四年级信息技术教学总结汇编六篇

第第页四年级信息技术教学总结汇编六篇四班级信息技术教学总结篇1

我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让同学感受信息社会、信息科学和信息技术的进展，强化同学对信息活动多样性和信息处理制造性的熟悉。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和供应完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中供应了必要技术支持和关心，完成作品后，设计沟通活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、猎取、加工、表达和沟通的环节。这样的支配有利于生动活泼的、主动的和富有独特的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：

〔一〕在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质

信息技术是同学认知和信息处理的工具，它必需与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开头就让同学明确熟悉计算机是我的新工具，后面的内容无不表达这一理解，让同学知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到很多学科的学问，并设置了丰富多样的主题，使同学在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和力量。

〔二〕在学习活动的选择上，贴近同学的学习与生活实际，反映人类文明的成果在教材中以人文、自然为重点，选择适合中学校生成长需要的，表达时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。

这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和熟悉自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发同学的爱好，有利于同学顺当进入课程的学习。

〔三〕在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓舞同学亲身经受和体验信息技术学问的发生和进展过程。

提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝老师单一的评价，指导同学开展自评和互评。目的是鼓舞同学大胆尝试、探究和制造，发觉同学的点滴进步，爱护同学学习的主动性，引发求知欲，使同学获得胜利感，树立自信念，力求使每个同学都能在活动中获得胜利体验和不同的进展。

四班级信息技术教学总结篇2

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、培育同学学习电脑的爱好。

《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使同学在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高同学学习电脑的爱好。开学时，同学大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的爱好感，作为老师要怎样才能将同学的这种爱好连续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问同学什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的熟悉，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的'欲望。

二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

三、增添上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

五、当堂点评同学作业：

依据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我始终坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学堂村学校学随堂点评。使同学能更好的学好学问，使学习效率也大大提高了。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

七、主动推动素养教育。

目前的信息技术课程还不需要参与中考，同学学习压力不大，许多同学也就没有专心学习，依据这钟状况，我就在班上主动推动素养教育，让同学多做些作品，多参与一些竞赛。

八、开展竞技活动，提高同学学习动力

本学期教学内容主要是让同学养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法。由于指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持同学学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了同学学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的力量得到了进展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了同学的竞技水平。

经过本学期的学习，同学的电脑操作力量得到了进一步的进展，但也有缺乏之处，同学的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成果。在以后的工作中，我会连续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改良，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让同学得到进一步的进展。

四班级信息技术教学总结篇3

不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还主动参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作支配，悄悄无声地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要担当四班级共3个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，但作为已进入老师行业第11年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。

虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利同学与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握同学的动向，有利于引导同学的学习。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

在学校设备管理方面，本学期，本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为同学制造一个良好的学习环境。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

四、参加的主要工作。

1、信息技术教学工作

我担当了学校三班级的信息技术教学工作，在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到；课前细心预备、课堂仔细教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际状况，针对性地选择教学内容对同学进行教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动同学学习的主动性，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使同学学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。

做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中消失一些突发大事比方：电脑有时消失故障，有时上不了课，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

2、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作；

3、多媒体教室的管理、日常维护工作；

4、帮助教育处完成了一班级新生电子档案建档工作；

5、做好学校校内网络的管理维护工作。

总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的信息素养。

四班级信息技术教学总结篇4

本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕提高同学信息技术水平的工作中心，以教育信息化为重点，主动推动信息教育创新，神话教育改革，加强学习与讨论，扎扎实实做好每项工作。

一、教学目标与要求

本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”绽开，要到达以下目标：

1.学问与技能目标

〔1〕能启动和退出“写字板”程序，能熟悉写字板窗口。

〔2〕会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

〔3〕会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。

〔4〕会制作带声音和表格的文档。

2.情感目标

〔1〕激发同学对信息技术的爱好，培育其该方面的爱好。

〔2〕培育同学对进一步进展我国信息技术的使命感。增添国际意识，培育爱国主义精神。

二、教材分析

信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且依据小同学心理进展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使同学在实践中欢乐得学习相应得信息技术学问和操作方法，培育同学分析问题和解决问题的力量。

本教材在文字表达、版面布局等方面，符合小同学的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富好玩味性和启发性，能够保证学习效果。

三、同学状况分析

同学在三班级已经接触过电脑，有肯定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟识，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。

由于该课程科技含量较高，很简单引起同学的爱好。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要留意将这种爱好坚持下来并使之进展成为爱好。

四、教学措施

1．

〔1〕课前：仔细备课，检查电脑状况，了解同学状况。

〔2〕课堂上：注意同学实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。

〔3〕课后：认真检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结阅历与教训。

2．不时更新教学软件，不时学习，提高自身计算机教学水平以和维护水平。

3．设置一些设计类竞赛，激发同学的求知欲，引导其主动探究，培育其团队合作精神，增添其自信念。

五、进度布置

周次

内容

课时

1

错别字无处藏身

1

2

感受千变万化

1

3

体验缤纷颜色

1

4

我们的作文集

1

6

我的E-mail

1

7

邮件传祝愿

1

8

共享成功

1

9

名片DIY

1

10

小小通讯录

1

11

画龙点睛写标题

1

12

图文并茂赞西湖

1

13

杭州美食知多少

1

14

精益求精话美食

1

15

因特网上游宝岛

1

16

宝岛美食带回家

1

17

复习一周

1

18

期终测试

1

四班级信息技术教学总结篇5

回顾这个学期的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

从教学上讲我主要做了以下这一些工作：

〔1〕主动开展教研活动，努力搞好教改工作。严格根据学校要求，主动学习信息素养论、教育与科研新课程标准等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。主动探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育同学信息素养，提高同学猎取、处理信息力量。

〔2〕做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。虽然其中消失一些突发大事，但由于教学打算支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给同学。

〔3〕根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

〔4〕在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式对同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。我校的同学在信息技术方面的状况比较特别，由于拥有一些转同学，与其它学科不同的是，这些转同学之前从没有用过电脑，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的同学呢？已经会在网上查找嬉戏，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的同学，娴熟地把握最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

〔5〕在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上，参与更高学历的学习，学电脑技术、教学技能等，在生活上留意形象，为人师表。

作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习等。

总之，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程指导纲要，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

四班级信息技术教学总结篇6

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实