五年级上册数学说课稿－第1单元 第3课时　谁打电话的时间长｜北师大版_第1页
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五年级上册数学说课稿－第1单元第3课时谁打电话的时间长｜北师大版一、教材分析《北师大版五年级数学》第一单元第三课时的主题是关于时间的问题。通过这一课的学习，学生将学习到时间的概念、时间的计算，以及通过具体的实例来应用时间的概念和计算。这一课也是五年级上册数学的开篇之作，为以后的数学学习奠定了良好的基础。二、教学目标知识目标掌握课本中关于时间的概念和计算方法；能够通过实例应用时间的知识。能力目标能够分析问题解决问题；能够表达自己的思路和解题思路；能够合作完成任务。情感目标培养学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间；培养学生的探究精神，培养学生自己寻找问题、解决问题的能力。三、教学重难点教学重点时间概念的学习；小时和分钟之间的换算。教学难点合理分析问题，并应用时间计算方法解决问题。四、教学内容和方法A、教学内容本课的教学内容主要有以下三个方面：时间概念的学习；小时和分钟之间的换算；通过实例应用时间的知识。B、教学方法本课采用了如下教学方法：以问题为导向，引导学生自主探究；注重课堂互动，让学生在合作中学习；创设多种情境，帮助学生理解和运用时间的知识。五、教学步骤Step1：导入教师可以通过音乐、视频等方式引入课题，激发学生对时间的兴趣，让学生体验身处时间的世界。Step2：自主探究在导入后，教师可以让学生自主探究时间的概念和计算方法。例如，教师可以提问：什么是时间？时间有哪些单位？如何用分针和小时表示时间？然后让学生合作探究，根据自己的思路和想法写下自己的答案和分析过程。Step3：合作完成任务教师可以根据学生的思路和解题方法，让学生分组或者教师指定，让学生合作完成相应的时间计算任务。例如：小明和小李一起到学校，小明用了30分钟，小李用了40分钟，谁用的时间更长？教师可以给学生一些提示：时间可以用分表示，那么30分钟相当于多少小时多少分钟？让学生在组内讨论、合作，把答案写在板书上，最后在全班总结答案，让学生展示自己的思路和解题方法。Step4：课外练习教师布置一些作业，让学生在家中巩固时间的概念和计算方法。例如：小明乘坐公交车去超市需要30分钟，从超市到家又需要20分钟，这次购物共用了多少时间？教师可以在课堂中给学生一些思考方法，提问让学生思考，最后再把答案在班上讨论和总结。Step5：课堂总结在课堂结束前，教师可以做一个简要的总结，让学生梳理本课所学的时间概念和计算方法，以及应用时间解决问题的思路和方法。六、课堂评价教师可以通过以下几种方式对学生课堂的表现进行评价：通过学生在课堂上的表现评价学生的参与度；通过作业和课堂练习评价学生的掌握程度；通过课堂回答问题和合作完成任务的表现评价学生的思维能力和表达能

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