小学一年级的教案4篇

第第页小学一年级的教案4篇

学校一班级的教案篇1

《数学》第一册.

教学内容预备课，数一数.

教学目的初步了解同学的数数技能.培育儿童爱祖国，爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，以及爱学习、守纪律的良好习惯.

教学过程

一、导入新课

小伙伴们好！今日是我们开学的第一天，从今日起，你们就是一名一班级学校生了，兴奋吗？哪位小伙伴知道学校生在学校应当怎样做呀？下面，龚老师领着你们到另一所学校，看一看那里的学校生在开学的第一天正在做什么，情愿吗？

请小伙伴们看投影.

二、讲授新课

1.观测画面

提问：请小伙伴们看一看图上有什么？

通过初步观测，对同学进行爱祖国、爱老师、爱劳动、爱惜花草树木和积极参与体育熬炼、好好学习，长大后为祖国做贡献的教育.

2.引导同学按肯定顺次仔细观测画面.了解他们的数数技能.同时留意运用方位词语，使同学对上、下、左、右等方位有初步认识.

提问：

〔1〕请小伙伴们看一看图上有几个老师？有几面红旗？有几个足球？还有数目是1的物体吗？

板书：1

〔2〕请小伙伴们往下看，有几个小伙伴正在浇花？用手指一指，数一数.在这你还看到了什么？数目也是2的？

板书：2

〔3〕请小伙伴们再看看图的.左边，有几个小伙伴正在给老师敬礼？有几个小伙伴正在给老师鞠躬？一共有几个小伙伴？指一指，数数.

板书：3

〔4〕请小伙伴们再往上看，图上有几个小伙伴正在踢球？指一指，数一数.

板书：4

〔5〕小伙伴们再看图的左边有几棵向日葵？边指边数.

板书：5

〔6〕小伙伴们再看一看向日葵的右边一共有几棵大树？指一指、数一数.

板书：6

〔7〕小伙伴再看图的最下边，有几朵黄花？有几朵红花？一共有几朵花？看谁找得最快？

板书：7

〔8〕咱们再往上看，牌上有几个大字？谁认识这8个字？

板书：8

〔9〕数一数，图上一共有几个小伙伴？

板书：9

〔10〕再数一数，图上一共有几个人？边指边数.

板书：10

〔11〕小伙伴们，你们看看图上还有我们没数过的东西吗？

这所学校我们看完了，小伙伴们说这所学校好吗？喜爱我们自己的学校吗？

下面，我们休息一会儿，请小伙伴们听一首歌儿，兴奋吗？歌曲的名字是《漂亮的学校》，请小伙伴们和老师一起做动作.

3.小结.

刚才，小伙伴们看图数数特别仔细，请小伙伴们看一看黑板上的数，想一想，我们是按什么顺次数的呀？

12345678910

我们是按着从小到大的顺次数的，这样数不会数丢图上的物体和人.今后小伙伴们在数数时也应这样按从小到大或者是从上到下、从左到右的顺次来数，你们想试一试吗？

三、巩固练习.

1.数一数教室里有几张桌子？几把椅子？一共有多少人？

2.请小伙伴们数一数你的铅笔盒里有几支笔？你有几个本？

四、布置作业.

这节数学课小伙伴们做得特别好，看图数数也很仔细，小伙伴们情愿上数学课吗？请小伙伴们回家数一数你们家里有几张桌子、几把椅子？好吗？今日这节数学课就上到这儿，下课！

[评析：老师抓住画面的各个部分，引导同学观测，有针对性地对同学进行爱学校、爱老师、爱同学的教育，与此同时教育同学从小养成爱学习、守纪律、爱劳动等好习惯.

在观测的同时，老师采纳看一看，数一数，找一找等方法，初步了解孩子的数数状况，在教学时除了数插图里的事物，还引导同学数身边的事物，为孩子制造更多的机会来表现自己，充分调动小伙伴的积极性.]

