Unit6 Meet my family!Part B Lets learn（导学案）人教PEP版英语四年级上册

Unit6MeetMyFamily!PartBLet’sLearn（导学案）一、教学目标学习家庭成员的称呼：father，mother，grandfather，grandmother，brother，sister。学习日常问候语：Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?练习正确的发音和语调。二、教学重点学习家庭成员的称呼及问候语。学习正确的发音和语调。三、教学难点区分不同家庭成员的称呼及正确使用。掌握英语常用的问候语及语调。四、教学过程1.热身活动通过问候学生并向他们介绍教师的家庭成员，引导学生了解家庭成员的称呼及其关系。Example：(教师问学生)：Teacher:Hello,howareyou,Lily?Lily:I’mfine,thankyou.Andyou?Teacher:I’mfinetoo.Lily,doyouhaveafatherathome?Lily:Yes,Ido.Teacher:Great!Andwhataboutyourmother?Lily:Yes,Ihaveamothertoo.Teacher:Good.Howaboutgrandparents?Lily:Yes,Ihaveagrandfatherandagrandmother.Teacher:Wow,youhaveabigfamily!(教师介绍自己的家庭成员)：Teacher:Ihaveasonandadaughter.Mysonisolderthanmydaughter.Mysonismydaughter’sbrother.Andmydaughterismyson’ssister.Doyouunderstand?2.学习家庭成员的称呼介绍家庭成员的称呼并让学生跟读，注意调节语调及发音。father爸爸mother妈妈grandfather爷爷grandmother奶奶brother哥哥sister姐姐3.学习日常问候语介绍日常问候语并进行相关的语音练习，让学生跟读并模仿。Hello,howareyou?你好，你怎么样？I’mfine,thankyou.Andyou?我很好，谢谢，你呢？4.练习对话通过模拟对话方式，让学生进行词语和语句的练习。Example：(学生练习对话)StudentA:Hello,howareyou?StudentB:I’mfine,thankyou.Andyou?StudentA:I’mfinetoo.Doyouhaveafatherathome?StudentB:Yes,Ido.Howaboutyou?StudentA:Yes,Ihaveafathertoo.Doyouhaveasister?StudentB:No,Idon’t.Howaboutyou?StudentA:Yes,Ihaveasister.Sheisyoungerthanme.5.作业布置练习家庭成员的称呼并进行跟读练习。练习日常问候语及语调，并尝试进行对话练习。五、教学后记通过以上的教学计划，学生可以从不同角度了解家庭成员的称呼及其关系，