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文档简介

沪教版一年级数学上册《以内数的排列》教案一、教学目标知道什么是以内数，能正确用词语描述以内数的大小关系。能熟练掌握以内数的排列方法，能用正确的方法排列以内数。能够运用以内数排列在生活中解决问题。二、教学准备教案、黑板、粉笔、幼儿园定制的数牌、有颜色标记的扣子等。认真熟悉本课教学内容和教学步骤。三、教学内容与方法1.教学内容复习以内数的概念。学习以内数的排列方法，能正确用方法排列以内数。生活实际问题中的应用。2.教学方法课前准备数牌和扣子，让孩子对数牌排列进行游戏，通过学生互动、师生互动、让孩子自己操作的方式，激发孩子的学习兴趣，让他们更好地掌握知识。四、教学过程1.知识导入通过数牌游戏概括以内数的大小关系。2.教学重点以内数的排列方法生活实际问题中的应用3.教学步骤（1）以内数的排列方法老师引领学生，复习以内数的大小关系。老师展示几个以内数的符号，并让学生用不同排列方式排列这些数，再用学生完成的数牌让他们明白以内数排列需要用规律进行排列。老师讲解以内数排列的方法，例如从小到大排列要比较大小，从大到小排列要从大到小进行比较。让学生自己在数牌上排列不同的以内数，检验自己有没有掌握这个方法。（2）生活实际问题中的应用老师提出生活中常见的问题，如班级里有几个女生，几个男生，要怎么排队，让学生自己想出排队的方法。老师结合幼儿园实际情况，提出以下问题：幼儿园中孩子多，每天排队进教室，老师要尽快让大家进去，如何把学生迅速排好队，让学生想出解决问题的方法。4.教学总结与反思此处给出一些教学总结和反思的示例，供参考：1.教学总结：通过游戏和生活实际问题的引导，学生更好地了解以内数的排列方法，并能够将其应用到生活实际问题中，达到了本次教学的目的。2.教学反思：教师的讲解方法是否清晰明了。是否要求学生反复练习以内数的排列方法，达到熟练掌握的状态。是否加强生动形象的引导，让学生在游戏中学会、在生活中运用。五、作业与反思1.作业让学生回家自己找出生活中存在以内数排列的问题，并用正确的方法把它们排列好。让学生自己动手做出以内数的数牌，以便随时使用。2.教学反思通过检查作业让学生进一步掌握以内数排列的方法。改

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