学校一班级的教案篇2

教学目标：

1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的漂亮。

2、认识课文中的生字。

3、正确、流畅地朗读课文。教学重点：理解课文内容，感受四季的漂亮，正确、流畅地朗读课文。

教学难点：

正确、流畅地朗读课文。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、小伙伴们喜爱看风景吗？下面老师带着大家去看几组漂亮的风景图。

〔课件配乐播放四季漂亮的风景〕

2、风景美吗？什么时候我们能看到这些美景呢？〔春夏秋冬、一年四季〕

3、大自然是位奇妙的魔术师，它不断地变换出漂亮的四季，今日，我们就来学习一首小诗。

〔板题：2、四季〕

4、谁会读？季字还没教呢，你是怎么知道它怎么读的？〔引导同学说出认字的方法：生活中识字、借助拼音识字等〕

二、初读课文，整体感知

1、小伙伴们可真能干，那这些字，哪一个字你会读呢？

〔课件出示本课要认的字：对说是叶圆夏秋雪肚就冬〕

2、这些字都藏在我们要学的小诗里头，打开书61页，用你喜爱的`方式读读这首小诗，遇到不认识的生字你就请拼音伙伴帮忙拼一拼。下面请同学们自由读课文，一边读一边把生字用横直线框下来。再数一数课文中有几句话，开始。

3、生字会读了吗？哪位同学能当小老师领着大家读一读？〔指名领读〕

这篇课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应当留意，能给大家提个醒吗？

4、小伙伴们真厉害，这么快就跟生字交上伙伴了，那课文里还有哪些字词或句子你觉得很难读的呢？先请教你们组里的伙伴，好吗？

5、大家通过小组合作解决了哪些难题呢？小组长汇报。〔相机出示：谷穗、鞠着躬、顽皮、大肚子一挺等字词句认读〕

6、小结：合组学习是一种好方法，以后我们在学习中遇到困难，也可以找小伙伴来帮忙。

7、游戏

三、细读课文，指导朗读

1、一年四季各具特色，小伙伴们喜爱哪个季节呢？为什么？能告知老师吗？〔说话训练〕

2、在课文中找找哪一段是描写你最喜爱的季节的，找出来美美地读一读。

3、用第一句为例子教同学读的方法。

A喜爱春天的孩子们，谁来把这一句读一读。〔课件出示第一句〕

B在这句话当中，你有什么不懂的问题吗？请你问一问。

C这句话写了谁？〔贴草芽、小鸟图〕为什么要写草芽和小鸟呢？

D小伙伴喜爱表演吗？我请两位同学来演一演草芽和小鸟，谁来？哪为同学读的话呢？

E评议：演得怎样？

F大家都来演一演，好吗？请小组长安排好角色。

G春天是一个漂亮的季节，在春天里，我们除了能看见嫩嫩的草芽，可爱的小鸟，回忆一下，还能看到哪些事物呢？

H大家说得真好，春天是万物复苏的季节，让我们一边想象着漂亮的春天，一边读一读描写春天的句子吧！

I读书的方法许多，刚才大家用了表演读、想象读都读得很好，喜爱夏天、秋天、冬天的小伙伴，你们也可以用上这些方法给大家读出你们喜爱的季节，假如有小伙伴还想出其他的方法的，更欢迎你能向大家展示展示。

4、用你喜爱的方式读给组里的同学听。指名读、评议、再读

〔1〕师：谁来说一说这三句话各写了什么？

生：第二句写荷叶对青蛙说：他是夏天。第三句写谷穗说：他是秋天。第四句写雪人说：他是冬天。

〔2〕师：谁来问一问，你有什么不懂的问题？

①生："谷穗"是什么？帅：谁来说？生：是谷类植物的果实。

②生：什么是"鞠着躬"？师：请一位小伙伴来做一做这个动作。

③生：什么是"一挺"？师：谁能做？

④生：什么是"顽皮"？师：谁来做个顽皮的样子？"顽皮"就是非常淘气。

〔3〕师：认一认，还可以从哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天？

〔4〕师：夏天，热忱奔放；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹，你能把这三句话的感情读出来吗？情愿读的小伙伴站起来读。

