2023学年完整公开课版国培思考

国培--网络研修与校本研修整合

～实施与思考

泸县教师进修校张明星一、信息技术带来的改变与困惑1.对社会和生活的巨大影响2.困惑★信息泛滥，信息污染，信息犯罪。。。

一、信息技术带来的改变与困惑1.对社会和生活的巨大影响3.对教师的影响与困惑★工作学习的极大便利：资源，交流，疑惑。。。★困惑部分教师信息技术能力滞后无法翻转的课堂；课堂上多媒体是基础还是工具；★困惑部分教师信息技术能力滞后无法翻转的课堂；课堂上多媒体是基础还是工具；二、组织与辅导网络培训1.教研员（辅导者）应是精神领袖，不是行政工具四不像：老师；领导；公务员；裁判员做人：真诚+同理心

做事：简洁高效+引领2.教师培训状况--积极性不高职业倦怠发展空间培训水平水土不服培训课堂故土难离★引领老师认识和了解学习任务★量化任务和活动（提供考核方案）★适时提供帮助★适时评价激励★阶段评价：低要求--高产出。3.操作实践三、网络研修与校本研修整合网络资源校本研修▶网络资源—思路，理念，方法—自主学习—集体研修—实践▶校本研修—寻找网络资源—集体研修—实践论证四、当前英语教育教学的思考“五步”导学模式“框架式教学”模式“合作学习”模式“三三六”模式（杜郎口）

“先学后教，当堂训练”（洋思）“三疑三探”课堂教学模式（河南西峡）。。。。。1.关于课堂教学模式●当前课堂基本程序评价

～激发冲动和欲望～应用迁移-强化成果～积极思维构建体系～总结反思完成体系

自主探究合作探究交流质疑汇报交流适时点拨课堂检测实战检验情景创设问题驱动任务驱动●语法课设计思路▶情景话题材料--

（生）欣赏、把玩、理解--

▶聚焦规律--（生）寻找规律--自主+合作▶总结提炼（生）-汇报交流--展示理解规则▶运用实践--

创设情景--（生）适应性，模仿运用--▶拓展迁移--

（师）创设真实情景--

（生）运用表达-tasksactivities评价学以致用：从情境中来，回情景中去！评价2.关于“磨课”（集体备课，课例研究，同课异构）～个人备课设计教案--～备课组说课，集体讨论--～(二次备课）修改方案--～上课—～组织同伴观课、议课---～三改教学方案—～二次执教—～录像回放---～四改教学方案….～反复，形成终结教案—～撰写磨课体会—～磨课教案共享。▶班级学情是“基础”▶团体参与-共同提高▶被“磨”教师为‘主体’“理念、方法、技能”：创新！▶聚焦重难点“语法、复习、评讲等”▶充分讨论-专家引领3.善于处理信息—做“高效”教师；附加认知负荷教学活动板书设计语言接受度信息量教辅运用固有认知负荷—经验水平，材料复杂性外在认知负荷—材料的呈现方式.关联认知负荷—笔记，速记学生心理容量≥学生主观心理容量心理超限4.善于把控时间—做“受欢迎”的老师；边际递减效应5.做“良心”教师：教学中渗透价值引领自我与敬畏：人，人与人；人与社会；人与自然7.坚持一些良好习惯6.学点幽默—做学生“喜欢”的老师；

幽默=智慧五、教研中发现的值得商榷的问题2.读教学忌讳：师生同读；听读同时；1.合作学习假象

自主探索—后合作；有任务才有合作朗读：情景