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大班体育游戏教案《夹包跑》含反思一、活动简介游戏名称：夹包跑游戏对象：幼儿园大班儿童游戏时间：20-30分钟游戏人数：2-3人组成一组游戏道具：4个大小不同的球游戏规则：将球捏成夹包状，每组分别站在区域的四个角落，每个组员都必须拿一个夹包，哪个组的所有成员都将所有夹包传到对面的组员手里，哪一组faster、better就是哪个组获胜。二、教学目标培养幼儿的反应能力和协作意识。锻炼幼儿的身体素质，提高身体协调能力。培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。三、预设活动流程游戏准备：将四个球捏成夹包状后，分别放在区域四个角落并让孩子们参观球，然后请幼儿们分成若干个小组并分别在对应的角落站好。游戏开始：教师鸣哨或发出指令，所有的幼儿同时开始传夹包，传传时不允许触碰地面或丢失，直到所有的夹包都被传到对面组的终点位置。游戏结束：当有一组先将所有夹包传到终点位置上后，听到老师口令后立即停止传送，然后教师宣布胜利组。反思总结：老师和幼儿们一起评价游戏的成功与否，总结成功的因素，思考失败原因以及如何改进下次游戏。四、教学重点和难点重点：幼儿的身体协调和团队配合能力。难点：幼儿们必须面对时间上的压力和稳固夹包的能力。五、游戏分析夹包跑是一款考验幼儿团队协作和身体协调能力的游戏，该游戏可以帮助幼儿们形成团队意识，培养集体荣誉感和协作精神。在游戏中，幼儿在接受别组夹包时要尽可能的快速和准确，否则，就会导致时间的浪费或夹包落地，从而影响组内整体效率。因此，幼儿在游戏中必须要结合个人的体能水平和团队配合，更加地准确完成任务。在游戏中老师应该注意以下几点：安全问题：请老师留心幼儿们传递夹包过程中，避免颠簸过度，保证幼儿们的安全。视觉注意力：老师可以事先准备让孩子们玩球或观察球的活动，提高幼儿们对球的视觉感知能力。接收训练：夹包跑是一种高难度的训练，难度上的提升也会带来更多的挑战。在内部团队合作的过程中，幼儿可以逐步提高自我控制和接力能力，以克服这一困难。六、反思总结经过本次游戏的教学，幼儿们团队合作的能力得到了带动和提高，不仅得到了运动的锻炼和心理意义上的提升，同时感受到了运动所带来的快乐。此外，老师应该从制定游戏计划开始，严格把控教学质量、让方案更加丰富多彩。同时老师也应该在

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