三年级上英语教学设计-Unit 3 Whats your name-新湘少版_第1页
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文档简介

三年级上英语教学设计-Unit3What’syourname-新湘少版一.教学目的掌握基本英语问候语及日常用语。熟练运用新单词。能够听懂、阅读与口语相结合的简单短语和句子。二.教材分析本单元主要教授人称代词I，you，he，she的运用，以及单词name，goodbye，hello等。教材中渐进式的结构安排，使语言的练习难度得以平衡，既考虑到孩子的听说难度，也考虑到孩子的阅读写作难度。三.教学重难点教学重点：人称代词的运用，以及单词name，goodbye，hello等的掌握。教学难点：如何让学生逐渐习惯听说读写相结合的教学方式，并在其中感受到英语学习的乐趣。四.教学方法原则上采用学生为主导的教学方式。通过形式多样的听说读写练习，帮助学生巩固所学内容。五.教学过程Unit3PartALet’slearnPartA是本节课的第一部分，主要让学生了解本单元所学内容。教师展示人称代词I，you，he，she，并进行口语问答。A:What’syourname?B:MynameisTom.A:What’shisname?B:HisnameisJack.教师介绍单词name，goodbye，hello。教师带领学生模仿正确的发音，并进行问答。A:What’syourname?B:MynameisAmy.A:Goodbye.B:Goodbye.教师带领学生进行单词书写练习。Unit3PartBLet’stalkPartB是本节课的第二部分，主要让学生在综合运用听说读写的过程中进一步巩固所学内容。教师通过配对游戏让学生找到正确的人称代词。I-我you-你he-他she-她教师引导学生进行角色扮演，模仿正确的日常问候语。A:Hello.What’syourname?B:MynameisJohn.Andyou?A:I’mLily.Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyoutoo.教师采用听说练习，让学生熟练掌握日常用语。教师带领学生进行句子书写练习。Unit3PartCLet’schantPartC是本节课的第三部分，主要希望学生通过唱歌的方式巩固所学内容。教师播放英文歌曲，和学生一起唱歌。教师与学生合作编写英文歌曲的歌词。学生进行歌词书写练习。六.教学评估教师基于本单元的教学目标设计简单的考试。学生需要在考试中听、说、读、写等多方面展示所学内容。考试结果反映学生的学习成果，作为下一步教学计划的参考。七.教学反思本单元教学方法丰富，符合学生的学习习惯。通过多

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