(完整)六年级心理健康教育教案

六年级心理健康教育教案第1课青春期的心理健康（1）(总第1课时)教学目标：通，春，青作好，和心要。教学重难点:1、使学生了解青春期的心理特征。2、，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教学设计：一、请一位同学朗读课文。讲3个男案请2-3个同学结讲。三心变化1、自。2、情。四样：1、理。2、。3、。4建系。5、生。五：怎的？教学反思：第2课青春期的心理健康（2）(总第2课时)教学目标：1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感。教学重难点:理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响。教学设计：一、创设情景激情导入。态着教生方只有要珍们能相就要的活么活活身健康们课解题生事住学生学热学极主导）二流资源享前桌4人学的报的料教组评同学病？教大能常过热健病的。三论解决题讨中响“”吗吃餐还同肉蔬食品运？教题的代活康的生些？1．物础2．活惯3．生惯4．定理5．，质四论总结价教后反思:第3课小学青春期的“心理”特点(总第3课时)教学目标：1、知识目标：⑴春想是生前激而产生化变的。⑵道种减少。2、：让通形动如辩认想”，了解，们度。3、目：让学生把握与异性交往的情感和行为尺度使其获得积极愉悦健的长验。教学重点：认识“想入非非”不是错，培养他们正确把握好尺度的能力。教学难点：树立对“性”的正确认识。教学准备：多媒体设备；课件；文字卡片若干；心理医生一名；有关个案、资料等。教学设计:一、情境导入：导语：最近我们班出现了不少新现象，细心的班委们把它们收集起来进行了加工，编成了一个小品短剧，让我们一起来欣赏一下小演员们的精彩表演吧！（学生表演小品小品内容大致为一位男生球打得特别好引来一位女生的倾慕；女打学课；同纸到处位，）二想是：1、从才这表演你感到剧人物心理有一什么同点呢板）2畅）3。4？5：像处现在11岁子在3进入期体很化子经房所男孩子肉发有象，是激用的，随然心发随龄而更因，这全现全为责。书错）三解理途：1、象呢?翻第12课看书小做名心师行询和全是的张咨）2学辅你哪你老张贴任爸“师理”辅机构他亲）3、结四认：1、一提到性这个问题，同学们都有些不自然，别别扭扭，有些不好意思，这是因为缺乏对性的正确认识，书中的小女孩莎莎也这样，自由读一读课文相关的文字，看看心理辅导老师是怎么说的吧。2、出示课件（人类、动物繁衍生息的动画），师小结：性的有会有的。五：1、同学们这样的想法虽然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果这样做了会导致怎样的后果呢？2、（非致途，握要。（握）3、讨这问，做？4、：的唱等们你。5、，：）：1、小组自由提问：在青春期里同学们肯定还有不少的问题在困惑着大家吧？小组内的同学互相自由提问，并推选一名小组长汇报总结你们的问题。2、引入心理医生这一角色进入课堂：⑴、同学们对自己青春期里的一些不明白的心理问题，可以现场请教我们的心理医生，获得咨询和解答。(学生和医生现场问答：先为组长提问，后给学生自由提问发挥的空)⑵、医生小结。3、师总结：同乐和期笑别春丽的起！教后反思:4、课题：青春期的营养与体育锻炼课时1课时教学目标：1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教学内容及过程导入新课上节课我们学习了什么？板书课题：9。迎接青春期的到来新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：迅速长高。心肺功能明显增强。肌肉的发育十分迅速体重增加。神经兴奋性加强。4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）。养成良好的习惯。、（2）。加强营养、合理安排饮食。（3）不吸烟，不喝酒。（4）。保持正确的坐、立、走姿势。（5）。加强体育锻炼。（6）保护好嗓子，不大声喊叫。板 书9。迎接青春期的到来什么是青春期青春期身体发育的变化重视青春期的卫生反馈检测青春期是：青春期的身体变化有：青春期的保健要做到：课题：第5课做有责任感的好学生教学目标1、初步树立完善自我的信心。全面、客观、发展地认识自己。2、知道全面、客观、发展地认识自我的重要性。3、通过活动，培养学生的自我管理和独立生活的能力。4、培养学生不断地提高处理问题、适应社会以及承受挫折等的有关能力。教学过程：一．导入新课歌曲《真心英雄》引入我望希一。须正，何今习。二课同记吗时你抱你来了走自……你想事己天。下题√×）你收？ （）你洗？ （）你菜？ （）你吗？ （）遇自？ （）你人？ （）你习？ （）遇自？ （）你为为？ （）你己？ （）大家做得很好，说明你生活自理能力，生存能力太差，脱离大人就什么也不会干，什有样独立。活识现新给画像以段现这有，后请把讲。要识认外要的。活内美会 （是）名貌本没有恶。—基全到己。活现。让使学生步理解面的观会用全的观点自己）我们都道盲人象这个故事，家谈一对这个故事理解。盲人摸”强看全们的则可对我确足以解句？我人的对己作面能，不超。活：自画像（通学自发）日常都展优也变。我展自不来。活我（让论课）1、独力？学学会会审美2、动钉。1.每一小组推选一个代表，规定时间里钉四颗纽扣；2.评比，看谁钉得又快、又牢、又好。3.让优胜者谈谈为什么你能取胜？整理书包比赛。①.每一小组让一个自理能力较差的学生参加比赛。②.让他们把弄乱的课本、作业本、文具等有条理地整理好。③.让自立能力最差的学生谈感想或体会。④.议一议，通过比赛和讨论，说说为什么要培养我们的自理能力？如何克服依赖性？三．课堂小结通习知己就全面的善后明更》愿家能一美明。同们劳定性己不自己要能够自做的情尽量己做只有这，长大后能做一自理自自强的用我的双手建设国造美好明天。