一年级下册数学说课稿-4.10 两位数加、减两位数（不进位、不退位）丨苏教版_第1页
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一年级下册数学说课稿-4.10两位数加、减两位数（不进位、不退位）丨苏教版一、教学目标知道两位数的加、减法计算方法，并能正确进行计算；了解两位数加、减法中不进位、不退位的概念及其应用。二、教学重点和难点教学重点：两位数加、减法的计算方法；教学难点：如何理解和应用不进位、不退位的概念。三、教学过程本节课主要包含以下三个部分：复习、知识点讲解和练习。1.复习本节课主要是对上节课所学内容的巩固和拓展。首先，让学生上来先说一下上节课所学的知识点：两位数的加、减法。2.知识点讲解2.1两位数的加法让学生从个位数位向十位数位进行对齐，逐位相加。当相加的和超过10的时候，只保留个位数，将十位数向更高一位进位。例如：24

+35

-----

592.2两位数的减法让学生从十位数位向个位数位进行对齐，逐位相减。当被减数的个位小于减数的个位时，需要向十位数借位。例如：72

-35

-----

372.3不进位和不退位在进行两位数加、减法运算时，有时会出现进位或退位的情况。但是，在一些情况下，我们要求保持原本的数位不变，即不进位，也不退位。例如：在两位数相加时，如果有进位，我们可以在下方加上一个小圆圈表示吸收这个进位，保持原数位不变：16

+48

-----

54在两位数相减时，如果有退位，我们可以在下方加上一个小圆圈表示吸收这个退位，保持原数位不变：74

-38

-----

363.练习让学生在课堂上完成以下练习，以检测他们对所学知识的掌握情况：Exercise1:算出以下两个数相加的结果（不进位、不退位）：23

+58

-----Exercise2:算出以下两个数相减的结果（不进位、不退位）：68

-49

-----四、教学亮点教学重点突出：本课的教学重点是让学生理解和掌握两位数加、减法的计算方法，并能正确进行计算。教学方法新颖：本课采用了问答式授课、互动式讲解以及课堂练习等多种教学方法，让学生参与度更高，更加主动地学习。知识点丰富：本课让学生了解了不进位、不退位的概念及其应用，增强了对数学知识的理解和掌握程度。五、教学反思本节课的教学内容相对简单，学生的学习兴趣参与度还比较高。但是，有些学生在计算中还是容易犯一些低级错误，需要加强练习

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