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文档简介

三年级上册英语说课稿-《Module3Unit2Pointtothedesk》∣外研社（三起）一、教学目标1.1知识与技能能理解并运用单词desk,chair,book,bag,和sentence。能听懂教师或同学的指令，正确指向物品。能在正确的位置使用指向性介词。能用简单的英语语句描述物品的位置和颜色。1.2情感态度与价值观通过小组分享和合作，培养学生合作精神，分享精神和团队精神。通过幽默和欢乐的游戏氛围，增强学生的自信和勇气。启发学生发现英语学习的趣味和乐趣，积极参与学习。二、教学重点能听懂教师或同学的指令，正确指向物品。能在正确的位置使用指向性介词。三、教学难点能用简单的英语语句描述物品的位置和颜色。四、教学过程4.1导入(5分钟)通过简单的操练和演示，激发学生对英语学习的兴趣。教师拿出物品问学生：Teacher:What’sthisinEnglish?Students:It’sadesk.然后，教师让学生回答物品的颜色:Teacher:Whatcolorisit?Students:It’sbrown.4.2提高学生听力和指向性介词的应用(10分钟)教师发出指令让学生在课堂上指示不同物品的位置，例如：Teacher:Pointtothedesk.Students:（指着课桌）Hereitis!让学生表现得尽可能好，学生观察周围物品的位置并准确指出物品的位置，教师通过指示引导学生建立正确的位置和核心概念。随着比赛的推进，教师可以更换物品，给学生提供指示性介词，例如：Teacher:Pointtothebookonthechair.Students:（指着物品）Hereitis!4.3情景模拟演练活动(20分钟)这是一个小组活动，我们将分成两组。教师解释活动规则：第一组描述物品位置，第二组越快找到物品者获得胜利。学生在同组中进行讨论，彼此交流。教师用定语的形式提示微调，例如：Teacher:Thebrownbookisonthegreenchair.应用指向性表达方式完成物品的描述。在规定时间内完成小组讨论，学生在时间到达后进行物品查找。获胜组进行表彰并宣布活动结束。4.4总结(5分钟)通过讨论和回答问题来总结讨论的主题和问题。教师让学生回答以下问题：Whathavewelearnedtoday?HowcanwedescribethepositionofanobjectinEnglish?HowcanweusedirectionalprepositionsinEnglish?WhataresomeexamplesofdirectionalprepositionsinEnglish?五、教学总结本节课我们学习了指向定语和指向代词，在教学上不仅要灵活使用指向性介词和指向代词，而且要结合实

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