第6课 正确对待现实教学目的：、要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。生正态健。教学过程：一、请两位同学，采用“对话”形式朗读课文，读时有分有合。二、讨论：1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用？你自己怎样对待竞争？有什么经验和教训？举例说明。2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？三、教师插入一些有关竞争的小故事。四学解的养敢于与社积以需和于不不良行。五结体一对争。教：通式生与社克良。第7课如何进行心理咨询教学目标：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分到内认识人挫，能学避，能，长补到正决学会。教：（入教同上来下题：1、从小，顺？2、有困是决？学自。2、教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经历的事们挫生生我都到过样折在发，什方法？故们确。（明理1、萍不积胜事。2、了，定姐折的方精，待勇气折不特，请听己挫）（理1、白以上自己恼生自就，的生要表样够采方求帮助）2、好后张全有学进（的想你些了人的认恼？）3、学起操。4、情。教同是中的你葛，出，的去。（全课教们确难困确的让的道怕。第8课： “相信努力、相信自己”--------良好的考试心理一、研究专题：营造自主探究、积极参与、合作交流的学习氛围。二、学生分析：我一心调个生虑紧张调年半考他，没让的，表考能到父；的学90%认为令快年的同学95%表示直们校：年中年高子成影们孩乐乐完着对所以考重。六生业何、良理于他有。三析：1、白：考学度应教行综种习一。2、备括身：知应的所复时知识取备前适习的搞“”失要保眠10小时适些以理大、。3，让一柑橘富素C的减轻是与醒习间、使与机是，意识意长习音澡聊；四眠理时段调的；压、上多鼓子己境己画。4、的在要业要。考试某然情焦上眼，尽平行1～2分钟或的，己的神按的试用的言来定“行时有相努力考平。5、试前重松太可。所。。到不，下己学，对习和进调力“学做准，没焦会生但焦生意力不己平，健。6、考试成高一，也不更应经训距方，争出导到经大，些考是知，次试自学习应失不展自为可一我马”我试约主活动有生心老份多一学过精神数子子的信养挫体让观愉快心。四、教学目的：让学生明白考试的目的；做好考试前准备；消除学生们过分的焦虑、紧张的心理；教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。教学重点、难点；教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧张的考试心理。教学难点：树立信心、考试成绩不理想的心理准备。课前准备：1、学生预习：有关考试心理活动大写实。收集有关“相信努力、相信自己”的各种名言、警句等材料；彩色笔。2、教师准备：图片；课件；录音机。教学过程一、引人新课：1、教师活动教师：同学们，非常难得我们的考试即将来临。2、学生活动学请好自心况一组选来感家）设图让参究。二课：图入（师心以天探是好的？）看们？学：1、好？2、临理？3、准。4、如何正确对待考试成绩。（让学生板书问题）让学生讨论问题。汇报理解：总结理解。更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。师生互动、平等参与。更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。鼓励学习临考放松方法。靠终身的学习、创造和努力。师生互动、平等参与。学生板书（课件的插入）1、探究学生的感受。老师：现在老师探讨一种“减压法”（歌曲的插入）游戏：“相信努力、相信自己”的各种名言、警句（制作）做练习题。（用健康教育笔记本）学生自评、互评。相信学生、就是相信自己。勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。课题的延伸，充分发挥学生的智能、培养学生的分散思维。激活练习题1、对考试采取什么态度？（）A什么都不考虑，只求考出自己的真正水平。B怕考不好被老师批评，家长责骂。2、考试前你如何准备？（）A合理安排复习时间。B注意休息C适当补充营养D准备好考试所需用品E以上均做到教师鼓励：未来的世界只有靠他们自己，板书设计：相信努力、相信自己-----良好的考试心理1、什么是良好的考试心理？2、怎样消除临考的紧张心理？3、考试前的准备4、正确对待考试成绩第9课青少年的自我保护教学目的：1、引导学生做一个有勇有谋的人。2、通过对故事的分析和探究，使学生学会用法律来保护自己。（一）导入新课影片——《小鬼当家》片段1、放松学生的心情，达到愉悦的目的2、引人，学小人机勇中悟何自的意识（）事育。？1。2。3说。”生B）话机小区这……这小术棍一腿看打小傲荡江湖一：“事为、，继发本校的好请僧。报龄14岁以，。报起。联：1378联系生方先生为扰。知你。情可）故有者者的令，小区脑了然疑是。拨通来定这的房，看到发汉禁出是子！于来警然，槛…情：接发？故，巴将其本一的巴觉。摸了还在掌了这人陷阱…情时的？要的心做论）故明，以好。他但不时怕害补他不自、冷深口寻机会会他的静。他辆公而久色上一条，的区一…情：想？早？故：小为车跑，躲到顺，强背朝着…情办砸？故操向盗。他盗强和。四后伸教的当需素，同识护学会。第10课 怎样预防肥胖病教学目标：通过学习注意肥胖病的养成教学过程：1、自学书本，了解肥胖病的危害。交流自己自学的成果2、交流造成肥胖病的原因学生交流然后总结造成肥胖病的原因有遗传因素也有外界因素如自己食欲好，主食摄入过多，进食速度快，喜欢吃肉类食物不喜欢吃蔬菜水果。3、了解如何预防肥胖病（1）适当的减少每天的饮食量（2）加强经常性体育锻炼（3）改变不良的生活