河南省焦作市沁阳中学高二生物月考试卷含解析

河南省焦作市沁阳中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息正确的是 A.生长素对3种器官的作用具二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏参考答案：B2.不宜采用样方法调查种群密度的是（

）

A．荠菜

B．蚜虫

C．蒲公英

D．菜粉蝶参考答案：D3.下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是（

）A．内环境主要包括血液、淋巴和组织液B．图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素C．⑧可表示垂体产生的促甲状腺激素释放激素，恐惧紧张时分泌量增加D．免疫系统的功能强弱和神经系统无关参考答案：B4.动物细胞培养的特点是①细胞贴壁

②有丝分裂

③分散生长

④接触抑制⑤减数分裂

⑥原代培养一般传代1～10代A．①②④⑥

B．②③④⑤

C．①③④⑥

D．③④⑤⑥参考答案：A5.在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道（如桥洞），格外引人注目。该设计目的不包括A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性C．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境D．避免因青藏铁路的阻隔形成的地理隔离而产生生殖隔离,保持藏羚羊等物种的遗传性参考答案：D6.我国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中，经提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后，在全部受体细胞中，能够摄入抗虫基因的受体细胞占A．全部

B．大部分

C．一半D．很少参考答案：D7.毛细淋巴管阻塞,会引起

①组织发生水肿

②组织液中高分子物质数量增加

③组织发生脱水

④组织液中高分子物质数量减少

A.①②

B.②③

C.②④

D.①④参考答案：A8.兴奋剂工作在2010年广州亚运会上获得了很大的成就。其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力，基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩，从变异角度分析此方式属于

()A．基因突变

B．基因重组C．细胞癌变

D．染色体变异参考答案：B9.已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是()A．突触前神经元持续性兴奋

B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制

D．突触后神经元持续性抑制参考答案：B10.“1+1>2”是生态工程基本原理中的哪一个A．物种多样性原理

B．物质循环再生原理

C．协调与平衡原理

D．系统整体性原理参考答案：D11.下列现象中，涉及到的生物学原理相同的是

(

)

A．顶端优势和根的向地性

B．根的向地性和茎的背地性C．胚芽鞘的向光性和顶端优势

D、胚芽鞘的向光性和根的向地性参考答案：A12.利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（）①人类从来没有接触过这种病菌②无药可医③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A．①B．②C．②③ D．①②参考答案：D13.由n个碱基组成的基因，控制合成由1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为（

）A、

B、

C、na-18(n-1)

D、参考答案：D14.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH)，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH)浓度，结果如下：经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是A.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B.注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节D.TRH与TSH的作用相同参考答案：A15.植物细胞工程中常需要去掉细胞壁，在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是（

）A．脂肪酶

B．蛋白酶

C．盐酸

D．纤维素酶参考答案：D16.免疫预防是注射抗体或灭活抗原进行预防疾病，下列措施不属于免疫预防的是（

）A．注射狂犬病疫苗预防狂犬病

B．注射蛇毒血清清除蛇毒危害C．注射卡介苗预防天花

D．注射青霉素预防病菌传染病参考答案：D17.腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是（

）A．无机盐、水、维生素

B．NaCl、水、蛋白质C．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

D．蛋白质、脂肪、NaCl、水参考答案：C18.下图所示为某生态农场生产流程，据图分析下列说法正确的是A.该图可表示生态系统中物质与能量的循环过程B.图中作物→家畜→食用菌之间的能量传递效率在10%～20%之间C.生态农场相对封闭，能实现物质的自给自足D.此生态系统的优点是能实现能量的多级利用，从而提高了能量利用率参考答案：D【分析】能量流动的特点为单向流动、逐级递减，物质循环的特点具有全球性和往复循环的特点，该生态农业充分利用废弃物，实现了能量的多级利用，减少了环境污染，同时提高了经济效益。【详解】A.生态系统中能量是不能循环的，A错误；B.食用菌属于分解者，而能量传递效率在10%～20%之间是在捕食关系的生物之间，B错误；C.物质循环是在生物圈内，该生态系统内物质不可能自给自足，C错误；D.该生态系统能实现能量的多级利用，从而提高了能量利用率，D正确。故选D。【点睛】本题借助生态农业考查物质循环和能量流动的过程，难点是B选项中传递效率在10%～20%之间不包括分解者。19.第16届亚运会在中国广州进行，主题是“激情盛会?和谐亚洲”．人类社会与自然环境也要保持和谐的关系，下列有关叙述正确的是（）A.为了满足人类生产生活的需要滥砍滥伐森林B.增加化肥和农药的使用，提高作物产量C.合理开发海洋，寻找新的粮食资源D.开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积参考答案：C试题分析：A、滥砍滥伐森林会破坏生态平衡，不利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，A错误；B、增加化肥和农药的使用会污染环境，不利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，B错误；C、合理开发海洋，寻找新的粮食资源，有利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，C正确；D、开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡破坏生物多样性，不利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，D错误．故选：C．20.不同培养基的具体配方不同，但一般都含有（

）A．碳源、磷酸盐和维生素 B．氮源和维生素C．水、碳源、氮源和无机盐 D．碳元素、氧元素、氢元素、氮元素参考答案：C21.有关右图的叙述错误的是()A．图中a是指核膜

