不打击学生的这种思维激情。
从孩子高中三年的信息反馈来看,你与你老师团队做到了,我由衷地感谢你们,也由衷地为我儿子的幸运感到高兴。你们既教给了他学问,又鼓舞了他的思维激情;你们既给了他数分,又给了他做人的品德。特殊是后者,更是我这个当家长所要的。
记得一二年前,儿子回家跟我讲,在一件事的处理上,我儿子跟你的想法与做法不一致,对你的做法产生了肯定的抵抗。从他的叙说中,我知道了原由,但我完全明白你这当班主任的正确想法,你正是用一颗母亲般的宽容来对待每一个学生,并不单单来对待部分你认同的学生,这才是你最为珍贵之处。
前天下午我早早地把儿子送到校门口,原来想停下来,跟你聊几句,但看到你全神关注地留意着每一个你的学生,一一把准考证发给他们,并且不厌其烦地向每一个同学交待,考试中的点点滴滴,我再次被你感动。
我们也是从孩子、从学生中成长起来的,在我们这个年龄,完全能体会到,人的一生中,一个良师对自己一生的影响与帮助。对好的老师,我们一辈心存感谢,一辈子受益无穷,反之亦然。
这封信本应孩子自己来写,但谅解他吧,他如今还没有这个深刻的体会,体会到好老师言传身教给他一生的帮助。但在以后的岁月中,他信任会感受到的。
再次说声感谢,王老师及其他一起帮助我儿子健康欢乐成长的稽山中学的老师们,你们辛苦了!祝福你们心想事成,合家欢乐!
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20__年__月__日
最新高三毕业感谢信篇5
敬重的老师:
您好!时光荏苒,岁月偷走了许多记忆,有些面目模糊,有些永久消逝,但偷不走的是华泰记忆。我在深夜里打开电脑,重捡起这六年,有关华泰,有关华泰人,华泰事,这些那些凌乱的记忆,一幕幕,静好,饱满,富于深情。
初中三年,大约是浑浑噩噩的度过的,所谓混沌,是在青葱岁月里无知无畏,一股脑的投入学习,没有太多的挣扎,没有太多的纷扰与欲望。而也正是因为这些,才导致了些许遗憾,遗憾没有对绝好岁月多一点感受,遗憾没能任性疯狂。华泰的孩子,到底是懂事清静,安于踏实稳定的学习中,努力成了华泰孩子的代名词。很记得那时候遇到的所谓“达人〞,他们中有时时刻刻拿着英语书背记的,走路吃饭背单词的,资料一连做几本的……当然努力是和成果成正比的,正因如此,我们那届中考市状元就是华泰的。那些年的我,也是一股脑的向前冲。记得路灯下蹲在阳台写英语作业的身影,记得为躲过领导检查而被撕成一页页藏在身上的资料书,记得为防止生活老师发觉而躲在被窝里写题的台灯手电筒甚至是荧光棒……良好的学习气氛在华泰仿佛是自然而然理所应当的存在。
高中三年,学习的任务更加繁重,而华泰的教学方式好像也在无形中针对高中生做了调整。一堆堆成丘的试卷自然是必不行少,老师抓学习纪律确定也是及其主动,但也是很鼓舞我们多参与一些放松的活动,比方在其他学校停上非考试科目的课程的时候,华泰的孩子计算机课体育课一节不落,平常还有许多班级活动,像社会实践、拔河竞赛等,这些都极大的提高了我们的学习热情和学习效率。高中一个班主任说的一句话我很是赞同,“学习要劳逸结合,好的状态是胜利的一半。〞对于这句话我是深有体会的。在高三这个极度紧急的时期,我却利用可支配时间做着自己喜爱的事,课间跑趟超市,和朋友们聊聊天,看看文学,练练字,写写杂记散文和诗歌,当然这些是在完成自己的学习任务之后才放心大胆去做的。于是在这段时间,我有充分的时间和心思去思索人生,反思自己。我仿佛找到了自己存在的意义,知道了自己的生活看法,对将来也有了一种更知性理智的理解和向往,我觉得这对于高中生的我们是一种沉重生活的调剂,一种激励自己的不竭动力。
当然以上的理解都只是片面的,不成熟的,来到大学,离开华泰,我才对记忆中的华泰有了更完好深刻地评价。
大学里,老师不会关注于我们的心情改变,关怀我们的'成果起伏,他们甚至连我们的摸样和名字都没有记清过,班导只见过几次,院长和校长好像从来没有现身过……我想到了华泰的领导班子们那真实的脸,心里一阵感动和暖和
华泰的老师会时刻关注班级里的每一个学生,每当哪个学生考试排名起伏大,或上课精神状态不好
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