2023学年完整公开课版北京四合院

北京四合院威信二中：熊宗飞教学目标：一、使学生能准确、流利的朗读课文。二、让学生了解北京四合院的建造艺术。三、使学生掌握说明文相应的说明方法。作者简介：赵济众，1950年生，我国著名的科普作家。《北京四合院》一文选自于《中国学生必读文库·科学卷》。本身内容有所改动。本文最早发表于1986年3月12日《北京晚报》。重点字词：星罗棋布：像星星似的罗列着，象棋子似的分布着，形容多而密集。融洽（qià）：彼此感情好，没有抵触。无可厚非：不可过分指责，表示虽优缺点，但是可以理解或原谅。1、请同学们互相讨论，分别简要概述本文各段的段旨？第一段：概述四合院的文化价值和“北京四合院”四合院建筑中的独特地位。第二段：介绍北京现存四合院的分布特点和生活环境。第三段：从建筑布局的角度，说明北京四合院的社会功能特点。第四段：从社会功能的角度，说明高层建筑的不足，从反面说明四合院有约的社会功能。第五段从居住者对住宅和居住环境精神需要的角度，进一步说明四合院式建筑的优越性。第六段：从城市建设的角度，对高层建筑如何体现四合院建筑的社会功能提出建议。第四段：从社会功能的角度，说明高层建筑的不足，从反面说明四合院有约的社会功能。第五段从居住者对住宅和居住环境精神需要的角度，进一步说明四合院式建筑的优越性。第六段：从城市建设的角度，对高层建筑如何体现四合院建筑的社会功能提出建议。说明方法：认真阅读第三自然段，请小组讨论后，说说本段采用了什么说明方法？并谈谈其作用？1、本段采用了作诠释的说明方法，用“以…….为……”的长句介绍了北京四合院结构布局的特点：以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面，这是一个由内向外、由点到线再到面的网络格局；接着介绍这种社会网络的特点：“建立在家庭联系与私人交往之上”；再介绍这种网络的社会功能：“产生了一种凝聚力量与和谐气氛，使人有一种安全感和归属感，成为保护社会安定的宝贵因素。”“凝聚力量与和谐气氛”是洋溢再外部的，“安全感和归属感”是人民身处其中的深层心理，“保护社会安定的宝贵因素”是对构建和谐社会所产生的作用。这样的说明由表及里、由浅入深、逐层深入。2、本文采用了作比较的说明方法，作者将北京的四合院与其他地方的四合院进行比较，突出北京四合院的优越性。篇章结构：本文共分为四个部分第一部分（1）从四合院是我国古老传统的文化象征说起，对四合院的建筑风格、结构特点、数量等总体特征进行了概略说明，然后以“当推北京为最”引出了本文的说明对象“北京四合院”，同时说明了“北京四合院”在四合院建筑中的特殊地位。第二部分（2——3）说明北京四合院的特点，重点说明其社会功能。第三部分（4——5）把北京四合院与高层建筑对照起来说明，指出高层建筑的社会功能缺陷，突出了北京四合院社会功能的优越与强大。第四部分（6）从城市建设的角度，对高层建筑如何体现四合院建筑的社会功能提出建议。中心思想：本文的说明对象是北京四合院，然而说明的重点并不是它的建筑结构形式、建筑特色等，而是它的社会功能，即这种建筑结构布局具有满足人性心理、保持传统文化、融洽邻里关系、保护社会安定的作用；主要是为了说明北京开发高层建筑如何体现四合院建筑风格及其社会功能提出建议。

认真品味课文，说说文章的写作特点。1、紧扣重点，层次井然。2、运用比较，彰显特征。3、举例典型，别有意味。4、语言简洁，概括