B．图中c是指细胞膜C．具有双层膜的细胞器是d、eD．具有流动性的结构只有c参考答案：D22.某些麻醉剂是一种神经递质阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A．不同的神经元之间的神经递质可能不同

B．所有神经元之间的神经递质可能相同C．不同的神经纤维是以不同的神经递质传递

D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能参考答案：A23.下列叙述中，与植物体细胞杂交技术无关的是

A.利用离心、振动、电刺激等诱导

B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍

D.快速繁殖、培育无病毒植物参考答案：D略24.DNA的粗提取与鉴定实验，与下列哪项原理无关

A.DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中，溶解度最低

B.DNA易被龙胆紫溶液染成紫色

C.DNA溶液中加入二苯胺试剂，加热后产生蓝色

D.加入95%的冷酒精，DNA会从溶液中析出参考答案：B25.下图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。下列叙述不正确的是

A．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液B．图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠C．图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触D．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中参考答案：A26.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是A．加速神经冲动的传递

B．使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递

D．使突触后神经元持续性抑制参考答案：A27.下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是A．a和b处

B．a，b和c处

C．b，c，d和e处

D．a，b，c，d和e处参考答案：C28.右图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ参考答案：A29.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（

）A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离参考答案：B30.S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生有荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生有荚膜的细菌参考答案：A【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．【解答】解：A、S型细菌的多糖类物质不能使R型活细菌转化成S型细菌，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，不可能产生一些有荚膜的细菌，A错误；B、S型细菌DNA的完全水解产物不携带遗传信息，所以培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌，B正确；C、S型细菌的DNA能使R型活细菌转化成S型细菌，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生有荚膜的细菌，C正确；D、S型细菌的蛋白质不携带遗传信息，所以培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生有荚膜的细菌，D正确．故选：A．【点评】本题考查肺炎双球菌转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

31.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A．酶促反应速率的加快

B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱

D．成年人患肌无力病参考答案：C32.人的正常精细胞的染色体组成是

A．22+X

B．22+Y

C．22+XY

D．22+X或22+Y参考答案：D33.将燕麦胚芽鞘甲（自然状态）、乙（尖端套上锡箔小帽）和丙（尖端下部套上锡箔小帽）均置于单侧光下，一段时间后乙直立生长，甲、丙弯向光源生长。这一实验结果表明

A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

B．生长素能促进植物生长

C．胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质

D．植物的向光性与生长素分布不均有关参考答案：A34.下列有关生命的物质基础的阐述，不正确的是A．胆固醇参与血液脂质的运输

B．质粒没有核糖参与组成C．RNA聚合酶活性受酸碱度影响

D．蔗糖水解产物是葡萄糖、参考答案：D35.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（

）A.二倍体

B.四倍体

C.六倍体

D.八倍体参考答案：B36.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。右下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是A．在A点提高反应温度，反应速率加快

B．在B点增加酶的浓度，反应速率不变

C．在A点提高反应物浓度，反应速率加快

D．在C点提高反应物浓度，产物不再增加参考答案：C37.下列与基因工程的基本工具相关的叙述中，正确的是(

)A．DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可以催化形成磷酸二酯键，而限制性核酸内切酶可以催化磷酸二酯键的断裂B．不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同C．E·coliDNA连接酶既可以“缝合”黏性末端，也可以“缝合”平末端D．质粒作为载体的条件之一是必需含有抗药性基因参考答案：A38.《生物学教学》上登载：胃幽门处的幽门螺旋杆菌是诱发胃溃疡的主要因素；我国宁夏引入狐狸以防治鼠害；为了提高蜂蜜质量和产量而引进的西方蜜蜂对中国本土蜜蜂造成严重排挤而使新疆和大兴安岭几种蜜蜂相继灭绝。请分析幽门螺旋杆菌与人、狐狸与鼠、西方蜜蜂与本土蜜蜂的生态学关系分别是A．寄生、捕食、竞争

B．捕食、竞争、种内斗争C．共生、竞争、种内斗争

D．寄生、捕食、种内斗争参考答案：A39.反兴奋剂工作在2008年北京奥运会上取得了宝贵的经验。其中反基因兴奋剂的工作耗费了大量精力，基因兴奋剂是指将新的基因导入运动员体内，以提高运动员的成绩，从变异角度分析此方式属于(

)A.基因突变

B.基因重组

C.细胞癌变

D.染色体变异参考答案：B40.蕃茄的根尖分生区细胞中，能量转换器是（

）

A．线粒体

B．叶绿体

C．核糖体

D．叶绿体和线粒体参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（9分）下列各图表示在光学显微镜下所见到的某哺乳动物细胞分裂的一组图像，请据图回答问题。

⑴该动物的体细胞中染色体数目是

。该动物可以形成

种类型的精子。⑵正在进行减数分裂的细胞是图

，含有染色单体的细胞是图

，没有同源染色体的细胞是图

。⑶图1细胞的子细胞名称

，图2所示的细胞有

个四分体，图3所示细胞所处的细胞分裂时期为

，图4所示的细胞所处的细胞分裂时期