5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，行吗？

6、你们来读，盼望赛过老师。

四、表达训练，扩展延伸

一年四季各有各的漂亮，你最喜爱哪一个季节？同学自由回答。

师：昨晚，你们已经给自己喜爱的季节画了画。老师给你们出个主意，把你的画介绍给你的好伙伴或者后面听课的老师。介绍的时候，可以仿照《四季》这篇课文给你喜爱的季节编编诗歌，也可以自己想怎么编就怎么编。预备一下。同学自己沟通，有的找同学，有的找老师。师：谁愿在全班沟通？

生1：桃花开了，她对小燕子说："我是春天。"师：编得真好！

生2：青蛙呱呱，他对人们说："我是夏天。"师：真能干！

生3：包谷成熟了，他对农民伯伯说："我是秋天。"师：你真有创意，想到包谷对农民说。

生4：春天春天真漂亮，桃花开了，柳树绿了，小青蛙醒了，我们放风筝了。

师：哇！我们班有小诗人了！为他的精彩诗歌鼓掌。

三、总结

师：小伙伴们真能干，不仅画得好，说得也好。

播放音乐和四季的风景画面。

师：春天，暖和的阳光溶化了山涧的冰雪；夏天，新嫩的绿叶有漂亮的花朵为伴；不知不觉中，秋天便静静走近我们的生活，它无声无息，天空是那么开阔、高远；冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是一个令人欣慰的开始。

师：你学了这一课懂得了什么？

生：四季很美。

生：我们要爱护自然，使四季更美。

师：最末让我们齐背课文，每位同学都可以尽情表演。

学校一班级的教案篇3

教学目标：

1．知道自己班级的名称、人数和环境。

2．通过相互介绍认识班主任和同班同学。

3．会运用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。

教学重点：

熟识班级的师生与物品，喜欢自己的班级。

教学过程：

一．导入课题：

1．同学们，你们现在是*学校*班级的同学？对，这就是我们的班级。

2．出示课题《我们的班级》

二、相互认识：

1、班主任带头向同学介绍自己的名字。

2、同学间相互介绍自己的名字以及有关状况。

3、做“猜猜他是谁”的游戏。

三、展示班级生活的丰富多彩和温馨欢乐：

1、多媒体出示班级生活场景。

问：同学们都在干什么？他们欢乐吗？

出示：班级生活多开心，同学个个乐开怀。

2、看图讲故事

说说图中的班主任在干什么？

你还看到班主任为同学们做了些什么？

四、我能行：

1、认识教室里的`物品。

2、这些物品应当怎样正确地运用呢？

3、你能为班级做些什么事情呢？选择岗位，为班级服务。

〔岗位预设：老师保洁、生物角管理、图书角管理〕小组自愿报名，民主选举，当选同学戴上标识，以加强集体荣誉感。

出示：班级是我家，人人都爱他。

五、联系实际，在活动中感受：

1、制作班级小卡片

填写内容：班级名称、同学人数、班主任姓名、对班级的祝福

2、小制作展示

3、说说自己进入新班级的心情

六、老师

学校一班级的教案篇4

教学内容：练习四

教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数

教学重点：会填写未知加数

教学难点：填写未知加数的方法

课前预备：图片

教学过程：

一、自己看图列算式，说图意。

生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8

８＋２＝１０已知盒子里有８块糖，盒子外边有２块糖，一共有几块糖？用加法。８＋２＝１０

二、求未知加数

１.看盒里有几只果茶？〔７瓶〕再放几瓶就是１０瓶了？〔３瓶〕你是怎么算的？〔从７数到１０，还有３个。１０－７＝３〕

２.看：小刚做了几个灯笼？〔６个〕再做几个就是８个？〔２个，从６到８还差２个，８－６