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文档简介

6.整理和复习R·六年级上册本单元你学习了哪些百分数的知识？这些知识对你来说是完全陌生的吗？百分数百分数和分数、小数的互化百分数的意义和读、写法用百分数解决问题求百分率求一个数的百分之几是多少求一个数比另一个数多(或少)百分之几求比一个数多(或少)百分之几的数是多少整理回顾,构建网络1.下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。(1)一堆沙t，运走了它的

。(2)

kg相当于

kg的。分数既可以表示具体的数量，又可以表示两个数的关系。百分数只能表示两个数的关系。2.判断题。(1)分母是100的分数一定是百分数。 ()(2)百分数只表示两个同类量之间的倍数关系。()(3)百分数与分数的意义完全相同。 ()(4)最大的百分数是100%。 ()×√××小数分数百分数0.45125%0.851.2585%45%3.填表。说一说，小数、分数和百分数怎样互化？【教材P94整理和复习第1题】小数分数百分数小数点向右移动两位，后面添上“%”去掉%，小数点向左移动两位把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再化成百分数先写成分母是10、100……的分数，再约分分子除以分母百分数与小数、分数的互化4.

2011年年末全国私人汽车保有量是7872万辆，比2010年年末增长20.4%。2010年年末全国私人汽车保有量大约是多少万辆?(得数保留整数。)

【教材P95练习二十第4题】7872÷(1+20.4%)≈6538(万辆)答：2010年年末全国私人汽车保有量大约是6538万辆。1.求一个数是另一个数的百分之几:一个量÷另一个量×100%2.求一个数的百分之几是多少:单位“1”的量×百分率3.求一个数比另一个数多(或少)百分之几:多(或少)的数量+单位“1”的量×100%4.求比一个数多(或少)百分之几的数是多少:单位“1”的量±多(或少)的量5.已知比一个数多(或少)百分之几的数是多少，求这个数:列方程解答归纳小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1、李可收集了150枚邮票，其中面值8角的占20%，面值1元的占46%，面值2元的占34%。这些邮票的总面值是多少元？【选自《创优作业100分》P57】150×20%×8÷10+150×46%×1+150×34%×2=24+69+102=195(元)答：这些邮票的总面值是195元。备选练习2、某苗圃今年培育了880棵松树苗，比原计划多培育10%。原计划培育松树苗多少棵？

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