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文档简介

大班音乐课教案及教学反思《张家爷爷的小花狗》一、教学目标帮助大班幼儿认识一首儿歌，掌握其歌词和歌曲节奏。培养幼儿的音感、节奏感和表现力。激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。二、教学准备《张家爷爷的小花狗》歌曲。彩色卡片、玩具狗等道具。操场或室内开阔的场地。三、教学过程1.导入环节（5分钟）老师在玩具屋中放了一只小花狗，与幼儿们互动交流，让幼儿们猜测这只小花狗的名字是什么？以及小花狗会做些什么？2.歌曲学习（15分钟）老师播放《张家爷爷的小花狗》的音乐，并让幼儿们听几遍。老师将歌词用幻灯片或手写板显示给幼儿们，逐句唱给幼儿们听，并让幼儿们跟唱几遍。听完歌曲后，老师与幼儿们共同回忆歌曲中小花狗的故事情节，并借助道具让幼儿们参与表演。3.手指游戏（10分钟）老师将彩色卡片分发给每位幼儿，按照歌曲的节奏，幼儿们手持卡片向前伸出，然后放下，再向上伸出，放下，节奏和歌词步调一致。4.舞蹈活动（15分钟）老师带领幼儿们一起跳腰鼓舞，并要求幼儿们跟随节奏跳舞，配合歌曲的节奏和表情来表达小花狗的故事情节。5.综合活动（15分钟）幼儿们分组，根据歌曲内容进行认知游戏，进行角色扮演，模仿歌曲中的小花狗，自由发挥来表达小花狗的内心世界。幼儿们放飞气球，向空中发出自己对小花狗的心愿和祝福，来表达对小花狗的情感。6.教学总结（5分钟）老师请幼儿们表演一遍歌曲，并就本节课的教学内容进行总结，肯定幼儿们的表现，并帮助幼儿们回顾本节课的学习内容。四、教学反思通过本节课的教学活动，我发现大班幼儿喜欢通过多种形式来学习音乐。在学习过程中，由于语言能力的局限性，我最初对歌曲的故事情节进行简单概括，没有很好地引导幼儿们参与到歌曲中来。在后续的教学中，我针对每一部分的内容都进行了详细的再现和介绍，在用卡片和玩具狗等道具辅助幼儿们理解歌曲中的情节。同时，在舞蹈活动和综合活动中，我更好地发挥了幼儿的主动参与性，提交了幼儿们对音乐的兴趣和表现力。在教学中，我也发现自己的不足。例如，在导入环节中，我只是让幼儿进行猜测，但没有考虑到幼儿的年龄段，他们的思考方式可能还不够成熟。因此，在未来的教学中，我会更加注重幼儿们的年龄特征，从他们自身的认知出发，来更好地设计教学内容和方

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